Escuela de Barbizón

1. Camille Corot Escuela de Barbizón Jennifer Barroso García Irene de la Viuda Paniagua Alejandra Fernández Sanz

2. Situación geográfica: • Región de Isla de Francia, provincia de Sena y Marne, cerca de Fontainebleau (Francia) • Cronología: 1830 -1870 • Situación histórica: • - Avance de la • Industrialización • - Avance de la • ciencia • -Oleada • revolucionaria • liberal burguesa • de 1830 y 1848 • “primavera de • los pueblos".

3. Orígenes y fundación. • Forman parte del Realismo pictórico francés en reacción al Romanticismo de Gericault o Delacroix. • Son considerados precedentes del impresionismo. • John Constable: Inspiró el estilo con sus escenas rurales basadas en la naturaleza, sin academicismo ni formalismo. • Integrantes: Jean-François Millet, Camille Corot, Georges Michel, ThéodoreRousseau, Charles-François Daubigny, Virgile Díaz de la Peña Jules Dupré... El molino de Dedham, J. Constable (1820) Millet incluye figuras en sus paisajes (vida campesina o trabajo en el campo) dando más importancia al hombre que al escenario natural.

4. Características del estilo. • Captan la naturaleza y la sencilla vida rural de forma realista. • Temas alejados de asuntos mitológicos, históricos o religiosos (más valorados a principios del S.XIX) concentrándose en un género menor: el paisaje. • Escenas: agua (ríos, mares…),barcos, cielos (transparencias, nubes) arquitectura pintoresca, bosques… • Pintan al aire libre, sin apenas retoques. • La observación de lo natural produce efectos sentimentales en el pintor (paisajes con calidad dramática perceptible) • Búsqueda de tranquilidad y armonía (coherencia entre las partes) • Excluían la idealización y cualquier otro elemento de abstracción intelectual o mística.

5. Técnica. • Amplia, rápida y brillante. Con correcciones en los tonos de color y su relación • Frescura en la gama cromática • Masas de luz y color y unidad en el tono. • Muestran gran cantidad de matices lumínicos. • Claroscuro atmosférico, (firma de la escuela) • Evocación de la forma con la mancha. El Bosque de Fontainebleau, Rousseau (1850)

6. Fontainebleau Rousseau (1856) Bord de Mer (Marine: bateaux de pêche), Jules Dupré(1868-1872)

7. Jean-Baptiste Camille Corot. • París, 1796 – ibídem, 1875. • En el estudio de A. Michallon (paisajista), aprende a observar con exactitud y a ser auténtico al reproducir la naturaleza. • J.Bertin, loadiestró en los principios de composición clásicos de los paisajes sosegados. (“Forum”, “Puente de Narni” ) • Traslado a Italia en 1825 donde recibe influencias: • Inspiración en la campiña romana, pintando monumentos de la antigüedad. • Interés por la luz y valores tonales.Prefiriere pintar las horas de amanecer y el crepúsculo • Bocetos espontáneos, no compuestos. • Cambio hacia 1850: Estilo nebuloso y artificial en todos los géneros excepto en retratos y estudios, que favorece la aceptación pública. • El éxito llegó con la Exposición Universal de 1855, cuando Napoleón III adquiere uno de los seis cuadros expuestos para su colección particular.

8. El puente de Narni (1826) Su estilo muestra frescura de ejecución y fidelidad al motivo contemplado. Introdujo en Francia la estética de lo fragmentario, aunque continua mostrando una raíz neoclásica francesa .

9. La catedral de Chartres • 1830,óleo sobre tela. Museo del Louvre. • Tema: Catedral de Chartres (Francia) que procede de los ejemplos de Constable. • Busca la unidaden la que el edificio no destaca. • Une naturaleza y arquitectura, refiriéndose a la relación entre el hombre y la naturaleza, la unidad entre construcción y paisaje. • La luz está concentrada en los bloques a la izquierda y las zonas de sombra tienen su propia calidad tonal. • Método pictórico: establecía en una tela fina el efecto luminoso, y luego los cubría con tonos coloreados buscando la armonía de los colores.

10. Bibliografía • Wikipedia • www.todacultura.com • www.enciclonet.com • www.artehistoria.jcyl.es • www.artelista.com