1 / 27

Институт снг образован 24 октября 2001 года

Институт снг образован 24 октября 2001 года. Миссия Института СНГ

sabina
Download Presentation

Институт снг образован 24 октября 2001 года

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Институт снг образован 24 октября 2001 года Миссия Института СНГ «Стать ведущим образовательным учреждением по подготовке высококвалифицированных кадров для стран СНГ и дальнего зарубежья, воспитанию толерантного отношения к другим национальностям, а также социально незащищенным слоям населения и развитию интеграционных процессов на пост-советском пространстве» Девиз Института СНГ Образованность, толерантность, интеграция

  2. Руководство Института снг Председатель Совета Учредителей, основатель Института СНГ В.Р. Тридрих Ректор Института СНГ профессор, д.т.н., академик М.И. Фролов

  3. Цели и Задачи института снг • подготовка высококвалифицированных кадров для стран СНГ и дальнего зарубежья с учётом уровня подготовки и знания русского языка; • воспитание толерантности в многонациональном коллективе студентов из стран СНГ и уважительного отношения к другим народам и национальностям на основе изучения верований, обычаев и традиций народов, принадлежащих к основным религиозным конфессиям стран СНГ, а также географии, истории, экономики и политики этих стран; • адаптация мигрантов и инвалидов к социуму стран СНГ и дальнего зарубежья; • развитие творческих способностей многонационального студенческого коллектива; • участие в социально значимых российских и международных проектах (форумах, фестивалях, конкурсах, конференциях, круглых столах, выставках и др.); • сотрудничество с российскими и международными организациями по вопросам образования, социальной адаптации мигрантов и инвалидов

  4. Основные образовательные программы • Институт СНГ осуществляет образовательную деятельность по следующим аккредитованным образовательным программам высшего профессионального образования: • 080504 «Государственное и муниципальное управление»; • 080102 «Мировая экономика»; • 080105 «Финансы и кредит»; • 080100 «Экономика»; • 080200 «Менеджмент» 362 выпускника вуза получили дипломы государственного образца. В вузе обучаются студенты из 11 стран СНГ, Австрии и Португалии

  5. Условия освоения Основных образовательных программ Мобильный компьютерный класс с WI-FI интернетом Библиотека с современной учебной и научной литературой

  6. Качество подготовки студентов В Институте СНГ разрабо-тан электронный образова-тельный ресурс и система управления качеством под-готовки специалистов на основе европейских стан-дартов ENQA. Институт СНГ является членом двух Учеб-но-методических объедине-ний вузов России в области менеджмента, финансов и мировой экономики

  7. Повышение квалификации преподавателей В Институте СНГ профессорско-преподавательский состав регулярно повышает свою квалификацию в лучших вузах России и за рубежом

  8. Экспертные оценки Телеканал «Столица» «ТВ Центр» «5 канал» Радиостанция «Голос России» (вещание на США) Круглый стол в ГД РФ ТВ «Глас» (Украина)

  9. Участие в болонском процессе В контексте Болонско-го процесса и с целью повышения качества образования руковод-ство Института СНГ познакомилось с орга-низацией учебного процесса в 33 ведущих вузах Европы, Индии, ОАЭ и США

  10. Участие в болонском процессе

  11. воспитание толерантности в мультикультурном коллективе студентов Изучение верований, обычаевитрадиций Православие Буддизм Ислам Иудаизм доцент, к.и.н. Б.У. Китинов профессор, д.и.н. Г.М. Керимов кандидат богословия священник М.И. Кравченко раввин доцент, к.ф.н. З.Л. Коган

  12. Проект сети комплексов адаптации мигрантов 1 – административный центр; 2 – учебный центр и библиотека; 3 – научный, методический и издательский центры; 4 – справочно-аналитический и культурно-просветительский центры; 5 – центр профилактики и урегулирования межэтнических конфликтов и консультационный центр по юридическим и иным вопросам; 6 – биржа труда и информационно-компьютерный центр; 7 – реабилитационный центр для мигрантов-инвалидов и центр психологической разгрузки; 8 – физкультурно-оздоровительный центр и центр медицинской помощи; 9 – столовая и общежитие гостиничного типа; 10, 11 – кольцевой и радиальный переходы с движущимися дорожками

  13. Международный проект «национальные идеи России и стран СНГ» Институт СНГ впервые про-вел инновационный интел-лектуальный Международ-ный молодежный конкурс «Национальные идеи стран СНГ». В конкурсе приняли участие около 700 старше-классников, студентов, пре-подавателей и молодых ученых из ведущих вузов и научно-исследовательских институтов девяти стран: Армении, Беларуси, Казахс-тана, Кыргызстана, России, Туркменистана, Узбекиста-на, Украины и Швейцарии

  14. Международный социально значимый интегрированный Проект (грант президента рф 2009 г.) В рамках реализации социокультурной адаптации инвалидов на базе Института СНГ создана Международная Ассоциа-ция интегрированного (инвалидов с не инвалидами) КВН, которая провела 10 всероссийских и международных фес-тивалей интегрированного КВН при поддержке Президента РФ, Совета Фе-дерации РФ, Государственной Думы РФ, Организации Договора о коллектив-ной безопасности, Минздравсоцразви-тия, Россотрудничества, Российского Союза Молодежи, Всероссийского об-щества инвалидов, Международного Комитета Красного Креста, Международ-ного союза КВН, инвалидных обществ и национальных лиг КВН иностранных государств В проекте принимают участие русскоязычные инвалиды и не инвалиды из стран СНГ и дальнего зарубежья

  15. Международный социально значимый интегрированный Проект Цель проекта – социокультурная и социально психологическая адаптация и интеграция инвалидов в общество и их реабилитация, воспитание толерантного отношения между инвалидами и не инвалидами, воспитание толерантного отношения к людям других национальностей, укрепление международных связей и позиций русского языка, как языка межнационального общения, поддержание положительного имиджа России за рубежом

  16. Учебно-Методическая работа Образовательный процесс в Институте СНГ осуществляет высококвалифициро-ванный профессорско-преподавательский состав. Издано 35 учебников и учебных пособий, 10 монографий преподавателей вуза

  17. НИР: Научно-практические конференции Профессорско-преподавательский состав активно участвует в научно-практических конференциях Института СНГ и других вузов. В сборниках института опубликовано около 100 научных статей

  18. Научные монографии преподавателей института снг

  19. Научно-исследовательская работа студентов (нирс) Студенты вуза активно участвуют в научных конференциях Института СНГ и других вузов. В сборниках института опубликовано около 50 студенческих научных работ

  20. Участие института снг в форумах, фестивалях, выставках

  21. Сотрудничество с организациями Администрации президентов стран СНГ, Исполком СНГ, ОДКБ, Совфед РФ, ГД РФ, МИД РФ, Россотрудничество, Минздравсоцразвития, Минрегионразвития, РАН, МДН, РСМ, Красный Крест, МС КВН, АНР, вузы СНГ и дальнего зарубежья, русскоязычные инвалидные общества и национальные лиги КВН СНГ, Европы, Израиля, США

  22. Развитие творческих способностей студентов

  23. Рекламная деятельность

  24. Сайт института снг

  25. Наша газета

  26. Концепция компактного вуза на примере института снг • Компактный частный вуз – веяние времени • инновационных преобразований • Его преимущество перед традиционными • государственными вузами • Мобильность – возможность: • оперативной перестройки образовательного процесса (образовательной программы и формы обучения с удобным графиком) в зависимости от потребностей студентов и рынка труда; • оперативного, ввиду компактности, выбора места проведения образовательной деятельности в зависимости от места проживания студентов и географии рынка труда; • оперативного выбора лучшего научно-исследовательского и профессорско-преподавательского состава и его ротации за счет создания временных трудовых коллективов и оптимального вложения средств; • оперативного, ввиду компактности и оптимального вложения средств, обновления материальной базы образовательной деятельности. • В результате имеем следующие преимущества: • повышение качества образовательного процесса; • повышение удобства пользования образовательными услугами; • удовлетворение потребностей рынка труда; • повышение инновационности научных исследований; • уменьшение расходов на ведение образовательной деятельности

More Related