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EINFÜHRUNGSÜBUNG SCHREIBEN

EINFÜHRUNGSÜBUNG SCHREIBEN. Ass.-Prof. Mag. Dr. Ursula Klingenböck SoSe 2012. 1. Einheit. Begrüßung und Organisatorisches Studienplan etc. Inhalte, Ziele, Methoden Anforderungen Einstieg ins Thema – Gruppenarbeit – Systematisierung Literatur und Arbeitsmaterialien

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EINFÜHRUNGSÜBUNG SCHREIBEN

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Presentation Transcript

  1. EINFÜHRUNGSÜBUNG SCHREIBEN Ass.-Prof. Mag. Dr. Ursula KlingenböckSoSe 2012

  2. 1. Einheit Begrüßung und Organisatorisches Studienplan etc. Inhalte, Ziele, Methoden Anforderungen Einstieg ins Thema – Gruppenarbeit – Systematisierung Literatur und Arbeitsmaterialien Vorbereitung der kommenden Einheit

  3. Begrüßung u. Organisatorisches Ursula Klingenböck - NdL Sprechstunde: MI, 12-13 ursula.klingenboeck@univie.ac.at 01 42 77 42 123 bzw. -105 Sekretariat EÜ Literatur - Schreiben wöchentlich 3 ECTS TeilnehmerInnenliste

  4. Studienplan etc. Einführungsübung SCHREIBEN Modul M-02,1 Bach – Bachelor aber auch für das LA (Unterrichtsfach Deutsch) Aktuelle Studienpläne „Mitteilungsblatt“ via HP der Studienprogrammleitung http://spl.univie.ac.at/spl10 Fragen zum Studienplan SPL 10 bzw. Hr. Adis (StudienServiceStelle)

  5. Inhalte und Ziele Die Übung SCHREIBEN vermittelt historisches und systematisches Wissen in den Bereichen Rhetorik Poetik Gattungs- bzw. Textsorten- und Genrelehre Produktiver Ansatz

  6. Methoden Input durch Vortrag schriftliche Beiträge wissenschaftliche und literarische Textsorten sollen er -schrieben werden (sind zu Semesterende gesammelt in einer Semestermappe abzugeben) mündliche Beiträge verschiedene mündliche Formate sollen erprobt werden interaktive Formen Gruppenarbeit, Diskussion

  7. Anforderungen Regelmäßige Anwesenheit schriftliche Beiträge (Semestermappe) mündliche Beiträge (Impulsreferate, Redeübungen, Diskussion) schriftliche Schlussprüfung zu Semesterende

  8. Einstieg ins Thema - GA Gruppenbildung 5 min: Vorstellen, Kennenlernen 15 min: Beschreiben Sie die Textbeispiele nach folgenden Kriterien Form / „Art“ Inhalt / Funktion Situation / Zielpublikum Was hat das alles mit der aktuellen LV zu tun?

  9. Systematisierung Rhetorik Kunst der und Lehre von der Rede Poetik Kunst der und Lehre von der Dichtung Gattungslehre und -theorie Lehre von der Gruppierung von (literarischen) Texten

  10. Rhetorik Stichworte: die Rede Figuren und Tropen Rhetorik als Analysekategorie und als Produktionsanleitung Poetik Stichworte: Geschichte und Theorien der Poetik normative Poetik - deskriptive Poetik - Autorenpoetiken Metafiktion etc.

  11. Literatur und Abeitsmaterialien 1. Bücher / Beiträge: Lothar Kolmer u. Carmen Rob-Santer: Studienbuch Rhetorik. Paderborn 2002. [KAUFEN] Meier, Albert: Poetik. In: Grundzüge der Literaturwissenschaft. Hg. v. Heinz Ludwig Arnold und Heinrich Detering. 2005, 205-218. Klaus Müller-Dyes: Gattungsfragen. In: Grundzüge der Literaturwissenschaft. Hg. v. Heinz Ludwig Arnold und Heinrich Detering. 2005, 324-348.

  12. Literatur und Abeitsmaterialien • 2. Weitere Materialien auf • http://germanistik.univie.ac.at/personen/ klingenboeck-ursula/, Texte u. Materialien, SoSe 2012, EU Schreiben • 3.Kopien (gelegentlich) • in der LV erhältlich

  13. Zur Vorbereitung war empfohlen Jochen Vogt: Grundlagen narrativer Texte. In: Grundzüge der Literaturwissenschaft. Hg. v. Heinz Ludwig Arnold und Heinrich Detering. 2005, 287-307. Burkhard Moennighoff: Metrik. In: Grundzüge der Literaturwissenschaft. Hg. v. Heinz Ludwig Arnold und Heinrich Detering. 2005, 272-286.

  14. Vorbereitung der kommenden Einheit Der „Fall Platon“ Bereiten Sie den Ausschnitt aus der Verteidigungsrede des Sokrates vor. Bearbeiten Sie dazu folgende Aufgaben schriftlich: Extrahieren Sie aus dem Text 5 Aussagen / Thesen zur Rhetorik. Wie schätzt Sokrates die Möglichkeiten der Gerichtsrede, insbesondere die Wirkung auf das Auditorium, ein? Wie begründet er seine Einschätzung?

  15. Vorbereitung der kommenden Einheit Kurzpräsentationen Pro Bereich ca. 5 min von je 2 Studierenden gestaltet, (nach: Kolmer, Rob-Santer 37-46) Entstehung einer Rede Teile einer Rede Ziele Zusammenfassung der Inhalte, übersichtliche Darstellung, ev. illustriert durch (eigene) Beispiele

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