1 / 29

Cele projektów komplementarnych 2009 - 2013 :

Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych Komplemantarne projekty unijne Samorządu Województwa Dolnośląskiego Wrocław, 5 listopada 2013 r.

rhoda
Download Presentation

Cele projektów komplementarnych 2009 - 2013 :

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczychKomplemantarne projekty unijne Samorządu Województwa DolnośląskiegoWrocław, 5 listopada 2013 r.

  2. Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych Cele projektów komplementarnych 2009 - 2013: • Realizacja Strategii Rozwoju Województwa Dolnośląskiego do 2020 roku i krajowych strategii sektorowych - zwiększenie liczby osób studiujących na kierunkach matematyczno-przyrodniczych i technicznych. • Poprawa jakości kształcenia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych i matematycznych na Dolnym Śląsku Zasoby – wyposażenie szkół placówek Dolnego Śląska w najnowsze rozwiązania techniczne (RPO WD 2.2; RPO WD 7.2) Kadra – szkolenia dla nauczycieli odpowiednie do pozyskanych przez szkoły zasobów technologicznych (PO KL Działanie 9.4). Program – realizacja szkolnych programów rozwojowych wykorzystujących zasoby i nabyte umiejętności nauczycieli nakierowane na wspieranie uczniów w ich rozwoju. (PO KL Poddziałanie 9.1.2)

  3. Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych

  4. Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych Pracownia przyrodnicza w każdej gminie • Nazwa programu operacyjnego:Regionalny Program Operacyjny dla Województwa Dolnośląskiego na lata 2007 – 2013 • Numer i nazwa priorytetu programu operacyjnego7. Rozbudowa i modernizacja infrastruktury edukacyjnej na Dolnym Śląsku (Edukacja) • Numer i nazwa działania programu operacyjnego7.2 Rozwój infrastruktury placówek edukacyjnych • Całkowita wartość projektu i kwota dofinansowania:Całkowita wartość: 23 250 035,31 PLNKwota dofinansowania: 16 275 024,72 PLN

  5. \Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych Okres realizacji projektu: - rozpoczęcie realizacji projektu: 13.10.2009 r.- rozpoczęcie rzeczowe realizacji projektu: 29.07.2010 r.- zakończenie rzeczowe realizacji projektu: 22.12.2010 r.- zakończenie finansowe realizacji projektu: 31.12.2010 r.Założeniem projektu był zakup wyposażenia 118 pracowni przyrodniczych służących realizacji zajęć, z wykorzystaniem eksperymentu uczniowskiego, w ramach bloku przedmiotowego przyroda w klasach IV-VI szkół podstawowych oraz dwóch pracowni specjalistycznych, zlokalizowanych w ośrodkach edukacji ekologicznej.

  6. Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych Rezultaty trwałe projektu: • Nauczyciele i uczniowie w 116 gminach stale projektują i przeprowadzają w pracowniach przyrodniczych doświadczenia i eksperymenty przewidziane w podstawie programowej przyrody. • Nauczyciele rozwijają zainteresowania i umiejętności uczniów związane z poznawaniem i badaniem środowiska naturalnego oraz jego ochroną. • Nauczyciele i uczniowie wykorzystują multimedia w pracowniach przyrodniczych 116 szkół dla wizualizacji przebiegu i wyników prowadzonych doświadczeń i eksperymentów • Nauczyciele dzięki interaktywnym systemom informatycznym na bieżąco i efektywnie sprawdzają przyrost wiedzy i umiejętności uczniów. 

  7. Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych Pracownia przyrodnicza w Szkole Podstawowej w BolkowieUroczyste otwarcie przez Wicemarszałka Województwa Dolnośląskiego Pana Radosława Mołonia pracowni przyrodniczej szkole w Strzelinie

  8. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Projekt „Dolnośląska e-szkoła” współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego dla Województwa Dolnośląskiego na lata 2007-2013 Priorytet 2. Rozwój społeczeństwa informacyjnego na Dolnym Śląsku. Działanie 2.2 Rozwój usług elektronicznych Wartość projektu 17 443 587,40 PLN, z czego Kwota dofinansowania 14 825 287,94 PLN

  9. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Główny cel projektu: zakupienie i uruchomienie Dolnośląskiej Platformy Edukacyjnej oferującej e-usługi edukacyjne dla 100 000 użytkowników uczniów, nauczycieli dolnośląskich szkół i placówek oraz rodziców uczniów. Cele strategiczne projektu: - zwiększenie kompetencji uczniów potrzebnych do swobodnego funkcjonowania w XXI wieku,- podniesienie poziomu wykształcenia społeczeństwa,- rozwój społeczeństwa informacyjnego,- zmniejszenie poziomu bezrobocia,- powiększenie liczby wykwalifikowanych nauczycieli,- zwiększenie konkurencyjności inwestycyjnej regionu przez wzrost liczby wykwalifikowanych pracowników

  10. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Szkołom i placówkom uczestniczącym w projekcie przekazano:* 135 mobilne pracownie interaktywne składające się z:    - tablicy interaktywnej wraz z podstawą jezdną,    - projektora krótkiej projekcji,    - systemu szybkiej odpowiedzi,    - komputera przenośnego,      ( dodatkowo pracownia interaktywna max posiada także: bezprzewodowy tabletgraficzny oraz wizualizer);* 200 pracowni komputerowych, składających się z:    - 8 lub 14 komputerów przenośnych,    - 1 szafy mobilnej do przechowywania komputerów,      - 1 urządzenia sieci bezprzewodowej.* 665 laptopów nauczycielskich.

  11. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Korzyści dla uczniów: lepsza organizacja warsztatu pracy, poprzez wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych; korzystanie z zasobów edukacyjnych w dowolnym miejscu i czasie; portfolio-obraz aktywności edukacyjnej. Korzyści dla dyrektorów szkół i pracowników administracji: sprawne narzędzie komunikacji z nauczycielami, uczniami i rodzicami; efektywne planowanie pracy w szkole; nadzorowanie gromadzenia i przetwarzania dokumentów wymaganych przez przepisy prawa. Korzyści dla nauczycieli: przekazywanie uczniom materiałów, zadawanie zadań, prowadzenie testów; prowadzenie zajęć tzw. metodą odwróconej klasy (udostępnienie treści przed zajęciami, czas w szkole -ćwiczenia i dyskusje), konsultacje z rodzicami; szkolenia on-line; wideokonferencje umożliwiają pracę z uczniem chorym. Korzyści dla rodziców: wgląd w prace swoich dzieci, zaangażowanie się w ich kształcenie szkolenia dla grup osób rozproszonych po całym regionie. Merytoryczny administrator platformy: Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu. Odpowiedzialność za merytoryczną część wdrożenia platformy w 180 szkołach i placówkach na Dolnym Śląsku.

  12. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych

  13. Działania Samorządu Województwa Dolnośląskiego na rzecz wsparcia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet IX – Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 – Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 – Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.    Beneficjent systemowy: WEiN UMWD Realizator projektu: DODN we Wrocławiu Grupa docelowa projektu - 250 szkół, które były objęte projektami kluczowymi, ujętymi w indykatywnym wykazie indywidualnych projektów kluczowych realizowanych w ramach RPO WD na lata 2007–2013.  • „Dolnośląska e-Szkoła”. • „Pracownia przyrodnicza w każdej gminie”.

  14. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych „Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji” Beneficjent systemowy: WEiN UMWD; Realizator: DODN we Wrocławiu Rezultaty projektu: • 250 szkolnych programów rozwojowych (szkoły objęte projektem „Dolnośląska e-Szkoła”i „Pracownia przyrodnicza w każdej gminie” - wsparciem objęto 7 700 uczniów. • 5 440 godzin zajęć pozalekcyjnych z obszaru matematyczno-przyrodniczego, technologii informacyjno-komunikacyjnej oraz sportu • 1 500 godzin zajęć pozaszkolnych na platformie edukacyjnej dla 500 uczniów – powstało 25 międzyszkolnych projektów edukacyjnych: matematycznych, przyrodniczych, ICT • 2 250 godzin zajęć w MultiCentrum dla 3 750 uczniów. • 51 000 godzinopieki  pedagogiczno-psychologicznej tutora w szkołach

  15. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych PROJEKT Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów Fundusz strukturalny: Europejski Fundusz Społeczny Program: Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet: IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie: 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty BENEFICJENT SYSTEMOWY Samorząd Województwa Dolnośląskiego/Wydział Edukacji i Nauki Urzędu Marszałkowskiego Województwa Dolnośląskiego. REALIZATOR CZĘŚCI ZADAŃ PROJEKTU SYSTEMOWEGO Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu. PARTNER Georg August Universität Göttingen TERMIN REALIZACJI styczeń 2010 - sierpień 2011

  16. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Wizyta studyjna w Georg August Universität w Getyndze 15-17.12.2010 r.

  17. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Rezultaty osiągnięte w wyniku realizacji komponentu ponadnarodowego Twarde • zrealizowanie konferencji dla 150. osób- "Rola eksperymentu w nauczaniu przyrody", • zrealizowanie 4 warsztatów 20-godzinnych dla 120. • zrealizowanie wizyty studyjnej osób, zajmujących się finansowaniem, organizacją i prowadzeniem doskonalenia i doradztwa dla nauczycieli przyrody, obejmujących wymianę pracowników, konsultacje i dzielenie się doświadczeniami, w Georg August Universität w Getyndze, • zrealizowanie 3 trzydniowych seminariów dla 140. osób, • wdrożenie, w co najmniej 90. szkołach, najlepszych rozwiązań i doświadczeń w zakresie stosowania eksperymentu w nauczaniu przyrody, stosowanych w niemieckich szkołach i placówkach doskonalenia nauczycieli.

  18. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Rezultaty projektu Liczba nauczycieli objętych wsparciem projektu – 1000 osób Kursy doskonalące Lider e-szkoły Nauczyciel e-szkoły Eksperyment w procesie nauczania Aktywność fizyczna jako element budowania kompetencji kluczowych Rola i zadania tutora Rozwijanie kompetencji kluczowych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych Zajęcia laboratoryjnePraktyczne zastosowanie TI w szkole Zajęcia warsztatowePraktyczne wykorzystanie pracowni przyrodniczej Konferencje • Przygotowanie zasobów edukacyjnych na potrzeby e-learningu • Przygotowanie zasobów edukacyjnych nauczyciela przyrody • Rola nauczyciela w zakresie indywidualizacji procesu edukacji

  19. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Warsztaty metodyczne dla nauczycieli przyrody w Sobótce 27-30.06.2011

  20. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Projekt: Podniesienie kompetencji nauczycieli z obszarów wiejskich Dolnego Śląska w zakresie innowacyjnych metod nauczania w zakresie innowacyjnych metod nauczania w obszarach ICT i nauk matematyczno-przyrodniczych Priorytet: IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie: Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty Projektodawca: Samorząd Województwa Dolnośląskiego/Wydział Edukacji i Nauki UMWD Realizator: Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu Czas realizacji: 1.09.2012 r. -31.08 2014r.

  21. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Cel główny projektu: Podniesienie kwalifikacji zawodowych1012 nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów z obszarów wiejskich Dolnego Śląska w zakresie nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych z wykorzystaniem ICT Cele szczegółowe projektu: • Podniesienie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniami w oparciu o eksperyment, doświadczenie z wykorzystaniem pracowni przyrodniczych • Rozwinięcie umiejętności konstruowania projektu edukacyjnego z wykorzystaniem pracowni przyrodniczych • Podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania platformy edukacyjnej do planowania i realizacji zadań z uczniami • Grupa docelowa: nauczyciele przyrody I etapu edukacyjnego, matematyki (SP), matematyki, biologii, chemii, fizyki i geografii (gimnazjum)

  22. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Kursy dla nauczycieli: • Obserwacja, doświadczenie, eksperyment w nauczaniu przyrody z wykorzystaniem ICT – 40h. • Myślenie naukowe i matematyczne w naukach przyrodniczych – 60 h. • Praca badawcza i myślenie naukowe w nauczaniu przyrody – 100h. Zajęcia szkoleniowe odbywają się : • w dwóch pracowniach przyrodniczych zakupionych dla celów realizacji projektu w DODN we Wrocławiu oraz DODN Filia w Legnicy (budżet SWD), • wtrzech pracowniach komputerowych mobilnych • na Platformie Fronter (zajęcia on-line) Cele perspektywiczne po zakończeniu projektu od 1 września 2014 r.: • Pracownia Przyrodnicza w DODN we Wrocławiu – Dolnośląskim Centrum Kompetencji Przyrodniczych Nauczycieli. • Pracownia Przyrodnicza w DODN we Wrocławiu Fila w Legnicy - Dolnośląskim Centrum Kompetencji Przyrodniczych Uczniów. • Realizacja projektów edukacyjnych dla nauczycieli i uczniów Dolnego Śląska rozwijających kompetencje w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych.

  23. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych

  24. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Pracownia przyrodnicza Pracownia przyrodnicza w DODN Filia w Legnicy w DODN we Wrocławiu

  25. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Nauczyciele- uczestnicy projektu otrzymują zestawy edukacyjne sprofilowane do nauczanego Fizyka płynów, gazów -mini zestaw Zestaw do elektrolizy walizkowy.

  26. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Co nowego w projekcie? • Aktualnie w pracowni przyrodniczej nagrywany jest film edukacyjny, który będzie ciekawą formą wsparcia dla nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. • Konsultanci DODN realizują doświadczenia i eksperymenty w oparciu o sprzęt zakupiony dla potrzeb pracowni, które stanowić będą 19 odcinków filmu edukacyjnego dostępnego od stycznia 2014 r. na Platformie Fronter.

  27. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych „Szachy w szkole na Dolnym Śląsku”. Inicjatywa realizowana jest przez Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego wspólnie z Dolnośląskim Kuratorium Oświaty, Dolnośląskim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu, Dolnośląskim Związkiem Szachowym. O szczegółach projektu opowiadali: marszałek Rafał Jurkowlaniec, Joanna Berdzik - Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Elżbieta Pawłowicz - Dolnośląski Kurator Oświaty i Piotr Borys - poseł do Parlamentu Europejskiego. 

  28. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych Program pilotażowy: „Szachy w szkole na Dolnym Śląsku” Finansowanie : Samorząd Województwa Dolnośląskiego Cele programu: realizacja idei Parlamentu Europejskiego, podjętej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Ministerstwo Sportu, mającej na celu wprowadzenie szachów do edukacji jako narzędzia dla nauczyciela, wspomagającego: • nauczanie umiejętności matematycznych uczniów ( logiki, orientacji przestrzennej, myślenia analitycznego i przestrzennego, twórczego rozwiązywania problemów) kształtującego istotne cechy osobowości: • odpowiedzialność, koncentrację, intuicje, decyzyjność. Realizator: DODN we Wrocławiu, Dolnośląski Związek Szachowy Każdy nauczyciel który ukończy szkolenie zostanie nieodpłatnie wyposażony w pakiet edukacyjny do nauki gry w szachy dla 20 uczniów.

  29. Dolnośląskie doświadczenia w zakresie wspomagania kształcenia przedmiotów przyrodniczych

More Related