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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETI EN EL D.F. Previos: REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 “Taller de Planeación Académica Incorporando las TIC”.

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIALSUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETI EN EL D.F.

Previos:

REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 “Taller de Planeación Académica Incorporando las TIC”

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIALSUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETI EN EL D.F.

REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Didáctica incorporando las TIC”

CORRECCIÓN

REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

ORDEN DEL DÍA

  • Dinámica de Trabajo
  • ¿Quiénes?
  • Coordinadores
  • Monitores
  • Presidentes Estatales
  • Objetivo
  • Productos esperados
  • Actividades a desarrollar
  • Documentos entregados
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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

  • Cada salón está integrado por los 34 presidentes locales de cada academia y cada una se identifica por color:
  • Matemáticas -
  • LEOyE -
  • Inglés -
  • Química -
  • Biología -
  • Física -
  • TIC -
  • CTSyV -
  • Lógica -
  • Ética -
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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

Cada salón deberá dividir su trabajo en 4 mesas y cada una de ellas estará integrada por los presidentes locales acompañados por:

COORD.

MOD.

P.A

COORD.

MOD.

  • Un director que fungirá como coordinador de salón (dependiendo el número de Directores asignados)
  • Un Jefe de docentes, quien fungirá como monitores de mesa
  • Presidente Estatal estará en una de las 4

COORD.

MOD.

COORD(*)

MOD.

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

  • ASIGNACIÓN DE COORDINADORES (Directores)

TIC

LEOyE

Matemáticas

Inglés

Química

Biología

Física

CTSyV

Ética

Lógica

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

ASIGNACIÓN DE MONITORES (Jefes de Docentes)

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

ASIGNACIÓN DE MONITORES (Jefes de Docentes)

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

ASIGNACIÓN DE MONITORES (Jefes de Docentes)

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

PRESIDENTES ESTATALES

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

OBJETIVO

  • Realizar la Planeación Académica, a través de las secuencias didácticas, de primer, tercer y quinto semestre, incorporando diferentes herramientas digitales (plataformas, videos en youtube, redes sociales, etc.) para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje basado en competencias.

Se pretende que…

Alcanzando este objetivo en el primer semestre del ciclo escolar 2014-2015 (1°, 3° y 5°), para el segundo semestre (2°, 4° y 6°), estemos en posibilidad de incorporar metodologías tales como: clase inversa, aprendizaje por proyecto y/o aprendizaje por problemas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

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REUNIÓN ESTATAL DE ACADEMIAS CICLO 2014-2015

“Taller de Planeación Académica incorporando las TIC”

DINÁMICA DE TRABAJO

PRODUCTOS ESPERADOS

En orden de actividades a realizar:

  • Portafolio de herramientas digitales (direcciones URL) recomendadas por la Academia.
  • Rubrica utilizada para definir el Portafolio de herramientas digitales (las actividades y el tiempo se aprovecharán mejor sí el Presidente Estatal lleva consigo un propuesta ya elaborada).
  • Secuencia(s) Didáctica(s) por asignatura, incorporando algunas de las herramientas digitales propuestas.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR

  • 25 de junio
  • Se deberán integrar las 4 mesas de trabajo.
  • En los casos de las asignaturas de Matemáticas e Inglés, las mesas se deberán integrarse de acuerdo con el semestre que los docentes van a impartir en el semestre Ago 2014 – Enero 2015.
  • 2. Se elabora o se enriquece la rubrica a utilizar para valorar las herramientas digitales.
  • 3. Los integrantes de las mesas compartirán las herramientas digitales encontradas en la red y las valorarán de acuerdo a la rúbrica.
  • 4. Una vez que han sido valoradas, se deberá elaborar listado que propondrá cada mesa (se utiliza formato en Excel que se proporciona por a cada Presidente Estatal).
  • 5. Cada mesa expondrá su lista de herramientas digitales propuestas y valoradas.
  • 6. Al final del día habrá un sólo portafolio de herramientas digitales (direcciones URL)
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR

  • 26 de junio
  • 1. Se elaborarán las Secuencias Didácticas a desarrollar incorporando el uso de TIC (tomando en consideración el Portafolio de Herramientas digitales elaborado el 25 de junio de 2014).
  • En los casos de las asignaturas de Matemáticas e Inglés, las secuencias didácticas deberán elaborarse por asignatura a impartir en el semestre Ago 2014 – Enero 2015.
  • Formato de Secuencia Didáctica (Se entregará formato al Presidente Estatal).
    • Competencias a Desarrollar
    • Las 3 etapas (Apertura, desarrollo y cierre)
    • Identificación del temario donde se aplicará la herramienta elegida.
    • Identificación de la metodología (clase inversa, aprendizaje por proyecto o aprendizaje por resolución de problemas) a desarrollar dentro de su planeación.
  • 27 de junio
  • Elaboración de la Secuencia/Estrategia Didáctica.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR

  • 27 de junio
  • Cada mesa expone la(s) Secuencia(s) Didáctica(s) elaborada(s) el 26 de junio.
  • 2. Se integra la información en una carpeta que, en todos los casos deberá ser nombrada como “ACADEMIA ESTATAL DE ******”
  • Cada carpeta contendrá:
  • Un listado de herramientas digitales valorado y propuesto por la Academia.
  • La rubrica utilizada para valorar la herramienta
  • Las Secuencias Didácticas elaboradas en el formato propuesto
  • 3. Se compartirá la información con cada Presidente Local, pues esta información deberá compartirla con sus compañeros integrantes de su Academia en el plantel de adscripción.
  • 4. Se elaborará por salón la conclusión a las actividades realizadas
  • 5. El presidente estatal (o aquel que sea elegido por la Academia), deberá leer estas conclusiones y entregar plenaria final CD con la carpeta integrada por su Academia.
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  • Durante todas las actividades:
  • Los moderadores de mesa orientarán el desarrollo de los trabajos
  • Los coordinadores de salón coadyuvarán al cumplimiento de las actividades
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Hojas de trabajo

Entregadas

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Portafolio de herramientas digitales (direcciones URL) recomendadas por la Academia.

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Formato de Secuencia Didáctica (Propuesto)

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