Praxisstudium im urteil von studierenden
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M. Moch, BA-Stuttgart. Praxisstudium im Urteil von Studierenden. Ergebnisse aus den Jahrgängen 2002 - 2006. Inhalte des Verfahrens. Strukturelle Gegebenheiten der Praxisanleitung Erfahrungen im unmittelbaren Anleitungsprozess Handlungskompetenzen als Lernziele Lernschritte planen

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Presentation Transcript
Praxisstudium im urteil von studierenden

M. Moch, BA-Stuttgart

Praxisstudium im Urteil von Studierenden

Ergebnisse aus den Jahrgängen 2002 - 2006


Inhalte des verfahrens
Inhalte des Verfahrens

  • Strukturelle Gegebenheiten der Praxisanleitung

  • Erfahrungen im unmittelbaren Anleitungsprozess

  • Handlungskompetenzen als Lernziele

  • Lernschritte planen

  • Wechselwirkungen Theorie - Praxis

Berufsakademie Stuttgart


Grundmuster der praxisanleitung
Grundmuster der Praxisanleitung

Theoriephase

Praxisphase

Fragen, Pläne …

Planung zu Beginn der Praxisphase

Anleitungsprozess

Auswertung zum Ende der Praxisphase

Aufgaben, Vorhaben

Berufsakademie Stuttgart


Qe instrumente in der praxisphase
QE-Instrumente in der Praxisphase

  • Leitfaden für das Gespräch zu Beginn der Praxisphase

  • Dokumentation der Auswertung am Ende der Praxisphase

  • Bericht des Studierenden am Ende der Praxisphase

Berufsakademie Stuttgart


Auswertungsdimensionen
Auswertungsdimensionen

  • Zufriedenheit mit den Praxisphasen und Begründungen

  • Praxisanleitung: Fachlichkeit, Verläßlichkeit, Umfang

  • Wertschätzung der Arbeit des BA-Studierenden

Berufsakademie Stuttgart


Generelle zufriedenheit mit den praxisphasen
Generelle Zufriedenheitmit den Praxisphasen

N = 900

Berufsakademie Stuttgart





Praxisstudium im urteil von studierenden

Beispiele für Zufriedenheit

„neues Wissen vermittelt bzw. vertieft, Reflexion d Arbeit, Fragen und Probleme durchgesprochen“

„intensive Auseinandersetzung mit Problemlagen in der Praxis“

„Anleitung gibt gute Tips,Rückmeldung, übergibt mir gute Aufgaben“

„Ich wurde auf bestimmte Fehler aufmerksam geamacht.“

„…erfuhr mehr über mich, meine eigene Arbeit und die Philosophie der Einrichtung.“

Berufsakademie Stuttgart


Praxisstudium im urteil von studierenden

Beispiele für Unzufriedenheit

„wenig Vermittlung theoretischer Hintergründe“

„ „..es gab keine Anleitergespräche…“

„Gespräche dienten (nur) Organisatorischem.“

„…durch Krankheit fielen Gespräche aus.“

„…Gespräche haben mir deutlich gemacht was ich falsch mache, aber nicht wie ich es ändern soll .“

Berufsakademie Stuttgart





Schlussfolgerungen
Schlussfolgerungen

  • Die Praxisanleitung im 5. und 6. Studienhalbjahr sollte besondere Beachtung finden.

  • Kritik bezieht sich häufig auf einen Mangel an Verfügbarkeit und Regelmäßigkeit von Anleitung.

  • Studierende legen auf persönliche Rückmeldungen großen Wert.

  • Bezüge zu den theoretischen Studieninhalten sollten verstärkt werden.

Berufsakademie Stuttgart


Materialien zu praxisanleitung
Materialien zu Praxisanleitung

  • Studiengangsspezifischer Ausbildungsplan

  • Praxishandbuch

  • Gesprächsleitfäden

  • Fachartikel zu Ergebnissen in der Zeitschrift „Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit“ 5/2007

Berufsakademie Stuttgart


Fortbildung von praxisanleiterinnen
Fortbildung von PraxisanleiterInnen

Am 29. und 30. Mai 2008

Kooperationsprojekt des KVJS und des Studienbereichs Sozialwesen an der BA Stuttgart

Berufsakademie Stuttgart