Vinkkejä koko koulun ASPnet-profiilin kirkastamiseksi ml. toimintakulttuuri

1. Vinkkejä koko koulun ASPnet-profiilin kirkastamiseksi ml. toimintakulttuuri Työpaja 3

2. Aloitettiin pohtimalla 2-3 ryhmissä näitä ·         miksi teidän koulu on UNESCO-koulu? ·         mitä hyviä kokemuksia UNESCO-kouluna olemisesta haluaisit jakaa muille? ·         mitä toivot tältä päivältä – entä ASPnet-verkostolta? ·         tunnetko eurooppalaista/globaalia ASPnet-verkostoa?

3. Muutama huomio koko ryhmän kuultavaksi: - ei tiedetä sitä alkuperäistä Unesco-koulun historiaa - uusille opettajalle oppilaille vaikea selittää - mikä se nimi on, vaikea - verkostoille välimatkat hankalia - miten työ järjestetään, koordinaattori? korvaukset? - keskittyminen, ei liikaa hankkeita… - onko Unesco-kouluna oleminen liian laajaa tai epäselvää… - ainakin on arvotettava niitä Unescoon liittyviä asioita, arvoja - jokapäiväisen arkityön on heijastettava Unesco-arvoja

4. Teeman mukaan syvennytään omaan aihealueeseen : • tämä oli suosituin työpaja, miksikähän? • miksi sinä valitsit tämän työpajan? • työpajaan teemaan pitäytyen: mihin kaipaat ideoita, vinkkejä, ohjeita? • samoin teemaan liittyen: mitä teillä erityistä haluaisit jakaa ryhmäsi kanssa?

5. - tiedon tarve – vasta-alkajilla - vinkki: seiskojen ryhmäytyspäivä – nämä arvot - OPH:n sivujen alle paitsi se päivitetty lista niin myös toimintakertomus jossa piirteitä kaikilta kouluilta, toiminnasta tms.; että voi kysyä lisää tarvittaessa - ideapankki sinne sivuille myös – miten toteutetaan U-kouluna olemista - Kempeleestä mallia: kv-kurssi, 2 vkt, 8-9; reksit ja opot rakentavat työsuunnitelmaan - voisiko olla niin konkreettia että U-koulusta aina löytyisi kv- kurssi tai moku-kurssi ja vastaavat tiimit; yksi yt-ryhmä tälle; kestävä kehitys sopisi tänne - menevätkö asiat päällekkäin – haittaako - jokainen koulu laittaa logon sivuille plus toimintasuunnitelma - ehkä aikuiset tietää – entä aikuiset -

6. Mitä on koulun toimintakulttuuri? • brändätään Unesco koulussamme: kynässä lukee Unesco • arvot: julisteita – koulussa näkyviin; julistekilpailut tms. • facebookiin U-ryhmä • Unesco-kasseja ja muuta kivaa tavaraa: koulu voisi tuunata omia Unesco-tavaroitaan tms. • palkitseminen: parhaiten tietyn koulun tärkeän asian hoitanut ryhmä saa palkinnon • kilpailu hoidetaan fasessa: tykkäämällä tms • toiminnallisuutta, yhdessä tekemistä ja samoja päiviäkin • oppilaskunta mukaan paljon! myös siis suunnittelemaan

7. Hyvä idea tai toimintatapa jakoon: Unesco-toiminnan brändääminen koulussa; tuunaamalla, oppilaat osallistuu suunnitteluun ja peukuttaa parhaat ratkaisut Palkitseminen!

8. Miten verkoston toimintaa halutaan kehittää? Palkitseminen! Ja oman joukon tunnusmerkistön kehittäminen • onko ASPnet-toiminta koko koulun asia? Tavoitteena – todellisuudessa? Kuinka moni koulunne ihminen osaisi kuvata ydinasiat UNESCO-kouluna olemisesta? Opettaja, oppilas, muun henkilökunnan edustaja? Millaisia asioita he nyt tietävät? • mihin nämä ydinasiat on kirjattu? Kuka on ne kirjannut? • mihin ydinasiat perustuvat? miten niitä päivitetään? • miten vastuu jaetaan: tavoitteiden asettamisesta • miten pidetään yhteyttä, vaihdetaan ideoita ja jatketaan yhteistyötä (Facebook, Yammer, …)? • miten usein kokoonnutaan seudullisesti/valtakunnallisesti? • OPH:n hyvien käytäntöjen portaali