1 / 61

e-Learning

e-Learning. หัวข้อบรรยาย. บทนำและความเป็นมาของ e-Learning ความหมายของ e-Learning ประโยชน์ของ e-Learning คุณสมบัติของ e-Learning ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning ส่วนประกอบของ e-Learning ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning สถาปัตยกรรมเครือข่ายของ e-Learning

raven-larsen
Download Presentation

e-Learning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. e-Learning

  2. หัวข้อบรรยาย • บทนำและความเป็นมาของ e-Learning • ความหมายของ e-Learning • ประโยชน์ของ e-Learning • คุณสมบัติของ e-Learning • ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning • ส่วนประกอบของ e-Learning • ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning • สถาปัตยกรรมเครือข่ายของ e-Learning • การดำเนินการพัฒนาระบบ e-Learning • การจัดการศึกษาระบบ e-Learning ในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย • ปัญหาและอุปสรรคของ e-Learning

  3. บทนำ • ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีเครือข่ายคอมพิวเตอร์ กระตุ้นให้เกิดการศึกษาผ่านเครือข่าย โดยเฉพาะอินเตอร์เน็ต • สนับสนุนด้านการศึกษา สร้างโอกาสของการเรียนรู้ให้ทัดเทียมกัน • สนับสนุนการฝึกอบรมในสถานประกอบการให้ได้รับประโยชน์สูงสุด • Online Training ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตในลักษณะของ e-Training

  4. บทนำ • มีบทบาทต่อการเรียนการสอนทุกรูปแบบ โดยเฉพาะการศึกษาทางไกล(Distance Learning) • สนับสนุนการศึกษาแบบ L3 (Life Long Learning) หมายถึงการศึกษาตลอดชีวิต • ผู้เรียนไม่ต้องเสียเวลาเดินทางเข้าร่วมศึกษาในชั้นเรียนและไม่ขึ้นอยู่กับเวลา

  5. ความหมายของ e-Learning e-Learning เกิดจากคำศัพท์ 2 คำ • eซึ่งมาจาก Electronic ที่มีความหมายในเชิงของความรวดเร็วโดยทำงานในระบบอัตโนมัติ • Learning ซึ่งหมายถึง การเรียน การเรียนรู้ หรือการเรียนการสอน e-Learning Electronic+Learning

  6. ความหมายของ e-Learning • กระบวนการเรียนรู้ทางไกลอย่างอัตโนมัติผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Media) • ซีดีรอม • เครือข่ายอินทราเน็ต • เครือข่ายอินเตอร์เน็ต • เครือข่ายเอ็กซ์ทราเน็ต • ระบบเสมือนจริง (Virtual Reality System) • สื่ออื่น ๆ โดยไม่ขึ้นอยู่กับเวลาและสถานที่

  7. ความหมายของ e-Learning Kurtus กล่าวว่า • “e-Learning เป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดเนื้อหาสาระที่สร้างเป็นบทเรียนสำเร็จรูปที่อาจใช้ซีดีรอมเป็นสื่อกลางในการส่งผ่านความรู้หรือใช้เครือข่ายอินทราเน็ตหรือเครือข่ายอินเตอร์เน็ต รูปแบบของ e-Learning อาจเป็น • บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI – Computer-Assisted Instruction) • บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยฝึกอบรม (CBT – Computer-Based Training) • บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเว็บ (WBI – Web-Based Instruction) เพื่อใช้ในการเรียนการสอนทางไกล”

  8. Technology Computer Networking Communication ความหมายของ e-Learning Courseware Content Exercise/Test e-Learning Media/Aids Activities

  9. ประโยชน์ของ e-Learning • ความสะดวกสบาย (Convenient) สามารถจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนได้ตามความต้องการโดยไม่ต้องอาศัยชั้นเรียน • ความสัมพันธ์กับปัจจุบัน (Relevant) สามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาสาระและข้อมูลต่าง ๆ ตามสถานการณ์ปัจจุบันได้ง่าย • ความเร็วแบบทันทีทันใด (Immediate)

  10. ประโยชน์ของ e-Learning • ความเป็นเลิศของระบบ (Excellent) สามารถนำเสนอเนื้อหาสาระและระบบการจัดการที่มีความเป็นเลิศ ทันสมัย และน่าสนใจ • การมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive) • ปฏิสัมพันธ์กับบทเรียนโดยตรง • ปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนที่อยู่ต่างชุมชนด้วยความสะดวกและมีประสิทธิภาพ เพื่อร่วมกันสร้างสรรค์องค์ความรู้ในลักษณะของระบบการเรียนรู้ร่วมกัน (Collaborative Learning System)

  11. ประโยชน์ของ e-Learning • ความเป็นสหวิชาการ (Interdisciplinary) เป็นการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกันหลายวิชา หรือเรียกว่า สหวิชาการ

  12. คุณสมบัติของ e-Learning • e-Learning is dynamic หมายถึง เนื้อหาสาระและข้อมูลที่ปรากฏอยู่ในระบบ e-Learning เป็นข้อมูลที่มีความเป็นพลวัต (Dynamic) เปลี่ยนแปลงได้ง่าย • e-Learning operates in real time หมายถึง การทำงานของระบบ e-Learning เป็นระบบเวลาจริง • e-Learning is empowering หมายถึง ระบบ e-Learning สามารถควบคุมการนำเสนอเนื้อหาสาระ การจัดกิจกรรมการเรียน การนำเสนอสื่อการเรียนการสอน และส่วนของการจัดการอื่น ๆ ตามความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน

  13. คุณสมบัติของ e-Learning • e-Learning is individualหมายถึงกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองของ e-Learning จะสัมพันธ์กับประสบการณ์ของผู้เรียนแต่ละคน • e-Learning is comprehensiveหมายถึงความสามารถของ e-Learning ในการจัดการกับข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ อย่างเข้าใจและชาญฉลาด • e-Learning enables the enterpriseหมายถึงความสามารถในการสร้างงานหรือภารกิจของe-Learningต่อกลุ่มผู้เรียนหรือสมาชิกผู้ประกอบการด้วยกัน

  14. คุณสมบัติของ e-Learning • e-Learning is effective หมายถึง ความสามารถทางด้านประสิทธิผลของ e-Learning ในการทำให้ผู้เรียนมีการปฏิสัมพันธ์กับบทเรียนแล้วได้รับความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ตลอดจนมีความคงทนในการเรียนรู้สูง (Retention of Learning) • e-Learning is express หมายถึง ความรวดเร็วของ e-Learning ในการสร้างสรรค์องค์ความรู้ให้กับผู้เรียนได้อย่างรวดเร็วตามต้องการ

  15. คุณสมบัติของ e-Learning • e-Learning is experiencetialผู้เรียนมีประสบการณ์เหมือนการเรียนในห้องเรียนหลังจากเรียนบทเรียนตามปัจจัยที่ผู้ออกแบบตั้งไว้ • การติดตามบทเรียน (Engagement) • การอยากรู้อยากเห็น (Curiosity) • การสร้างสถานการจำลองและการฝึกปฏิบัติ (Simulations and Practice) • การช่วยเหลือ (Coaching) • การแก้ไขและการรักษาบทเรียน (Remediation) • สร้างชุมชนการเรียนรู้ (Pier Learning)

  16. คุณสมบัติของ e-Learning • e-Learning is experiencetial (ต่อ) • การเรียนรู้แบบมีชีวิตชีวา (Action Learning) • การสนับสนุนความสามารถ (Support Performance) • ความเข้มข้น (Intensity)ของเนื้อหา • การประเมินผลและการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Assessment and Feedback) • วัฒนธรรมการสอน (Teaching Culture)

  17. ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning

  18. Learner Internet Co-Learner Helpdesk Expert / Faculty Static Content Dynamic Content สภาวะแวดล้อม อีเลิร์นนิ่ง

  19. Web-Based Learning Materials Lectures e-Discussion Groups Student Tutorials e-Libraries Textbooks/Journals Quality and Assessment ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning

  20. ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning • ผู้เรียน (Student) • วัสดุการเรียนรู้บนเว็บ (Web-Based Learning Materials) • บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเว็บ • WBI (Web-Based Instruction) • WBT (Web-Based Training) • IBT (Internet-Based Training) • NBT (Net-Based Training) • สไลด์อิเล็กทรอนิกส์ (Electronics Slide) • Powerpoint Slide

  21. ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning • หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Books) • การใช้โปรแกรม Acrobat Reader อ่านไฟล์เอกสาร pdf • เอกสารคำสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Lecture Notes) • ไฟล์ doc, ไฟล์ html • วีดิทัศน์และเสียงดิจิตอล (Video and Digital Sound) • การใช้โปรแกรม RealVideo ดูภาพวีดิทัศน์ และ RealAudio ฟังเสียง • เอกสารไฮเปอร์เท็กซ์และไฮเปอร์มีเดีย (Hypertext and Hypermedia Document)

  22. ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning • การบรรยายการสอน (Lectures) ใช้วิธีการบรรยายแบบออนไลน์ผ่านช่องทางโทรคมนาคม ในส่วนเนื้อหาที่สำคัญเป็นครั้งคราว • ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต • ระบบดาวเทียม • ระบบโทรทัศน์ตามสาย (Cable TV) • ช่องทางอื่น ๆ ตามที่ตกลงกันไว้ก่อนระหว่างผู้ดำเนินการและผู้เรียน

  23. ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning • การสอนเสริม (Tutorials) เพื่อเพิ่มความเข้าใจเนื้อหาบทเรียนที่มีความยาก กระทำโดยวิธีการออนไลน์ผ่านเครือข่ายเช่นเดียวกันกับการบรรยายการสอน • หนังสือ/บทความ (Textbooks/Journal)เพื่อให้ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติม • ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (e-Libraries)

  24. ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning • การวิจารณ์กลุ่มอิเล็กทรอนิกส์ (e-Discussion Groups) เพื่อสร้างบรรยากาศให้ใกล้เคียงห้องเรียนจริงผ่านสื่อออนไลน์ แบ่งตามการใช้งานเป็น • ระบบการดำเนินการพร้อมกัน (Synchronous System) • การสนทนาแบบเวลาจริง (Realtime Chat) เช่น การใช้โปรแกรม ICQ, PIRCH หรือ IRC (Internet Relay Chat) • การประชุมทางไกลด้วยวีดิทัศน์และเสียง (Video and Audio Teleconferencing) เช่น การใช้โปรแกรม NetMeetings สำหรับการประชุมทางไกลร่วมกัน • การเรียนรู้แบบร่วมกัน (Collaborative Learning System)

  25. ข่ายงาน (Framework) ของ e-Learning • ระบบการดำเนินการไม่พร้อมกัน (Asynchronous System) • การใช้กระดานอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Board) เช่น การใช้กระดานข่าว BBS (Bulletin Board System), Webboard, Newsgroup • การใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (e-Mail) เพื่อเป็นช่องทางในการถามตอบปัญหาต่าง ๆ • การใช้บริการอื่น ๆ เช่น การถ่ายโอนข้อมูลโดยใช้ ftp

  26. Learning Management System (LMS) Content Management System (CMS) Student Delivery Management System (DMS) Test Management System (TMS) e-Learning ส่วนประกอบของ e-Learning ส่วนประกอบของ e-Learning

  27. ส่วนประกอบของ e-Learning • Learning Management System (LMS) :ระบบการจัดการด้านการเรียนรู้ จะต้องนำพาผู้เรียนไปยังเป้าหมายที่ต้องการ นับตั้งแต่การลงทะเบียนเรียนจนถึงการประเมินผล • เว็บไซต์ Click2learn : LMS เป็นระบบสำหรับนำทางและจัดการเกี่ยวกับบทเรียนทั้งหมด ทั้งความต้องการและกิจกรรมการเรียนการสอนที่เกิดขึ้น • CISCO e-Learning Solutions : LMS เป็นส่วนประกอบส่วนหนึ่งของ e-Learning ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกอบรมตามประสบการณ์ของตนเอง ซึ่งเป็นระบบที่ทำหน้าที่จัดการรายการต่าง ๆ ตั้งแต่ต้นจนจบ นับตั้งแต่การลงทะเบียน การสืบท่อง (Navigation) การเลือกบทเรียน และการต่อเชื่อมเข้าระบบ

  28. ส่วนประกอบของ e-Learning : LMS KMITNB RMS (Registration Management System) for Virtual University

  29. ส่วนประกอบของ e-Learning : LMS ขั้นที่ 5 เลือกปีการศึกษา

  30. ส่วนประกอบของ e-Learning : LMS

  31. ส่วนประกอบของ e-Learning : LMS LMS มีหน้าที่ดังนี้ • การบริหารและการจัดการบทเรียน (Administration) • การจัดการรวบรวมเนื้อหาบทเรียน (Organizational Management) • การจัดการด้านเวลา (Time Management) • การรายงานการเรียน (Reporting) • การวิเคราะห์ความต้องการ (Needs Analysis)

  32. ส่วนประกอบของ e-Learning : LMS LMS มีหน้าที่ดังนี้ • การเตรียมการวางแผนบทเรียน (Preplanning) • การจัดตารางเวลาการเรียน (Scheduling) • การจัดการด้านองค์ความรู้ (Knowledge Management – KM) • การวางแผนด้านทรัพยากรข้อมูล (Resources Planning) • การจัดการด้านการออกใบรับรองผล (Qualification Management) ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา สจพ.

  33. ส่วนประกอบของ e-Learning : CMS • Content Management System (CMS)หมายถึงระบบการจัดการด้านเนื้อหา ซึ่งเป็นส่วนบริการสำหรับผู้ออกแบบหรือผู้พัฒนาบทเรียนในการสร้างสรรค์และนำเสนอเนื้อหาบทเรียน • เนื้อหา • ส่วนของการลงทะเบียน • การรวบรวม • การจัดการเนื้อหา • การนำส่งเนื้อหา • การพิมพ์เป็นเอกสาร หรือการบันทึกลงซีดีรอม

  34. ส่วนประกอบของ e-Learning : CMS

  35. ส่วนประกอบของ e-Learning : CMS

  36. ส่วนประกอบของ e-Learning • Delivery Management System (DMS)หมายถึง ระบบการจัดการด้านการนำส่ง ซึ่งเป็นการนำส่งบทเรียนไปยังผู้เรียนได้ศึกษาตามวัตถุประสงค์ การนำส่งบทเรียนจึงรวมถึง • การจัดการบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ • การพิมพ์เป็นเอกสารสำหรับผู้เรียน • การบันทึกลงสื่ออิเล็กทรอนิกส์ • การนำส่งบทเรียนในรูปแบบอื่น ๆ ไปยังผู้เรียน

  37. ส่วนประกอบของ e-Learning : DMS

  38. ส่วนประกอบของ e-Learning • Test Management System(TMS) หมายถึง ระบบการจัดการด้านการทดสอบ • การจัดการและการนำส่ง • การดำเนินการสอบให้กับผู้เรียน • การประเมินผลความก้าวหน้าของผู้เรียนในระบบ e-Learning

  39. ส่วนประกอบของ e-Learning : TMS

  40. ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning • Blackboard’s Courseinfo (www.blackboard.com), USA. • Lotus LearningSpace (www.lotus.com) ของ IBM Corp., USA. • WebCT (www.webct.com) ของ University of British Columbia, Canada • Topclass (www.wbtsystems.com) ของ WBT System, USA. • SAP (www.sap.com) ของ SAP’s Corporate Research Center, Germany • Education Sphere (www.educationsphere.com) ของ USA

  41. ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning

  42. ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning

  43. ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา สจพ.

  44. ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning

  45. ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนา e-Learning บทเรียนและ Virtual Lab ในระบบ e-Learning ของ Igenetic, Germany ที่ใช้ SAP เป็น LMS

  46. VPN (Virtual Private Network) Service Center Virtual Private Network (VPN)  Central Servers  Search Engine สถาปัตยกรรมเครือข่ายของ e-Learning e-Learning Center  Learn Center  PC  Proxy Servers สถาปัตยกรรมเครือข่ายของ e-Learning

  47. สถาปัตยกรรมเครือข่ายของ e-Learning • ศูนย์บริการ (Service Center) • เซิร์ฟเวอร์ส่วนกลาง (Central Servers) • เครื่องมือช่วยค้นหา (Search Engine) • เครือข่ายส่วนตัวเสมือน (Virtual Private Network - VPN) • ศูนย์การเรียนรู้ (e-Learning Center) • ศูนย์เรียนรู้ (Learn Center) • เครื่องคอมพิวเตอร์ (PC) • เครื่องพร๊อกซีเซิร์ฟเวอร์ (Proxy Servers)

  48. การดำเนินการพัฒนาระบบ e-Learning การดำเนินการพัฒนาระบบ e-Learning เพื่อจัดการเรียนการสอนทางไกลไปยังกลุ่มเป้าหมาย จำแนกออกเป็นด้านต่าง ๆ ดังนี้ • การดำเนินการด้านเทคโนโลยี • การดำเนินการด้านเนื้อหาบทเรียน • การดำเนินการด้านการบริหารและจัดการระบบ

  49. การดำเนินการพัฒนาระบบ e-Learning • การดำเนินการด้านเทคโนโลยี • เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (Computer Technology) • เซิร์ฟเวอร์ส่วนกลาง (Central Servers) ที่มีความเร็วในการประมลผลสูง มีหน่วยเก็บความจุที่มีปริมาณมากเพียงพอ • เทคโนโลยีเครือข่าย (Network Technology) • เครือข่ายอินทราเน็ต อินเตอร์เน็ต และเครือข่ายเอ๊กซ์ทราเน็ต • เทคโนโลยีการสื่อสาร (Communication Technology) • สายโทรศัพท์ สายเช่า เคเบิลใต้น้ำ ดาวเทียมเพื่อการสื่อสาร หรือระบบการสื่อสารอื่น ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา สจพ.

  50. การดำเนินการพัฒนาระบบ e-Learning • การดำเนินการด้านเนื้อหาบทเรียน • ผู้จัดเตรียมเนื้อหาบทเรียน (Content Provider) • ออกแบบ วิเคราะห์ และสังเคราะห์เนื้อหาสาระ ตั้งแต่โครงสร้างของบทเรียน เนื้อหาบทเรียน สื่อการเรียนการสอน วิธีการสอน กิจกรรม การตรวจปรับ และคำถามที่จะใช้ในบทเรียนเพื่อการประเมินผลการเรียนรู้ • ผู้จัดการบทเรียน (Program Director) • มาออกแบบเป็นคอร์สแวร์ของบทเรียน ซึ่งผลลัพธ์ในขั้นนี้คือบทดำเนินเรื่อง (Storyboard) และผังงานของบทเรียน (Lesson Flowchart) • นักโปรแกรม (Programmer) • ผู้เชี่ยวชาญ (Expert) จำแนกออกเป็น 2 ด้าน • ด้านเนื้อหา และด้านเทคนิคและวิธีการ

More Related