MEMBUAT REKABENTUK KAJIAN

1. MEMBUAT REKABENTUK KAJIAN KonsepRekaBentukPenyelidikan Bentuk-BentukPenyelidikanP.Islam KeperluanRekaBentukPenyelidikan Kandungan Proposal DR. KHADHER AHMAD Jabatan al-Quran & al-Hadith

2. PENYELIDIKAN • Mengikut Ahmad Mahdzan Ayob(1983:3) penyelidikan ialah tatacara yang teratur yang digunakan oleh manusia untuk menambah ilmu pengetahuan baru, dan berbeza sekali dengan penemuan ilmu secara kebetulan atau spotan. Justeru itu penyelidikan adalah satu bidang yang luas dan berkembang. Sebahagian besar daripada kemajuan yang dicapai di dunia moden kini adalah hasil daripada kajian penyelidikan ahli-ahli sains. • Menurut Sakaran(2000), penyelidikan dikatakan sebagai satu proses untuk mencari penyelesaian kepada sesuatu masalah setelah membuat satu analisis dan penelitian yang mendalam terhadap faktor-faktor yang berkaitan. Manakala Tuckman(1978), penyelidikan ialah satu usaha yang sistematik untuk mendapatkan jawapan kepada sesuatu masalah.

3. Samb: • Menurut J. Supranto(1986:7) satu kegiatan pengumpulan, pengolahan, pengajian dan analisa data yang dilakukan secara sistematik dan cekap untuk memecah sesuatu persoalan atau menguji hipotesis.. Oleh itu, penyelidikan satu pengkajian yang sistematik dalam menyediakan satu informasi bagi menyelesaikan sesuatu masalah. Melaluinya, pengkaji memperoleh maklumat terkini dan terbaru di samping memperbaharui teori, kesimpulan dan hukum-hukum yang sedia ada. • Mengikut pandangan Mohd. Sheffie Abu Bakar(1987:14) penyelidikan bertujuan mendapatkan kebenaran yang mempunyai logik mengenai sesuatu fenomena, tetapi ia tidak bererti bahawa kebenaran yang didapati itu merupakan kebenaran yang muktamad mengenai fenomena itu. Fakta-fakta baru atau fakta-fakta yang tidak didapati semasa penyelidikan dijalankan mungkin akan timbul dan ini akan mengubah keputusan penyelidikan dan dengan itu pengetahuan akan sentiasa berubah.

4. BENTUK-BENTUK KAJIAN DALAM BIDANG PENGAJIAN ISLAM

5. KandunganDalamRekaBentukKajian • TajukKajian • Latarbelakang & PermasalahanKajian • PersoalanKajian • Tujuan/MatlamatKajian • ObjektifKajian • DefenisiOperasi/TajukKajian • Limitasi/SkopKajian • KerangkaTeori • MetodologiKajian • Literature Review • Rangka/CadanganLaporan (PembahagianMengikutBab-bab) • BibliografidanRujukan

6. TajukKajian • It should be concise and descriptive. For example, the phrase, "An investigation of . . ." could be omitted. • Often titles are stated in terms of a functional relationship, because such titles clearly indicate the independent and dependent variables. • However, if possible, think of an informative but catchy title. An effective title not only pricks the reader's interest, but also predisposes him/her favourably towards the proposal.

7. PermasalahanKajian • “The problem statement describes the context for the study and it also identifies the general analysis approach” (Wiersma 1995, 404). • “A problem might be defined as the issue that exists in the literature, theory, or practice that leads to a need for the study” (Creswell 1994, 50). • Ia perlu menjawab soalan, “MENGAPA KAJIAN INI PERLU DIBUAT?” @ “APA MASALAHNYA SEHINGGA TERPAKSA DIKAJI?”

8. PermasalahanKajian • Permasalahan (Problem) bukannya Difficulty tetapi Issue of Study. • Permasalahan hendaklah jelas. • Kebingungan pensyarah: tidak menemui permasalahan dlm. proposal. • Permasalahan sesuai dgn keupayaan penyelidik menyelesaikannya. • Permasalah kajian sewajarnya: • Sesuatu yang baru • Menarik untuk dikaji • Nilai tambah ilmu.

9. Bukannya Masalah Kajian: • . . . penyelidik menghadapi masalah kewangan bagi mendapatkan data. • . . . ketika ingin menemubual penyelidik menghadapi masalah besar apabila dikejar oleh anjing. • . . . masalah kajian ini ialah segala maklumat yang telah dikumpul ditenggelami banjir. • . . . penyelidik menghadapi masalah psikologi serius kerana putus cinta ketika menulis laporan kajian.

10. Ujian Fisibiliti Permasalahan Kajian

11. . . . Sambungan Ujian Fisibiliti

12. MenulisPermasalahanKajian • Try to place your research question in the context of either a current "hot" area, or an older area that remains viable. • You need to provide a brief but appropriate historical backdrop. • Provide the contemporary context in which your proposed research question occupies the central stage. • Identify "key players" and refer to the most relevant and representative publications. In short, try to paint your research question in broad brushes and at the same time bring out its significance.

13. Bagaimana Menulis Permasalahan Kajian? 4 Langkah Asas

14. MatlamatKajian • Satu matlamat umum yg ingin dicapai drp penyelidikan. • Matlmat disampaikan (ditulis) dgn merujuk kpd tajuk kajian. • Ia ditulis dalam satu perenggan yang ringkas dlm satu ayat atau gabungan dua ayat. • Contoh: Kajian kefahaman & penerimaan non-Muslim terhadap Islam hadhari di Malaysia: kajian kes Lembah Klang. • Matlamat Kajian: Kajian ini bertujuan mengkaji tahap kefahaman dan penerimaan gol. Non Muslim Lembah Klang terhadap konsep Islam hadhari.

15. PersoalanKajian • Dibina berdasarkan kepada penjelasan di dalam latar belakang masalah kajian • Disenaraikan satu persatu. • Contoh: Kajian kefahaman & penerimaan non-Muslim terhadap Islam Hadhari di Malaysia: kajian kes Lembah Klang. • 1. Apakah itu Islam Hadari? Adakah ia berbeza dengan Islam yang diamalkan sekarang ini di Malaysia? • 2. Apakah sejarah dan latar belakang kewujudan Islam Hadari? • 3. Bagaimana pelaksanaan Islam Hadari? Adakah Islam Hadari di terima oleh masyarakat? • 2. Apakah tahap kefahaman dan penerimaan non-Muslim terhadap Islam Hadari

16. ObjektifKajian • Ia adalah matlamat khusus. • Kesemua objektif dirangka berdasarkan: • Kemampuan (masa & kos) yang boleh dicapai. • Bersifat realistik. • Permasalahan kajian. • Tiada standard khusus ttg. jumlah objektif yang perlu dirancang. • Penentuan sama ada penyelidikan berjaya, separuh jaya atau gagal diukur berdasarkan pencapaian objektif.

17. . . . Objektifmematuhikonsep SMART • Objectives are the stepping stones for answering the research question. • They are precise declarations of intent, and describe exactly what knowledge the study should yield. • They must be SMART: Specific, Measurable, Achievable and action-oriented, Realistic, Time defined.

18. . . . Terminologi menggambarkan Objektif Antaraobjektifkajianiniadalahuntuk: • Mengenalpasti . . . • Mencarihubungan . . . • Mengukur . . . • Mengkaji . . . • Menjelaskan . . . • Menganalisa . . . • Menilai . . . • Membandingkan . . . • Menentukan . . . • Membuktikan . . . • Menunjukkan . . . • Menghuraikan . . . • Merangkacadangan . . . • Mencadangkan . . .

19. Contoh Menulis Objektif KajianTajuk Penyelidikan: Persepsi Non Muslim terhadap Islam Hadhari • Kajian ini mempunyai objektif berikut: • Mengenalpasti masalah dalam perlaksanaan Islam Hadhari di kalangan non Muslim. • Mengukur tahap kefahaman Islam Hadhari di kalangan non Muslim. • Membandingkan kefahaman Islam Hadhari antara kalangan Muslim dan non Muslim. • Mencadangkan cadangan masalah perlaksanaan Islam Hadhari di kalangan non Muslim.

20. Contoh:“ANALISIS HADITH-HADITH MENGENAI RAWATAN SIHIR DALAM AL-KUTUB AL-SITTAH: APLIKASI DI PUSAT RAWATAN ISLAM DI MALAYSIA” Objektif: • Menjelaskan hakikat sihir berdasarkan huraian melalui hadith-hadith Nabi SAW dan penjelasan al-Quran serta pandangan ulama. • Menganalisis hadith-hadith dalam al-Kutub al-Sittah berkaitan dengan rawatan sihir dan membentuk kaedah rawatan sihir berdasarkan pengamalan Nabi SAW melalui huraian fiqh al-hadith. • Mengenal pasti pendekatan dan kaedah rawatan sihir yang diamalkan di pusat-pusat rawatan Islam di Malaysia. • Menganalisis ketepatan pendekatan dan kaedah rawatan sihir berdasarkan pengaplikasiannya di pusat rawatan Islam dengan pengamalan dalam sunnah Nabi SAW.

21. DefenisiOperasiKajian • Iaitu menjelaskan perkataan tertentu dlm proposal/kajian yg meragukan pemahaman. • BUKANNYA: • Mendefenisi tajuk kajian. • Sesuatu maksud mudah difahami: eg. lelaki • Perkara remeh temeh: eg. UKM • Bagaimana utk mendefenisi: • Pilih p’kataan dan berikan defenisi ikut fahaman penyelidik. Bukan berdasarkan kamus/dictionary.

22. . . . definisi operasi kajian • You should use the definition or definitions that work for you, depending on the resources you have or to which you have access. • You should use the operational definition or definitions that will be convincing to critics, journal reviewers, or others who will be evaluating your research. • If at all possible, you should use more than one operationalisation. Each operational definition is likely to be incomplete, capturing only one small part of the meaning of your construct.

23. LimitasiKajian • Iaitu membataskan kajian kpd skop (mungkin): • Masa tertentu. • Tempat tertentu • Subjek tertentu • Tujuan batasan: • Kajian terfokus. • Memudahkan penyelidik & penyelia meneliti. • Tidak menimbulkan persoalan kpd penyelia/pembaca. • Contoh: Kajian ini hanya difokuskan kepada masalah gejala sosial di kalangan remaja Melayu di kawasan Lembah Klang

24. KerangkaTeori (Theoritical Framework) • A theoretical framework is a collection of interrelated concepts, like a theory but not necessarily so well worked-out. • A theoretical framework guides your research, determining what things you will measure, and what statistical relationships you will look for.

25. 3 BentukKerangkaTeori • TF dalam bentuk soalan-soalan yang terarah kpd memberikan jawapan kajian. • TF dalam bentuk mencari hubungan antara pembolehubah (variable). • Contoh: Tahap kebimbangan wanita lebih tinggi daripada lelaki. • TF dalam bentuk cause and effect

26. Contoh TF (Cause-Effect)

27. MetodKajian • “The methods or procedures section is really the heart of the research proposal. The activities should be described with as much detail as possible, and the continuity between them should be apparent” (Wiersma 1995, 409). • Isi metod: • Instrumen (survey, skala, observasi/interview) • Persampelan • Pengumpulan Data • Analisis data • Akan dihuraikan secara khusus nanti

28. Literature Review • The review of the literature provides the background and context for the research problem. It should establish the need for the research and indicate that the writer is knowledgeable about the area (Wiersma 1995, 406). •  Faedah: • It shares with the reader the results of other studies that are closely related to the study being reported (Fraenkel & Wallen, 1990). • It relates a study to the larger, ongoing dialogue in the literature about a topic, filling in gaps and extending prior studies (Marshall & Rossman, 1989). • It provides a framework for establishing the importance of the study, as well as a benchmark for comparing the results of a study with other findings. • It “frames” the problem earlier identified.

29. LITERATURE REVIEW • BILA? Sewajarnya LR dibuat sebelum menulis proposal. • APA? Ulasan bentuk, tahap, kaedah, kelebihan & kekurangan secara sinopsis terhadap kajian atau tulisan terdahulu dlm niche kajian yg sama. • FAEDAH LR: • Dapat maklumat lengkap • Memilih metode terbaik • Melihat kepentingan dan signifikan kajian • Memilih analisis yg sesuai

30. BAHAN UNTUK DIREVEIW BUKU RESEARCH KITAB TESIS AKHBAR MAJALAH JURNAL

31. BIBLIOGRAFI /RUJUKAN • Kesemua bahan-bahan yang dirujuk dalam penulisan proposal perlu disenaraikan. • Kesemua rujukan perlu ditulis mengikut Gaya UKM yang betul. • *Pelajar mampu membawa bahan-bahan berkenaan kepada pensyarah apabila dipinta berbuat demikian.

32. SEKIANSELAMAT BELAJAR