1 / 12

Ict verbonden

Ict verbonden. Elleke Verwaijen Oktober 2011. Ict verbonden. Plannen en arrangementen en hoe nu verder Inhoud voor de finetuning . Plannen en leerarrangementen Finetunen Wat ga je doen? Meenemen naar de workshop in mei. Doe de juiste dingen, in de juiste omgeving, op het juiste moment.

tasya
Download Presentation

Ict verbonden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ict verbonden EllekeVerwaijen Oktober 2011 e.verwaijen@aps.nl

  2. Ict verbonden • Plannen en arrangementen en hoe nu verder • Inhoud voor de finetuning. Plannen en leerarrangementen • Finetunen • Wat ga je doen? • Meenemen naar de workshop in mei. • Doe de juiste dingen, in de juiste omgeving, op het juiste moment. • Ict rijk! • Verbreden naar de collega’s • De luiken open • Verdere inspiratie e.verwaijen@aps.nl

  3. 21st century skills (Watmoetwordengeleerd) Evaluatie (Welke uitkomsten en hoe die te beoordelen) Implementatie (Hoe wordt geleerd/ didactische benaderingen) ICT

  4. Presentatie • Plannen en leerarrangementen • Welke vraag heb je nog? • Inhoud voor de finetuning; wees kritisch!! • Wat ga je doen? • Meenemen naar de workshop in mei. • Doe de juiste dingen, in de juiste omgeving, op het juiste moment. • Ict rijk! e.verwaijen@aps.nl

  5. Veranderen … jouw collega’s e.verwaijen@aps.nl

  6. Noteer … • … een ontwikkeling, verandering van de afgelopen jaren die volgens jou met succes in de school is te zien (kan heel klein zijn) • … een ontwikkeling, verandering van de afgelopen jaren die volgens jou niet gelukt is, niet geland is.

  7. Waar had dat mee te maken?

  8. Voorbeelden Ict bij het leren • Begrippen in de onderbouw • Prentenboek maken • Op de camping • Beeldverhaal met Powerpoint • Spreekwoord of gezegde • WP-journaal • Weblog van Kleine Klimop • Educatieve software • Digibord-gebruik • Youtube; illustratie, verwerking

  9. Waar zit je team? Opdracht • Vul voor jezelf eens in ; B C D E in de cellen (zoals op jouw school gewerkt wordt) voor vakken zoals spelling, rekenen en WO • Voor jouw leerarrangement? • Toelichten; waar past ict en hoe? • En waar past jouw plan? Bij welke collega’s?

  10. Verder werken aan je planleerarrangementenworkshop in mei. e.verwaijen@aps.nl

  11. Marzano en anderen (2001) noemen vier verschillende vormen van identificeren van overeenkomsten en verschillen die zeer effectief zijn: • • Vergelijken: proces van identificeren van overeenkomsten en verschillen • • Classificeren: proces van indelen in categorieën op basis van kenmerken • • Creëren van metaforen: proces van identificeren van een basispatroon en vervolgens het vinden van een ander onderwerp met hetzelfde basispatroon • • Creëren van analogieën: proces van identificeren van verbanden tussen verbanden e.verwaijen@aps.nl

  12. Huiswerk extra: 3 'artikelen' Teaching With Interactive whiteboards - concrete resultatenuiteenonderzoek Ontwerpen van multimedia leermateriaal - digitaal leermateriaal beoordelen en ontwikkelen Digibord en verschillende leerconcepten - koppeling didactiek en digibord Ieder tweetal kiest een artikel. Lees dat artikel en bereid samen een korte presentatie of lesvoorbeeld voor (max. 15 minuten) Kiesvoor - presentatie over het artikel én in de stijl van het artikel - lesvoorbeeld in de stijl van het artikel e.verwaijen@aps.nl

More Related