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PIANO FORMAZIONE RIFORMA

PIANO FORMAZIONE RIFORMA. D.M.61 del 22 luglio 2003. Tre percorsi formativi. ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA ALFABETIZZAZIONE NELLA LINGUA INGLESE ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI.

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Presentation Transcript

  1. PIANO FORMAZIONE RIFORMA D.M.61 del 22 luglio 2003

  2. Tre percorsi formativi • ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA • ALFABETIZZAZIONE NELLA LINGUA INGLESE • ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI REALIZZAZIONE SECONDO MODELLO E-LEARNING INTEGRATO: ATTIVITA’ ON- LINE + ATTIVITA’ IN PRESENZA

  3. Organizzazione del Piano di Formazione

  4. Struttura comune ai tre percorsi formativi Formazione Tutor PERCORSO di 30 h. 12 h.presenza Approfondimento tematico 12 h.presenza Funzione Tutor in PuntoEdu 6h.on-line Autoformazione su piattaforma INDIRE

  5. Alfabetizzazione informatica Percorsi formativi per docenti CORSO INTRODUZIONE INFORMATICA SC.PRIMARIA FORTIC CORSI A • Utilizzare strumenti e funzioni base TIC • Utilizzare strumenti applicativi rivolti alla didattica e risorse in rete • Utilizzare metodi e strumenti tecnologici nella didattica • Costruire percorsi di insegnamento dell’informatica Modello formazione D.M.100/2002 7 moduli base + 3 didattici 60 h in presenza 60 h. on-line 20 h.in presenza 20 h. on- line

  6. Alfabetizzazione informatica Profilo Tutor • Appartenenza alla scuola primaria • Conoscenza L.53/2003 e delle Indicazioni • Competenza consolidata nella gestione • dell’aula con adulti professionalizzati • Conoscenza tecniche formative • Conoscenza approfondita T.I.C. • Esperienza come Tutor nei Corsi T.I.C.

  7. Alfabetizzazione informatica Formazione Tutor PERCORSO di 30 h. 12h. presenza Approfondimento tematico 12 h.presenza Funzione Tutor PuntoEdu • 6h. on-line • Autoformazione su piattaforma INDIRE • Esplorazione piattaforma • Fondamenti epistemologici • TIC e innovazione didattica • Problematiche formazione adulti professionalizzati • Principali tecniche d’aula • Gestione relazioni interpersonali e dinamiche di gruppo • Criteri utilizzo materiali on-line • Aula virtuale e aula reale

  8. Alfabetizzazione nella Lingua Inglese Percorsi formativi per docenti A) METODOLOGICO –DIDATTICA (Indire- Rai Educational) B)LINGUISTICA (corsi presso CRT e reti di scuole rivolti a docenti impegnati nella riforma- per il miglioramento delle competenze e conseguimento della certificazione )

  9. Alfabetizzazione nella Lingua Inglese Profilo Tutor • COMPETENZE LINGUISTICHE LIVELLO AVANZATO • COMPETENZE NELL’USO DELLE TECNOLOGIE • ESPERIENZE DI INSEGNAMENTO NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA ED ELEMENTARE • ESPERIENZE DI DOCENZA IN ATTIVITA’ FORMATIVE

  10. Alfabetizzazione nella lingua inglese contenuti corsi tutor PERCORSO di 30 h. 12h.presenza Approfondimento tematico 12 h.presenza Funzione Tutor in PuntoEdu • 6h. on-line • Autoformazione su piattaforma INDIRE • Esplorazione piattaforma • Conoscenza e uso piattaforma Punto Edu • e Rai • Gestione gruppi di apprendimento laboratoriali • Utilizzo integrato dei media per l’apprendimento linguistico • Progettazione Unità di apprendimento

  11. ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI OFFERTA INDIRE • AMBIENTE FORMATIVO ON-LINE NON STRUTTURATO IN UN PERCORSO PREDEFINITO • VALORIZZAZIONE INNOVAZIONI NAZIONALI ED EUROPEE • STUDI DI CASO SU SCUOLE D.M.100/2002 • DIALOGO CON ESPERTI E GRUPPO PEDAGOGISTI CHE HANNO ELABORATO LE INDICAZIONI NAZIONALI • PERSONALIZZAZIONE PERCORSI DI STUDIO E FORMAZIONE

  12. ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI FORMAZIONE TUTOR PERCORSO di 30 h. 12h.presenza Approfondimento tematico 12 h.presenza Funzione Tutor in PuntoEdu • 6h. on-line • Autoformazione su piattaforma INDIRE • Esplorazione piattaforma • Informazioni L.53/2003 e decreti attuativi • Analisi indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati per la scuola primaria • Problematiche formazione adulti professionalizzati • Principali tecniche d’aula • Gestione relazioni interpersonali e dinamiche di gruppo • Conoscenza piattaforma e materiali

  13. Riassumendo Alfabetizzazione Informatica Alfabetizzazione nella Lingua Inglese Aspetti Metodologico Didattici… ORGANIZZAZIONE FORMAZIONE DOCENTI a cura delle singole SCUOLE o di RETI DI SCUOLE TIC A PUNTO EDU PUNTO EDU CORSI FORM. LING.* PUNTO EDU ISCRIZ. INVALSI Attendere disposizioni ISCRIZ.INDIRE ISCRIZ.INDIRE ISCRIZ. c/o i CRT Attendere disposizioni ISCRIZ.INDIRE ORGANIZZAZIONE FORMAZIONE TUTOR a cura della DIREZIONE REGIONALE* TUTOR TUTOR TUTOR

  14. DURATA CORSI

  15. Agenda • SEGNALAZIONE TUTOR CON SCHEDA A-B-C-AL NUCLEO C/O I C.S.A. ENTRO 15 /11 • ISCRIZIONE DOCENTI DELLE SCUOLE (dal 6/11 al 15 /12) • CONFERENZE SERVIZIO PROVINCIALI (dall’1 al 12 /12) • ATTIVAZIONE DEI CORSI PER TUTOR-NOMINA DIRETTORI CORSI-ASSEGNAZIONE FONDI • COMPOSIZIONE CORSI PER DOCENTI • PROGRAMMAZIONE REGIONALE E COMUNICAZIONE ALLE SCUOLE • MONITORAGGIO SISTEMATICO ANDAMENTO FORMAZIONE

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