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REDAÇÃO. Professora Raymi Link. EXPLÍCITO: é o que está, de fato, escrito no texto. IMPLÍCITO: é o que é sugerido por algumas expressões ou pelo contexto. INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS. Pressupostos:
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REDAÇÃO Professora Raymi Link
EXPLÍCITO: é o que está, de fato, escrito no texto. IMPLÍCITO: é o que é sugerido por algumas expressões ou pelo contexto.
INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS Pressupostos: são ideias não construídas de modo explícito. O sentido decorre da lógica apresentada por algumas palavras e/ou expressões contidas no texto (a informação depreendida é indiscutível). Subentendidos: são insinuações não marcadas linguisticamente (o autor dá a entender, não garante explicitamente, as informações são discutíveis). O subentendido é de responsabilidade do leitor, por isso é preciso atenção às possibilidades contextualizadas. Leituras garantidas Leituras possíveis Profª Raymi Link
EXPEDIENTES ARGUMENTATIVOS IMPLÍCITOS: • PRESSUPOSTOS • SUBENTENDIDOS
POSTO E PRESSUPOSTO Vejam a frase a seguir: O tempo continua nublado. Podemos dizer que o posto é exatamente a informaçãoexplícita, que afirma que o tempo está, no momento da fala, nublado. O verbo “continuar”, entretanto, passa uma informaçãoimplícita de antes o tempo já estava nublado. A essa informação que passa a ser percebida pelo leitor, a partir do posto, damos o nome de pressuposto. Profª Raymi Link
POSTO E PRESSUPOSTO Vejam a frase a seguir: O tempo continua nublado. Podemos dizer que o posto é exatamente a informaçãoexplícita, que afirma que o tempo está, no momento da fala, nublado. O verbo “continuar”, entretanto, passa uma informaçãoimplícita de antes o tempo já estava nublado. A essa informação que passa a ser percebida pelo leitor, a partir do posto, damos o nome de pressuposto. Profª Raymi Link
PRESSUPOSTOS são aquelas ideias não expressas de maneira explícita, mas que o leitor pode perceber a partir de certas palavras ou expressões.
PRESSUPOSTOS Os pressupostos são identificados quando o emissor veicula uma mensagem adicional a partir de alguma palavra ou expressão. Lembre-se de que os pressupostos são sempre verdadeiros. O concurseiro deixou de sair aos domingos para estudar mais. Profª Raymi Link
PRESSUPOSTOS Pedro deixou de fumar. • O verbo “deixar”- informação de que Pedro fumava antes. Profª Raymi Link
PRESSUPOSTOS O tempo continua chuvoso. • Verbo “continuar” - informação implícita de que antes estava chovendo. Profª Raymi Link
PRESSUPOSTOS (INDICADORES LINGUISTICOS) • Certos advérbios: já, ainda, mesmo, até mesmo, totalmente, finalmente • Os resultados ainda não chegaram. Pressuposto: já deviam ter chegado/ vão chegar mais tarde. Profª Raymi Link
PRESSUPOSTOS (INDICADORES LINGUISTICOS) • Certos verbos: deixar, ficar, continuar,manter, tornar-se (sucessão de estados); pretender, supor, alegar (ponto de vista) • O caso do contrabando tornou-se público. Pressuposto: o caso não era público antes Profª Raymi Link
- Mário, o que você achou do meu novo filme? - O cenário é bom! • Você está dizendo que o resto está ruim? * O implícito pode ser negado, pois não está escrito; é o contexto que o torna aparente. Ao dizer que o “cenário é bom”, afirma que o resto não é.
Os pressupostos são marcados, nas frases, por meio de várias indicadores linguísticos Certos advérbios • Paulo ainda mora no Rio. • Paulo agoramora no Rio.
Certos verbos Pedro deixou de fumar. Pedro continua bebendo. Certas conjunções • A equipe da casa não jogou mal, mas o adversário foi melhor e mereceu ganhar o jogo. • Frequentei a universidade, mas aprendi bastante.
As orações adjetivas • Os candidatos, que só querem defender seus interesses, não pensam no povo. • Os candidatos que só querem defender seus interesses não pensam no povo.
MARCADORES DE PRESSUPOSTOS (resumo) • Adjetivos. • Verbos (indicadores de permanência de estado). • Verbos que indicam ponto de vista sobre o fato. • Certos advérbios • Orações adjetivas • Certas conjunções.
O subentendido do texto acima está no fato de o referido prefeito ter sido tão ausente em seu governo anterior que parecia ser sua primeira candidatura. A crítica está na sua péssima atuação como prefeito; é como se ele não tivesse feito nada representativo e importante para a cidade. Profª Raymi Link
SUBENTENDIDO Implícito: é algo envolvido no contexto, mas não revelado, é deixado subentendido, é apenas sugerido. A compreensão de implícitos é essencial para se garantir um bom nível de leitura. Profª Raymi Link
SUBENTENDIDO Um pai está tentando fazer com que sua filha de 3 anos pare de levantar o vestido para mostrar a calcinha nova para os convidados. - A gente não faz assim, querida! - Eu sei, pai! Tu não usa vestido! Profª Raymi Link
SUBENTENDIDOS - Nossa! Está muito calor lá fora! Possível subentendido: ( a pessoa está com sede.) Profª Raymi Link
Um funcionário é promovido e o outro diz que nesta empresa o mérito e a dedicação não são levados em conta, apenas a bajulação o é. Se o outro disser que está sendo acusado de não ter mérito, nem dedicação, e de ser bajulador; o preterido pode dizer que não está falando dele, mas que está falando em tese, e que o caso dele é uma exceção. Profª Raymi Link
a) No contexto, como deve ser interpretada a fala da Helga? b) Como Hagar interpretou a fala da Helga? c) Explique por que o comportamento linguístico de Hagar não corresponde ao de um falante comum?
A questão acima transcrita apresenta um problema de comunicação entre Hagar e Helga. Ao se dirigir a Hagar para saber se ele gostaria de tomar café, Helga pergunta: “Café?” b) Hagar a interpreta como se ela estivesse perguntando se era café o que havia no bule. c) O comportamento linguístico de Hagar não corresponde ao de um falante comum porque ele afasta a conversa de um contexto e responde a uma frase isolada, o que resulta na possibilidade de dupla-interpretação.
Uma acelerada gama de informações são produzidas atualmente • O usuário tem mais dificuldades para encontrar toda a informação desejada • o serviço de referência facilita o processo de busca da informação • O trabalho tem como objetivo principal avaliar o perfil do Bibliotecário de referência nas bibliotecas das Instituições de Ensino Superior • É importante a qualificação e atualização constante do profissional Bibliotecário. Profª Raymi Link
“Com a acelerada gama de informações produzidas atualmente, o usuário passa a ter mais dificuldades para encontrar toda o conhecimento desejado. Como minimizador desse problema, surge então o serviço de referência para facilitar o processo pela busca da informação. Sendo assim, este trabalho objetiva avaliar o perfil do Bibliotecário de referência nas bibliotecas das Instituições de Ensino Superior, destacando a importância em qualificar e atualizar este profissional.” Profª Raymi Link
Tirinhas são responsáveis pela união de elementos da linguagem verbalcom elementos da linguagem não verbal. Muitas vezes, a união desses elementos é que permite a correta interpretação do texto. Assim, devemos ter atenção para casos em que as provas cobram noções que estão subentendidas no texto, isto é, quando o enunciado diz que se pode concluir ou inferir algumas afirmações feitas a partir do texto. Observe a tirinha abaixo. Profª Raymi Link
Vamos a algumas interpretações que podem ser concluídas como subentendidas no texto acima. Partindo do pressuposto, é claro, que subentendido corresponde a uma mensagem escrita nas entrelinhas, deixada propositalmente pelo autor, com o objetivo de que o leitor a percebesse. O ser humano não exercita o cérebro ao passar o dia todo apenas assistindo a programas de comédia na televisão. (Afirmação verdadeira, e é importante destacar que a revolta do cérebro e a frase "tô me sentindo um inútil" mostram a tal falta de exercício, e as risadas no primeiro quadrinho sugerem que o programa que está passando é uma comédia) ProfªRaymi Link
Os livros permitem um crescimento intelectual maior do que a televisão.(Afirmação também verdadeira, pelo fato de que o cérebro do homem se revolta ao ficar assistindo à tv e prefere ler um livro; podemos afirmar que, nessa tirinha, existe uma clara oposição entre os substantivos "televisão" e "livro"). Profª Raymi Link
A tirinha contém uma crítica às pessoas que não leem, o que vai ao encontro da campanha "desligue a TV e vá ler um livro", que circulou pela internet há algum tempo. (Afirmação também verdadeira, existe uma crítica implícita, que só pode ser percebida após a correta interpretação de todos os elementos que já destacamos; a expressão "ao encontro de" também está correta, poderia haver problema se a expressão fosse "de encontro a", que indica exatamente o oposto, esteja sempre atento às questões). Profª Raymi Link
EXEMPLOS: 1) Num diálogo entre A e B: A: Estou procurando alguém para consertar meu carro. B: Meu irmão está em casa. A: Mas ele está sempre tão ocupado! Nesse pequeno discurso existem muitas informações implícitas, ou seja, subentendidas, quais sejam “A” sabe que ali naquele local mora alguém que conserta carro. É o irmão de “B” que conserta carro. “A” fica surpreso ao encontrar o irmão de “B” em casa, já que ele encontra-se sempre muito atarefado. Profª Raymi Link
2) Um enunciado como: “Conheço muito bem os políticos de hoje.” Este enunciado pode querer dizer que os políticos são desonestos, isentando o locutor de qualquer responsabilidade, escondendo-se atrás do significado literal das palavras, já que a interpretação é particular daqueles que a realizam. Profª Raymi Link
3) Ninguém é tão ignorante que não possa ensinar algo a alguém. Subentende-se que • O locutor confia na capacidade das pessoas para ensinar; • O interlocutor tem capacidade de ensinar; • Há diferentes graus de sabedoria ou de ignorância; • Não há ninguém verdadeiramente ignorante; • Há alguém que deseja ou precisa de ensino; • Há alguma coisa para ensinar. Profª Raymi Link
