Dossier éducation

1. Dossier éducation

2. Décrochage Scolaire • Région des Laurentides

3. Décrochage Scolaire : Statistiques Statistiques (2006-2007) • Taux de sortie sans diplôme ni qualification : • Laurentides 33.9 % • moyenne du Québec 28.6 % (public=69 commissions scolaires)

4. Décrochage Scolaire : Statistiques Nombre d’élèves sortis sans diplôme ni qualification (décrocheurs) • Laurentides = 1642 décrocheurs sur 18 236 dans l’ensemble du réseau public au Québec

5. Décrochage Scolaire : Statistiques • Comparaison selon le sexe : • Garçons :35.4 % • Filles : 21.7 %

6. Raisons Du Décrochage • les difficultés d’apprentissage, les échecs scolaires, le découragement; • les troubles du comportement; • Le milieu familial: faible statut socioéconomique, un faible niveau de scolarité des parents, le mode de vie; • etc.

7. Raisons Du Décrochage : Suite Le décrochage scolaire est une réalité complexe, à géométrie variable, qui nécessite des interventions ajustées aux régions, aux communautés, aux établissements et surtout aux aspirations des jeunes. Bref, pas de raison unique !

8. Conséquences Du Décrochage Selon Le PREL • Une décrocheur gagnera 15,000$ de moins par année qu’un diplômé; • Risque de vivre deux fois plus d’épisodes de chômage qu’un diplômé; • Espérance de vie est de sept années de moins;

9. Conséquences Du Décrochage Suite • Deux fois plus de risque de dépression; • Les deux tiers de la population carcérale sont des décrocheurs; • Les décrocheurs s’impliquent moins socialement ou bénévolement; • Dépenses supplémentaires à l’État et manque à gagner en impôts et taxes.

10. Organismes Et Projets Régionaux • Visant à contrer le décrochage scolaire dans la région

11. Organismes Et Projets Régionaux • Partenaire de la réussite éducative des jeunes dans les Laurentides (PREL)

12. PREL : Mission • Le PREL s’est engagé à accroître la persévérance scolaire, la réussite éducative, la diplomation et la qualification, en vue d’assurer l’insertion et l’intégration sociale des jeunes des Laurentides. L’un des principaux moteurs utilisé à cette fin est la mobilisation.

13. Carrefour Jeunesse Emploi • 8 carrefours dans la région (Mont-Laurier, St-Sauveur, Mont-Tremblant, St-Eustache, Ste-Thérèse,, Mirabel , Lachute et St-Jérôme. • Mandat: Accompagner et guider les jeunes adultes de 16 à 35 ans dans leurs démarches d’insertion sociale et économique enles accompagnant dans leur cheminement vers l’emploi, vers un retour aux études ou par la sensibilisation à l’entrepreneuriat.

14. Valeurs • Les jeunes adultes au cœur des préoccupations • Approche communautaire • Partenariat avec les organismes du milieu • Esprit d'entraide • Travail basé sur une forte participation locale

15. Autres Organismes Et/ou Partenaires • Forum jeunesse des Laurentides; • Les commissions scolaires de la région; • ARET des Laurentides; • Emploi Québec; • Secrétariat à la jeunesse Québec; • Et bien d’autres.

16. Équilibre Entre Le Travail Et Les Études • Choix à faire pour l’atteinte desOBJECTIFS DE VIE DES JEUNES

17. Équilibre Entre Le Travail Et Les Études • Études : connaissance et reconnaissance des acquis pour l’obtention d’un emploi désiré ou un salaire approprié. • Travail : autonomie financière, expérience, gestion du temps, des budgets, gestion des priorités.

18. Équilibre Entre Le Travail Et Les Études • Lorsque l’équilibre est rompue parce que l’étudiant accorde trop de temps à son travail, la réussite est remise en cause et l’étudiant risque de faire face à l’échec et doit tout remettre en place pour atteindre à nouveau cet équilibre s’il désire réussir ses objectifs de vie.

19. Équilibre Entre Le Travail Et Les Études Comment participer à l’atteinte de cet équilibre ?

20. Action Syndicale • Proposer aux employeurs qui recrutent des jeunes avant qu’ils aient terminé leurs études, de mettre en place des mesures pour inciter les jeunes à poursuivre leurs études et à obtenir leur diplôme.

21. De Quelles Façons ? Rôle des employeurs : •  Création d’horaires respectant les horaires scolaires des étudiants; • Engagement de l’employeur dans la réussite de leur employé-étudiant.

22. De Quelles Façons ? Rôle du Syndicat: • Négocier des clauses dans les conventions collectives favorisant les membres qui veulent poursuivre des études ex: horaires adaptées aux besoins d’études, congé pour études, congés partiels, etc;

23. De Quelles Façons ? Rôle du Syndicat: • Encadrer l’embauche d’étudiants; • Inciter l’employeur à s’inscrire dans un programme ou en partenariat avec un organisme contre le décrochage scolaire; • Etc.

24. Un Exemple De Projet • ÉquiTÉ (équilibre travail-étude)

25. Équité • Le Carrefour jeunesse-emploi travaille en étroite collaboration avec les employeurs pour veiller à l’équilibre entre les études et le travail des étudiants. Ces actions favorisent la réussite éducative des jeunes et du même coup évitent le décrochage scolaire. Leur équilibre permettra la poursuite de leur formation afin de combler les besoins de main-d’œuvre des employeurs.

26. La Mission D’équité • Favoriser la réussite éducative des étudiants sur le marché du travail. Création dans la région d’une main-d’œuvre de qualité, une main-d’œuvre qualifiée.

27. À Nous De Jouer • Autant dans nos syndicats que chez nos employeurs, nous avons besoin de relève. • Plusieurs départs à la retraite à venir dans tous les secteurs. Il faut penser au mentorat et à la formation de la relève.

28. Mais Avant….. Faisons Le Constat… • Dans nos syndicats

29. Résultats Du Questionnaire • « Mesures pour prévenir le décrochage scolaire » • Envoyé dans tous les syndicats de la région au mois d’août dernier.

30. Résultats Du Questionnaire • 12 syndicats ont répondu au questionnaire • Question 1 : Votre employeur recrute t’il des jeunes avant qu’ils aient terminé leurs études ? Des 12 syndicats, 7 ont répondu OUI

31. Résultats Du Questionnaire • Question 2: À votre connaissance, votre employeur s’est-il déjà inscrit dans un programme ou s’est-il déjà associé en partenariat avec un organisme contre le décrochage scolaire afin de faciliter l’embauche d’étudiants ( en vue qu’ils terminent leurs études tout en travaillant à temps partiel). Des 12 syndicats, tous ont répondu NON.

32. Résultats Du Questionnaire • Question 3 : Existe t’il chez votre employeur une ou des mesures pour inciter les jeunes à poursuivre leurs études et à obtenir leur diplôme? • Des 12 syndicats, 6 ont répondu OUI

33. Résultats Du Questionnaire • Lesquelles? • Horaires adaptés au besoin d’études • Frais de scolarité payés en partie par l’employeur • Congé sans solde pour études • Droit de quitter un assignation sans pénalité

34. Résultats Du Questionnaire • Subvention pour l’embauche d’étudiants. • Statut d’étudiant avec travail à durée limitée. • Bourse d’encouragement au développement professionnel.

35. Résultats Du Questionnaire • Question 4: Ces incitatifs font-ils partie de clauses dans votre convention collective ? • Des 6 syndicats qui ont des mesures incitatives, 4 ont répondu OUI

36. Résultats Du Questionnaire • Question 5 : Si non, avez-vous déjà tenté de négocier de telles clauses ? • Des 6 syndicats qui n’ont pas de clauses, 1 seul a répondu OUI.

37. À Nous De Jouer • Les syndicats doivent faire partie du développement de l’économie du savoir. • Nous devons attirer les jeunes dans notre belle région; • Il faut les inciter à poursuivre leurs études et revenir dans nos entreprises accompagnés de leur diplôme, bien sûr!!!

38. À Nous De Jouer • Il faut négocier des clauses dans nos conventions collectives et / ou ententes locales pour favoriser la poursuite des études et l’obtention de diplômes ou certificats.

39. À Nous De Jouer • Il faut exiger à nos employeurs de faire de la formation continue entre autres pour: • La sécurité au travail; • L’employabilité et le suivi de la technologie; • Et l’adaptation de la personne salariée à son poste de travail.

40. Tous Ensemble Contre Le Décrochage !

41. Fin Merci De Votre Attention