slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Kaurialan koulun ympäristöohjelma PowerPoint Presentation
Download Presentation
Kaurialan koulun ympäristöohjelma

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 59

Kaurialan koulun ympäristöohjelma - PowerPoint PPT Presentation


  • 115 Views
  • Uploaded on

Kaurialan koulun ympäristöohjelma. Suunnittelu ja tekninen toteutus: Riitta Papunen. SISÄLLYSLUETTELO: YMPÄRISTÖKASVATUS ERI OPPIAINEISSA Dia 3 AIHEALUEET ERI OPPIAINEISSA Dia 23 ARJEN EKOLOGISET KÄYTÄNNÖT Dia 36 VALTAKUNNALLISTEN TEEMAPÄIVIEN JA TEEMAVIIKKOJEN HUOMIOIMINEN Dia 38

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Kaurialan koulun ympäristöohjelma' - jalena


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Kaurialan koulun ympäristöohjelma

Suunnittelu ja

tekninen toteutus:

Riitta Papunen

slide2

SISÄLLYSLUETTELO:

  • YMPÄRISTÖKASVATUS ERI OPPIAINEISSADia 3
  • AIHEALUEET ERI OPPIAINEISSA Dia 23
  • ARJEN EKOLOGISET KÄYTÄNNÖT Dia 36
  • VALTAKUNNALLISTEN TEEMAPÄIVIEN JA TEEMAVIIKKOJEN HUOMIOIMINEN Dia 38
  • YMPÄRISTÖPÄIVÄT JA MUUT TEMPAUKSET Dia 42

VÄLÄYTÄ ÄLYÄ – ÄLÄ VALOA

slide3

YMPÄRISTÖKASVATUS ERI AINEISSA

SISÄLLYS-

LUETTELO

1.1. Äidinkieli Dia 4

1.2. Vieraat kielet Dia 5

1.3. Matematiikka Dia 6

1.4. Fysiikka Dia 7

1.5. Kemia Dia 8

1.6. Atk Dia 9

1.7. Biologia Dia 10

1.8. Maantieto Dia 11

1.9. Historia ja yhteiskuntaoppi Dia 12

1.10. Uskonto Dia 13

1.10. Elämänkatsomustieto Dia 14

1.11. Kotitalous Dia 15

1.12. Terveystieto Dia 16

1.13. Kuvataide Dia 17

1.14. Tekstiilityö 7 lk Dia 18

1.14. Tekstiilityö 8lkDia 19

1.14. Tekstiilityö 9lkDia 20

1.15. Tekninen työ Dia 21

1.16. LiikuntaDia 22

1.17. Musiikki Dia 23

1.18. Pienluokat dia 24

1.19. Oppilaanohjaus dia 25

Paluu sisällysluetteloon Dia 2

slide4

1.1. Äidinkieli

Ympäristökasvatus

sekä itse tuotetut että valmiit ympäristöön liittyvät aineistot:

7. lk. fiktiiviset tekstit

8. lk. mielipidetekstit

9. lk. pohtivat tekstit

Takaisin

slide5

1.2.

Vieraat kielet

  • 9lk: - eri kielissä ympäristöteema:
  • energia (en)
  • vesi (en, ru)
  • jätehuolto ja kierrätys (en, ru, sa)
  • kestävä kulutus (en, ru, sa)
  • lähiruoka, kasvis- ja luomuruoka (en, ru, sa)
  • lähiympäristö (en, ru, sa)
  • luonnon monimuotoisuus (en, ru, sa)
  • ilmastonmuutos (en, sa)
  • myrkylliset aineet (ru, sa)
  • happamoituminen (en)

Takaisin

slide6

1.3. Matematiikka

Paperinkeräys ja vihkojen tehokkaan käytön opetus.

Oppilaille jaetaan vain yhdet piirtokolmiot ja harpit, joiden tulee kestää koko yläkoulun ajan.

Tilastotieteessä ja prosenttilaskennassa käsitellään vaaleja, tutkimusten tekoa sekä kuvaajien tulkintaa.

Teemakappaleita esimerkiksi väestön kasvusta.

Takaisin

slide7

1.4. Fysiikka

  • 8 lk:
  • Veden ominaisuuksia käsitellään esimerkiksi lämpöopissa.
  • 9lk:
  • Energiaa käsitellään monipuolisesti.
  • Sähköopissa lasketaan ja pohditaan sähkön kulutusta ja sähkön hintaa.
  • Melu.
  • Myrkylliset aineet: akut ja ydinjäte9
  • Arjen ekologiset käytännöt: lasin keräys ja jäteöljykeräys

Takaisin

slide8

1.5. Kemia

8 lk

  • Energia tulee esille, kun käsitellään polttoaineita, akkuja ja paristoja (esim. sähköautot).
  • Vettä ja veden kiertokulkua käsitellään monipuolisesti.
  • Elinkaarikäsitteen käsittely.
  • Metallien kemian yhteydessä opiskellaan metallien kierrätystä. Lasijäte ja kemiassa syntyvä muu jäte kerätään talteen kierrätystä varten.
  • Samat oppi- ja työkirjat käytössä jopa yli 10 vuotta. (kestävä kulutus)
  • Luonnonvarojen säästäminen tulee esille monessa kohdassa.
  • Infrastuktuuri. (kestävä kulutus ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen)
  • Lannoiteet. Orgaanisessa kemiassa käsitellään eri ruoka-aineita kemian kannalta.
  • Puhdas vesi ja jätevesi
  • Ilmastonmuutos: palaminen
  • Myrkylliset aineet: raskasmetallit, ongelmajätteiden hävittäminen. Miten tulee toimia, jos myrkyllisiä aineita joutuu elimistöön.
  • Happamoituminen: happosateet, maaperän happamoituminen

Takaisin

slide9

1.6. Atk

  • Tietokoneiden sammuttamista ja päällä pitämistä pohditaan. (energia)
  • Aihealueet voivat olla erilaisten harjoitustehtävien ja tekstien aiheina.

Takaisin

slide10

1.7. Biologia

  • Lukuisat maastoretket rakentavat luontosuhdetta.
  • 7lk:
  • järvien tila Hämeenlinnassa
  • (mm. rehevöityminen, happamoituminen)
  • 8lk:
  • luonnon monimuotoisuus ja jäkäläkartoitus
  • ( metsien tila)
  • 9lk:l
  • globaalit ympäristöongelmat

Takaisin

slide11

1.8. Maantieto

  • 7lk:
  • kotitehtävä: OMAN TOIMINNAN SEURANTA
  • JA KOULUN KÄYTÄNNÖT.
  • hiilijalanjälki.
  • 8lk:
  • ilmastonmuutos (kasvihuoneilmiö, otsonikato)
  • energialähteet.
  • 9lk:
  • ympäristötyö: Hämeenlinna/Kanta-Häme
  • Itämeri.

Takaisin

slide12

1.9. Historia ja

yhteiskuntaoppi

7.lk:

HI Teollistumisen seuraukset

8.lk

HI: Ekologiset kriisit ja niiden vaikutukset, sodan vaikutukset

9.lk

HY: Kuluttajan valinnat

Ekologinen vastuu yhteiskunnassa

Takaisin

slide13

1.10. Uskonto

7.lk:

UE maailmanuskonnot ja ympäristö

8.Lk

UE: ympäristöetiikka, vastuu luomakunnasta

9.Lk

UE: askeettinen elämäntapa

Takaisin

slide14

1.10 Elämänkatsomustieto

(7-9): ympäristöetiikka, YK:n ihmisoikeudet, tulevaisuudentutkimus ja väestönkasvu

Takaisin

slide15

1.11. Kotitalous

7.lk, 8.lk ja 9.lk

Sähkön ja veden energiataloudellinen käyttö

Kierrätys- ja ympäristömerkit

Lajittelu: metalli, lasi, keräyskartonki, biojäte, paperi, sekajäte

Takaisin

slide16

1.12.Terveystieto

7lk: Ekologinen vastuu yhteiskunnassa; mm. tupakan kasvatuksen aiheuttamat metsätuhot

9lk: Mikrobien vaikutus ihmisen elimistöön

Takaisin

slide17

1.13. Kuvataide

  • kulttuuriympäristö:
  • luonnonympäristön ja rakennetun ympäristön havainnoiminen sekä tiedostaminen
  • oman elinympäristön muuttuminen
  • rakennettu ympäristö:
  • oman lähiympäristön ja koulun havainnointi ja dokumentointi.
  • Visuaalisten rytmien merkitys ympäristössä ja viihtyisyydessä.
  • Väri viestinä
  • eri aikakaudet Hämeenlinnan kaupunkikuvassa ja rakennussuojelu

Takaisin

slide18

1.14. Tekstiilityö

7 lk Kierrätys, kirpputori ja turhan kulutuksen vähentäminen ovat käsityöopetuksen yksi

osa-alue. Oppilaiden kotiin lähetetään kirje, jossa kerrotaan tarkemmin, mitä kierrätettävää oppilas voi tuoda koululle käsitöihin omaan ja toisten käyttöön.

Kierrätyksessä otamme vastaan maitopurkkeja muotoiluun, viili- ja voirasioita värien sekoituksia varten, pahvimukeja puhtaan veden juomiseen, sanomalehtiä pöytäsuojiksi ja muotoiluun, munakennoja massatöihin ja muovi- ja paperikasseja käsitöiden kotiinkuljetusta varten. Lakanat ja pöytäliinat menevät matonkuteiksi, pöytäluutuiksi, tilkkutöihin, tukikankaiksi, patalapuiksi, meikkipusseiksi, kasseiksi, suojakankaiksi, tavaralokerikkojen valmistukseen jne.

- Opettaja kerää pajut kankaankudontaan kaupungin ja yksityisten metsistä.

Takaisin

slide19

1.14. Tekstiilityö

8 lk : Kierrätyskankaat käytämme tilkkutöihin ja

matonkuteiksi. Pajut, pensaat ja kävyt käytämme

koristekranssien valmistukseen ja koulun yhteisiin

juhliin pöytäkoristeiksi.

Suomen lasihistoriassa tutustumme lasin

valmistukseen ja teemme kierrätyslasista tuikkuja, ikkunakoristeita ja taidetöitä koululle.

Takaisin

slide20

1.14. Tekstiilityö

9 lk Oppilaat keräävät kasveja 8-luokalta päästyään lankojen värjäystä 9-luokan syksyä varten. Tavoitteena on hyödyntää kasvinkeräyksen ideaa biologian tunneilta; mistä ja mitä saa kerätä. Opintokäynnit liittyvät ympäristöasioihin.

Takaisin

slide21

1.15.Tekninen työ

7.lk, 8.lk ja 9.lk

Lajittelu: puu, metalli, lasi, keräyskartonki, paperi, sekajäte, paristot ja akut

Takaisin

slide22

1.16. Liikunta

Toteutettavat ekologiset käytännöt ovat näkyvissä aihealueiden yhteydessä.

Takaisin

slide24

1.18. Pienluokat

  • Jätehuolto ja kierrätys
  • Omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen
    • ymmärrys
  • siisteydestä, tuotteiden elinkaaresta, kunnosta ja vandalismista
  • Maapallo / ympäristön suojelu / mitä itse voin tehdä?
  • - uhanalaisuus, jokamiehenoikeus ja luonnonsuojelu

Takaisin

slide25

1.19. Oppilaanohjaus

Oppilaanohjauksen oppitunneilla ja henkilökohtaisissa ohjauskeskusteluissa huomioidaan mahdollisuuksien mukaan ympäristöasiat. Erityisesti 7-9 lk. tutustuessamme eri aloihin ja ammatteihin pyrimme kiinnittämään huomiota kaikenlaiseen tasa-arvoon sukupuolten välillä niin koulutukseen hakeutumisessa ja itse työelämässä.

Takaisin

slide26

2. AIHEALUEET ERI OPPIAINEISSA

SISÄLLYS-

LUETTELO

2.1. Energia Dia 27

2.2. EnergiaDia 28

2.3. Vesi Dia 29

2.4. Vesi Dia 30

2.5. Jätehuolto ja kierrätys Dia 31

2.6. Jätehuolto ja kierrätys Dia 32

2.7.Kestävä kulutus Dia 33

2.8. Kestävä kulutus Dia 34

2.9. Yhteiskunnallinen vaikuttaminen Dia 35

2.10. Yhteiskunnallinen vaikuttaminen Dia 36

2.11. Lähiruoka, kasvis- ja luomuruokaDia 37

2.12. Lähiympäristö Dia 38

2.13. Lähiympäristö Dia 39

2.14.Luonnon monimuotoisuus Dia 40

2.15.Luonnon monimuotoisuus Dia 41

2.16.Ilmastonmuutos Dia 42

2.17. Myrkylliset aineet Dia 43

2.18. Myrkylliset aineet Dia 44

2.19. Happamoituminen Dia 45

2.20. Globaalit ympäristöongelmat mm.

väestönkasvu, nälänhätä, köyhyys… Dia 46

Paluu sisällysluetteloon Dia 2

slide27

2.1. Energia

  • 7 lk:
  • HI Teollistuminen ja energiantarve, eri energiantuotantomuodot (7 & 8)
  • 8 lk: energialähteet (ge)
  • Energia tulee esille, kun käsitellään polttoaineita, akkuja ja paristoja (esim. sähköautot).(KE)
  • Ihmisen energiantuottomekanismit (TE)
  • 9 lk: Käsitellään energiaa monipuolisesti. (FY)

Takaisin

slide28

2.2. Energia

  • 7-9 lk:
  • Koneiden ja laitteiden käyttö ja energiankulutus käydään vuosiluokittain läpi: silitysraudat, ompelukoneet, pesukone, mikro, pesukone ja kuivauskaappi.
  • – Huovutuspyyhkeet ja kutistettavat kankaat pestään aina täysillä koneellisilla kankailla ja kuivatus tapahtuu usein koulupäivän jälkeen, joten kiireettömissä kuivatuksissa ei tarvitse käyttää kuivauskaappia päällä. (TS)
  • Energian taloudellinen käyttö kotitalouksissa (KO)
  • Energian tuottaminen ja laitteiden kulutus vs. teho (TT)

Takaisin

slide29

2.3.Vesi

  • 7 lk:
  • järvien tila Hämeenlinnassa (bi)
  • veden kiertokulku (bi)
  • fiktiiviset tekstit (AI)
  • 8 lk
  • Veden ominaisuuksia käsitellään esimerkiksi lämpöopissa. (FY)
  • Vettä ja veden kiertokulkua käsitellään monipuolisesti.(KE)
  • Ihmisen nesteen tarve (TE)
  • 9 lk:
  • Itämeri (ge)

Takaisin

slide30

7-9 lk:

  • Huomioidaan tehokas veden käyttö; vältetään turhaa kulutusta esim. siten, että
  • kierrätyksen kautta tullut vanha lakananpala vain kastellaan, pyyhitään pöytä ja rätti
  • heitetään pois, joten sitä ei enää huuhdella vedellä kuivatukseen ja uudelleen käyttöön.
  • Viili- ja voirasiat värikäytön jälkeen heitetään roskiin, joten vettä ei kulu turhaa rasioiden pesemiseen.
  • Käsipuhtaudesta ei kuitenkaan tingitä ja oppilaita pyydetään aina pesemään kädet käsityötuntien jälkeen ja ennen ruokailua ja erityisesti flunssakauden aikana. (TS)
  • Veden taloudellinen käyttö kotitalouksissa (KO)
  • Kolmas maailma: puhtaan veden niukkuus, vesikriisit (HI)

2.4.Vesi

Takaisin

slide31

2.5. Jätehuolto ja kierrätys

  • 7 lk:kierrätysmateriaalien käyttäminen eri töissä (KU)
  • 8 lk:Elinkaarikäsitteen käsittely. Metallien kemian yhteydessä opiskellaan metallien kierrätystä. Lasijäte ja kemiassa syntyvä muu jäte kerätään talteen kierrätystä varten.
  • Samat oppi- ja työkirjat käytössä jopa yli 10 vuotta. (KE)
  • mielipidetekstit (AI)
  • 9 lk: lasin keräys ja jäteöljykeräys (fy)

Takaisin

slide32

2.6. Jätehuolto ja kierrätys

  • 7-9 lk:
  • Paperit ja pahvi kierrätetään. Sanomalehtiä käytetään pöytäsuojina muovin sijasta
  • ja sanomalehtiä pakataan pehmikkeiksi esim. lasitöihin kotiinkuljetusta varten.
  • Pahveja ja erilaisia kartonkeja tulee koululle eri tahoilta ja niistä valmistamme kortteja, kulhoja, koristeita, kelapohjia, muistilehtiöitä, kankaankudontaan lautoja jne.
  • Suuret kartonki- ja pahvierät tulevat kirjapainosta ilmaiseksi. Koulun ja oppilaan kotoa tulevat kovakantiset kirjat päätyvät käsitöissä askarteluun.
  • Koulun kalvolaatikot käytetään erilaisten käsityötekniikoiden pohjana.
  • Sanomalehtipainosta saamme rullan loppuja kaavapapereiksi ilmaiseksi.(TS)
  • Jätteiden lajittelu (KO)
  • Jätteiden lajittelu puu, metalli, lasi, keräyskartonki, paperi, sekajäte, paristot ja akut (TT)
  • Yhteiskuntaoppi: infrastruktuuri, kunnan palvelut
  • Dia 26

Takaisin

slide33

2.7. Kestävä kulutus

  • 7 lk:
  • koulun käytännöt
  • oman toiminnan seuranta (ge)
  • hiilijalanjälki (ge)
  • muotoilun vaikutus esineen elinkaareen (KU)
  • 8 lk:Luonnonvarojen säästäminen tulee esille monessa kohdassa. Infrastuktuuri. (KE)
  • 9 lk:Sähköopissa lasketaan ja pohditaan sähkön kulutusta ja sähkön hintaa. (FY)

Takaisin

slide34

2.8. Kestävä kulutus

  • 7-9 lk:
  • Tämä periaate kulkee aina jatkumona 7-luokasta 9-luokalle asti. Tavoitteena on aina turhan kulutuksen vähentäminen, kierrätys ja rahan käyttö hankinnoissa. Rahan käyttö valmistettavassa tuotteessa otetaan aina huomioon. (TS)
  • Vastuullinen kuluttaminen (KO)
  • Tuotteiden laatu vs elinkaari; laadukas työkalu joka maksaa itsensä elinkaarensa pituudella ja käytettävyydellään. Käsin tekemisen periaate, joka opettaa arvostamaan laadukkaita ratkaisuja ja aitoja materiaaleja. (TT)
  • HI: intiaanien luontosuhde
  • HY: Vastuullinen kuluttaminen, kestävä talous, talouskasvun ympäristövaikutukset

Takaisin

slide35

2.9. Yhteiskunnallinen vaikuttaminen

  • 7 lk:graafinen suunnittelu, tiedottava ja opastava juliste, mainos/vastamainos (KU)
  • 8 lk: Puhdas vesi ja jätevesi (KE)
  • mielipidetekstit (AI)
  • 9 lk: Yhteiskunnallinen vaikuttaminen tulee esille energiamuotoja käsiteltäessä. (fy)
  • 7-9 lk:
  • vaihtelevasti vierailijoita (bi+ge)
  • Terveyspalvelut ja niiden järjestäminen (TE)
  • Yhteiskuntaopin keskeistä sisältöä

Takaisin

slide36

2.10. Yhteiskunnallinen vaikuttaminen

  • 7-9 lk:
  • OPSIn mukana oppilaan kotiin menee joka syksy moniste, mitä milloinkin haluamme koulussa kierrättää ja mitä keräämme aineksia käsitöitä varten.
  • Tämä toiminta pelaa hyvin. Tavoitamme kaikkien oppilaiden kodit ja vaikka oppilas ei ole enää koulussamme, niin kierrätettävää tavaraa tulee monta vuotta sen jälkeen, kun oppilas on lähtenyt pois koulustamme. Opettaja käyttää myös kuriireja kankaiden hankinnoissa esim. ulkomailta. Palvelu on siltä osin ilmainen. – Kierrätys ja tavaroiden järkevä käyttö käsitöissä on myös koulun omissa sidosryhmissä huomattu; käytämme paljon paikallisia toimijoita,
  • kuten Suojatyökeskusta opintokäyntipaikkana ja loimien toimittajana kangaspuihin. (TS)
  • Vastuullinen kuluttaminen (KO)
        • Tuottamisen ja tarpeen kohtaaminen, kehdosta kehtoon ajattelu (tuote kokonaan kierrätettävissä) Virtuaalimaailman hyödyntäminen? (TT)

Takaisin

slide37

2.11. Lähiruoka, kasvis- ja luomuruoka

  • 7-9 lk
  • Käytämme ruoka-aineita käsitöissä esim. kaurahiutaleita muotoiluun, kauralyhteitä
  • koristeluun, suolaa, etikkaa, vehnäjauhoja ja sokeria värien kiinnitykseen, kovettamiseen ja muotoiluun sekä herneitä ja riisejä täyteaineina.
  • Näitä hankimme sieltä, mistä niitä edullisesti saa. (TS)
  • Kotimaisuuden korostaminen (KO)
  • HY: Kauppataseen vajaus, uudet yritysmuodot
  • 8. ja 9. lk. kantaaottavat tekstit (AI)
  • Erilaiset kasvisruokavaliot, luomuruoka, geeniruoka käsitteiden selvittäminen (TE)
  • 8 lk: Lannoiteet. Orgaanisessa kemiassa käsitellään eri ruoka-aineita kemian kannalta. (KE)

Takaisin

slide38

2.12. Lähiympäristö

  • 7 lk:
  • maastoretket (bi)
  • 8 lk:
  • maastoretket (bi)
  • 9 lk:
    • Lähiympäristö tulee esille mm. melua ja energiamuotoja käsiteltäessä. (fy)
    • nimistön tuntemus (AI)
  • Hämeenlinna/Kanta-Häme (ge)

Takaisin

slide39

2.13. Lähiympäristö

  • 7-9 lk:
  • Tutustumme lähiympäristöön erilaisten näyttelyiden ja opintokäyntien muodossa.
  • Opintokäyntipaikkoja ovat esim. Palolaitos, Kirkko, Wetterhoff, Niittyvilla, Suojatyökeskus, Morsiusasuliikkeet, Hämeen Linna ja siellä olevat museot ja Palanderin talo ja Taidemuseo. Oppilaat liikkuvat paikkoihin kävellen tai pyörällä. (TS)
  • Ympäristön siistinä pitäminen (KO)
  • Omien nurkkien siivous ja tavaroiden kunnossapito ja kunnostaminen, järjestys (TT)
  • Läpäisyperiaatteella Suomen historiassa ja yhteiskuntaopissa

Takaisin

slide40

2.14. Luonnon monimuotoisuus

  • 7 lk:
  • ekosysteemi (bi)
  • Imperialismin ja lännen valloittamisen seurauksia (HI).
  • 8 lk:
  • ekosysteemi (bi)
  • 9 lk:

Takaisin

slide41

2.15. Luonnon monimuotoisuus

  • 7-9 lk:
  • Luonnosta oppilaat keräävät kiviä huovutukseen, mosaiikkitöihin, kukkia kattauksiin ja muutoin kasveja värjäykseen, pajuja kankaankudontaan ja pajunpunontaan. (TS)
  • Puulajit. Kotimaiset vs tuonti-. (TT)

Takaisin

slide42

2.16. Ilmastonmuutos

  • 7 lk:
  • 8 lk:
  • ilmastonmuutos (kasvihuoneilmiö ja otsonikato) (ge)
  • Palaminen (KE)
  • Käsitellään kasin keväällä muiden globaalien haasteiden parissa.(Y)
  • 9 lk: kaukolämpö (fy)
  • 8. ja 9. lk. kantaaottavat tekstit (AI)
  • 7-9 lk: Lajittelu ja kierrätys (KO)

Takaisin

slide43

2.17. Myrkylliset aineet

  • 7 lk:
  • järvien tila, ympäristömyrkyt(BI)
  • Tupakan myrkyt (TE)
  • 8 lk:
  • ympäristömyrkyt
  • raskasmetallit, ongelmajätteiden hävittäminen. Miten tulee toimia, jos myrkyllisiä aineita joutuu elimistöön.(KE)
  • 8. ja 9. lk. kantaaottavat tekstit (AI)
  • 9 lk:
  • akut ja ydinjäte (fy)

Takaisin

slide44

2.18. Myrkylliset aineet

  • 7-9 lk:
  • Kotitalouksien ongelmajätteiden hävittäminen (KO)
  • Käsitöissä käytämme seuraavia aineita: pyykinpesuaine, valkaisuaine, tiskikoneaine, aluna, viinikivi, kuparivihtrilli, rautavihtrilli, tinasuola, puumaalit, värjäysjauheet, putkien puhdistamiseen tarkoitettuja aineita, painovärejä, silkkivärejä, lasimaaleja,
  • geelimäisiä rajausaineita ja nestemäisiä vesivärejä. (TS)
  • Vaarallisten aineiden turvallinen käsittely ja oikea hävittäminen (TT)
  • Ensimmäinen maailmansota ja kemialliset aseet (sic)

Takaisin

slide45

2.19. Happamoituminen

  • 7 lk:
  • vesi (bi)
  • 8 lk:
  • metsät, jäkäläkartoitus (bi)
  • happosateet,
  • maaperän happamoituminen (KE)
  • 9 lk:
  • YHTEISESTI:
  • Pesu- ja puhdistusaineiden käyttö (KO)

Takaisin

slide46

2.20. Globaalit ympäristöongelmat mm.

väestönkasvu, nälänhätä, köyhyys…

  • 7 lk:
  • 8 lk:
  • Näitä käsitellään laajasti kasiluokan historiassa loppuvuodesta.
  • Globalisaation käsitteleminen yhteiskuntaopissa.
  • 8. ja 9. lk. kantaaottavat tekstit (AI)
  • 9 lk:
  • esim. YK:n vuosituhattavoitteet (bi)
  • 7-9 lk:
  • Yleinen ruoan kunnioittaminen ,
  • ravitsemusongelmat maailmassa (KO)
  • Läpäisyperiaatteella.(TT)

Takaisin

slide47

SISÄLLYS-

LUETTELO

3. ARJEN KÄYTÄNNÖT

3.1. Kommentteja eri aineista: dia 48

3.2. Lukuvuosi 2010-2011: dia 49

3.3. Lukuvuosi 2011-2012: dia 50

Paluu sisällysluetteloon Dia 2

slide48

ARJEN KÄYTÄNNÖT

  • 3.1 Kommentteja eri aineista:
  • Kirjat palvelevat uskollisesti monta vuotta
  • Uusi teknologia on vähentänyt monistamista
  • Tekstiilityö:
  • Käsityöluokassa keittiössä ei pala valot, jos tilassa ei ole toimintaa. Luokan
  • sisääntulossa ja kangaspuissa ei pala valot, jos luonnonvalo riittää kattoikkunoiden
  • kautta. - Muutoin luokassa palaa aina katto- ja konevalaistus, koska niitä ei voi säätää
  • kohdennetusti. Vettä säästetään niin paljon, kun se vain on järkevää.
  • – Ompelukoneissa ei pala turhaan valot esim. pitkien taukojen aikana.

- oppikirjojen kierrätys

- kaksipuoliset monisteet

- vanhojen lehtien hyödyntäminen

- ilmaisutaidossa rekvisiitan valmistaminen kierrätysmateriaaleista

- luokkien valot

- tekniset laitteet (AI)

Takaisin

slide49

ARJEN KÄYTÄNNÖT

  • 3.2 Lukuvuosi 2010-2011:
  • Alkukartoitus oppilaiden kanssa joulukuussa 2010.
  • Opettajahuoneisiin lajittelu biojätteelle ja kartongille.
  • Sovitaan valojen sammuttamisesta: ns. 10 minuutin sääntö.
  • ATK-luokkien koneiden sammutukseen selkeä ohje.
  • Ohjeistusta monistuskoneen käytöstä.
  • Koulun energiakartoitus huhtikuussa pilottikouluna.

Takaisin

slide50

ARJEN KÄYTÄNNÖT

3.2. Lukuvuosi 2011-2012:

Valokatkaisijoihin merkinnät, turha räpsiminen vähenee.

Ympäristöveso 19.4.: Teimme koululle ympäristöohjelman, mikä on tämä power-pointesitys.

Samalla koulun käytäntöjä käytiin läpi ja sovittiin asioista yhdessä.

Takaisin

slide51

4. VALTAKUNNALLISTEN TEEMAPÄIVIEN

JA TEEMAVIIKKOJEN HUOMIOIMINEN

Seuraavat kolme diaa sisältävät erilaisia valtakunnallisia

tai kansainvälisiä teemapäiviä ja –viikkoja:

Tammikuu-huhtikuu Dia 39

Toukokuu, elokuu, syyskuu Dia 40

Lokakuu-joulukuu Dia 41

Teemapäivien huomioiminen eri aineissa. Dia 42

Paluu sisällysluetteloon Dia 2

slide52

VALTAKUNNALLISTEN TEEMAPÄIVIEN JA TEEMAVIIKKOJEN HUOMIOIMINEN

Tammikuu: Kansainvälinen vainojen uhrien muistopäivä

Helmikuu: Maailman sosiaalisen oikeudenmukaisuuden päivä,

Kansainvälinen äidinkielen päivä

Maaliskuu: Kansainvälinen naistenpäivä, Kansainvälinen päivä rotusyrjinnän

poistamiseksi, Maailman vesipäivä, Maailman ilmatieteen päivä,

Maailman tuberkuloosipäivä, Kansainvälinen orjuuden muistopäivä

Huhtikuu: Kansainvälinen miinojenvastainen päivä, Maailman autismitietoisuuden päivä,

Maailman terveyspäivä, Kansainvälinen Äiti Maan päivä, Maailman kirjan ja tekijän-

oikeuksien päivä, Maailman henkisen omaisuuden päivä, Maailman työturvallisuus- ja

työterveyspäivä, Sydänviikko, Nuukuusviikko,

Takaisin

slide53

Toukokuu: Maailman lehdistönvapauden päivä, Maailman tietoyhteiskuntapäivä,

Kansainvälinen tupakaton päivä, Toisen maailmansodan uhrien muistopäivä,

Kansainvälinen perheiden päivä, Kansainvälinen kulttuurisen monimuotoisuuden päivä,

Kansainvälinen luonnon monimuotoisuuden päivä, Kansainvälinen YK:n rauhanturvaajien päivä

Elokuu: Maailman alkuperäiskansojen päivä, Maailman humanitaarisuuden päivä,

Kansainvälinen nuorisopäivä, Orjakaupan lakkauttamisen muistopäivä, Kansainvälinen

Ydinkokeiden vastainen päivä, Kansainvälinen kadonneiden päivä

Syyskuu: Tähtiharrastusviikko, Liikkujan viikko, autoton päivä, Kansainvälinen lukutaitopäivä, Kansainvälinen itsemurhien estämisen päivä, Kansainvälinen demokratiapäivä, Kansainvälinen päivä otsonikerroksen suojaamiseksi, Kansainvälinen rauhanpäivä

Takaisin

slide54

Lokakuu: Vastuuviikko/ ihmiskauppa, Energiasäästöviikko,

Reilun kaupan viikko, Kansainvälinen väkivallattomuuden päivä, Maailman mielenterveyspäivä, Kansainvälinen luonnononnettomuuksien torjunnan päivä, Kansainvälinen maaseudun naisten päivä, Maailman ravintopäivä, Kansainvälinen päivä köyhyyden poistamiseksi, YK:n päivä

Marraskuu: Ehkäisevä päihdetyö, Älä osta mitään-päivä, Kansainvälinen päivä aseellisten konfliktien ympäristötuhojen estämiseksi, Lapsen oikeuksien päivä, Kansainvälinen suvaitsevaisuuden päivä, Kansainvälinen päivä naisiin kohdistuvan väkivallan poistamiseksi

Joulukuu: Maailman AIDS-päivä, Kansainvälinen päivä orjuuden poistamiseksi, Kansainvälinen vammaisten päivä, Kansainvälinen vapaaehtoistoiminnan päivä, Kansainvälinen korruptionvastainen päivä, Kansainvälinen ihmisoikeuksien päivä, Kansainvälinen maailman vuorten päivä, Kansainvälinen inhimillisen solidaarisuuden päivä, Kansainvälinen siirtolaisuuden päivä, Kansainvälinen etelän yhteistyön päivä

Takaisin

slide55

Teemapäivien huomioiminen eri aineissa.

  • Valtakunnallisten teemapäivien ja teemaviikkojen huomioiminen silloin kun sopii aiheeseen
  • Huomioidaan tilaisuuden tullen. Näitä on huomioitu usein aamunavauksissa.
  • Bi/ge: Infotaululle tietoa seuraavista päivistä/viikoista:
  • Syyskuu: autoton päivä
  • Lokakuu: energiansäästöviikko,reilun kaupan viikko
  • Marraskuu: Pohjoismainen ilmastopäivä, suvaitsevaisuuspäivä,
  • älä osta mitään päivä
  • Maaliskuu: kansainvälinen naistenpäivä, vesipäivä, earth our
  • Toukokuu: nuukuusviikko
  • (teemapäiviä ja –viikkoja huomioidaan muuten opetuksessa
  • vaihtelevasti eri vuosina.

Takaisin

slide59

5. YMPÄRISTÖPÄIVÄT JA MUUT TEMPAUKSET

Perinteinen ympäristöpäivä toukokuussa:

7-luokkalaisilla, 8-luokkalaisilla ja

9-luokkalaisilla on eri ohjelma.

Kolmen vuoden aikana kaikki oppilaat

käyvät läpi koko ohjelman.

Tiedossa mm. vierailuja.

Paluu sisällysluetteloon Dia 2