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Plan de superación profesional

Plan de superación profesional. Evaluación de los aprendizajes Procedimientos evaluativos Instrumentos de evaluación Elaboración de: UN procedimiento UN instrumento. Machalí, 15 de julio de 2006.

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Presentation Transcript

  1. Plan de superación profesional Evaluación de los aprendizajes Procedimientos evaluativos Instrumentos de evaluación Elaboración de: UN procedimiento UN instrumento Machalí, 15 de julio de 2006

  2. Procedimientos e Instrumentos ¿ Cómo evaluar ?

  3. ¿Cuál es la diferencia ?

  4. Revisemos un ejemplo

  5. Veamos otros ejemplos Criterios de evaluación • - Comprensión del tema • Presentación ordenada de ideas • Interacción con la audiencia • Apoyo de recursos audiovisuales • Ajuste al tiempo asignado Procedimientos • Disertación • Exposición • Presentación Instrumentos • Lista de cotejo • Escala de apreciación numérica

  6. Ejemplo número 2 criterios • -Aplicación de teoría • Comprensión de un procedimiento dado • Manejo correcto de herramientas • Capacidad para resolver problemas • Habilidad para responder a situaciones nuevas -Pruebas de ejecución -Prueba de trabajo de muestra real -Prueba de trabajo de muestra simulada -Dramatizaciones Procedimientos Instrumentos -Pautas de observación -Lista de cotejo o control

  7. Procedimientos evaluativos Prueba escrita Prueba objetiva Prueba de desarrollo Busca evaluar Conocimientos disciplinarios Comprensión integradora de conceptos Aplicación de contenidos en ejemplos concretos

  8. Pruebas orales Entrevistas Presentaciones Disertación Finalidad... Verificar comprensión de contenidos Capacidad de explicar lo complejo Examinar con el alumno el trabajo realizado Capacidad de presentar información Defensa de un tema

  9. Ensayos Monografías Para conocer del alumno... La capacidad de su expresión escrita El uso de referencias Habilidad para desarrollar argumento coherente Transferencia del conocimiento Evaluación crítica de ideas

  10. Observación espontáneao estructurada Permite recabar información sobre... Lo afectivo –valórico La expresión oral Creación plástica Actuación deportiva Manipulación material de laboratorio Otros

  11. Desempeñoprueba de ejecuciónpruebas prácticas Para examinar.... Aplicación teórica de contexto ( taller-laboratorio) Habilidades ( Ejercicios, resolución de problemas). Aplicación de conocimientos para responder a situaciones nuevas (simulación, dramatizac. Juegos) Compartir distintos puntos de vistas

  12. Pruebas operatoriaspruebas de identificaciónAnálisis y solución de casos Recogen información del alumno en torno a... Si opera con los contenidos (analizar, clasificar, comparar) Si establece y explicita procedimientos Resolución de problemas Sin poseen habilidades de comprobación de hipótesis

  13. Informescríticasartículosmapas conceptuales Para juzgar habilidades de... Análisis Expresión escrita Diferenciar conceptos Relacionar ideas a partir de los conocimientos adquiridos Pensamiento divergente

  14. Trabajo realizadoproyecto de trabajoproyectos especiales Para evaluar.... La relevancia del trabajo en relación al propósito Autenticidad en la producción Profundización en determinados aprendizajes Selección de condiciones y estrategias para solucionar un problema Manifestación de intereses particulares Ejecución de acciones para alcanzar resultados.

  15. Carpeta Portafolio Sirve para .... Validar aprendizajes de alumnos a través del tiempo Conocer reflexiones del alumno sobre su práctica Autoevaluar su propio trabajo Efectuar diálogo permanente profesor-alumno

  16. Revisión bibliográfica Favorece la evaluación de ... Las habilidades investigativas Que el alumno posea información vigente y actual Cantidad apropiada de lectura para profundizar en un tema dado.

  17. Conozcamos indicadores

  18. Indicadores matemáticos

  19. Lista de cotejo para evaluar alumno en dibujo técnico sí no indicadores Traza correctamente las líneas Mide en forma exacta Selecciona los instrumentos necesario Maneja con cuidado los instrumentos Usa las dimensiones estándares Aplica acotaciones Escribe según la norma técnica Presenta dibujo sin mancha, arrugas, etc. Cumple con el formato pedido Entrega el dibujo terminado Cumple con la entrega Presenta el rótulo de los datos técnicos

  20. Escala de apreciación para evaluar una disertación

  21. Para lograr la calificación se sugiere obtener una nota promedio por cada criterio y multiplicarla por la ponderación asignada. Sumatoria promedio ponderado Criterio Nota Ponderación Contenido 7.0 40% 2.8 Expresión oral 6.0 30% 1.8 Expresión corporal 5.0 20% 1.0 Aspectos generales 5.0 10% 0,5 Calificación 6.1 En consecuencia, 6,1 es la calificación del alumno

  22. Veamos un último ejemplo PAUTA DE EVALUACIÓN DE UN PROYECTO

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