绵阳市角声华恩儿童村同工训练如何处理孩子偷窃 2011年4月 29 日

绵阳市角声华恩儿童村同工训练如何处理孩子偷窃2011年4月29日绵阳市角声华恩儿童村同工训练如何处理孩子偷窃2011年4月29日

导致原因（一）：物质无法满足 • 希望能和友伴有一样的东西或跟上流行，又没有足够的钱满足物质需求 • 照顾者提供孩子合法的途径以获得物质的满足; • 或向孩子解释限制、分辨需求与奢求和将来获得的可能

导致原因（二）：缺乏关爱 • 觉得照顾者不够爱自己，也会使孩子出现偏差行为 • 孩子可能缺乏安全感和联系感 • 照顾者应多花时间陪他、肯定对孩子的爱和保护，无条件的接纳。

导致原因（三）：道德观薄弱 • 道德判断能力尚未发展成熟，较自我中心、冲动，缺乏私有财产的观念 • 照顾者应持续耐心向孩子强调偷窃的不是，培养他判断是非的道德观。 • 最要紧是从孩子口中说出来

导致原因（四）：追求刺激或搏得尊敬 • 孩子偷窃有时是为了追求刺激，或得到友伴的尊敬 • 照顾者应教导其适当的交友技巧，并提供其它追求友谊、刺激有趣和互为尊重的活动。

导致原因（五）照顾者鼓励 • 有时照顾者会在潜意识中鼓励孩子的偏差行为，这时照顾者应自觉的改变态度。 • 例如：为了方便，觉得别人不介意，拿了别人的东西用。

处理方法（一）：教导小孩负责 • 可以让孩子亲自把东西归还并当面道歉，或要孩子赔偿等额金钱或对应的服务，也可以其它方式剥夺孩子原有权利。

处理方法（二）：面对问题 • 直接用「偷窃」的字眼向孩子解释为什么他的行为不当，但切记不要采取说教的态度。 • 还应培养孩子同理心，让他了解他人失去东西时的痛苦。

处理方法（三）：了解原因 • 直接询问孩子偷窃的原因并不是明智之举，最好由照顾者亲自去了解事实。 • 不要问：为什么你偷窃？ • 可问：甚么使你偷窃？

处理方法（四）：控制情绪 • 小孩犯错时最需要的是照顾者的关怀与保证，因此照顾者不宜过度激动，也不应强迫小孩俯首认错，以免孩子因害怕而说谎来敷衍了事 • 理性的告诉孩子：「我知道你可能很需要什么东西，却没有其它办法得到，才拿了100元，以后如果你想买东西，请事先跟我商量一下。」

处理方法（五）：密切注意小孩举动 • 当人们的偷窃行为被拆穿的比率很高时，再犯的机会就会降低；研究也指出，父母皆在外地工作的小孩，比较容易出现偷窃的行为。 • 因此照顾者要明确地告诫经常偷窃的小孩，不可以有不属于他的东西 • 同时还可不定时搜身或搜查其房间；让孩子知道，如他要偷窃，就会丧失他的隐私权，直到他能尊重别人的隐私为止。

预防方法（一）：培养正确价值观 • 照顾者应以身作则，建立财产权观念，并强调诚实及尊重他人私有财产 • 孩子个人的隐私权及财产权平时若受到尊重，多半不会出现偷窃的行为。 • 各孩子应拥有上锁的贮存空间

预防方法（二）：亲密的亲睦关系 • 照顾者应多和小孩互动，了解其平日的活动，使小孩认同照顾者，并获得足够的爱和关怀，而非只有物质的满足。 • 课余时间也可让小孩多参加建设性的活动。

预防方法（三）：固定零用钱或收入 • 忽略孩子在金钱方面的需求，或给予过多金钱都不好，照顾者应给予固定的零用钱，或提供孩子打工赚钱的机会，使其有机会买需要的东西。 • 也要让孩子了解，当他有想买的东西时可向照顾者说明，照顾者会尽量给予帮助。

本节完

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