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COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. Objetos do conhecimento: NOTÍCIA, REPORTAGEM E CRÔNICA Professoras: Ten. Jaqueline Profª. Gláucia. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS.

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COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

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  1. COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA1º ANO DO ENSINO MÉDIO Objetos do conhecimento: NOTÍCIA, REPORTAGEM E CRÔNICA Professoras: Ten. Jaqueline Profª. Gláucia

  2. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS • Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. • Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas. • Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.

  3. QUADRO DE TRABALHO • Livro - Português: contexto, interlocução e sentido • Leitura – Cap. 26, p. 430 a 436 Cap. 27, p. 442 a 450 • Exercícios – Cap. 26, p. 430 a 432 Cap. 27, p. 442 a 445

  4. A LINGUAGEM JORNALÍSTICA • A linguagem jornalística adota o padrão culto da língua, sem contudo perder de vista o universo vocabular do leitor. Exige o emprego mínimo de palavras e o máximo de informação, correção, clareza, exatidão.

  5. A LINGUAGEM JORNALÍSTICA • Para uma boa redação de textos jornalísticos, observe estes procedimentos: • Construa períodos curtos, com no máximo duas ou três linhas, evitando frases intercaladas ou ordem inversa desnecessária. • Adote como norma a ordem direta, elaborando frases com a seguinte estrutura: sujeito, verbo e complemento. • Empregue o vocabulário usual. Adote esta regra prática: nunca escreva o que você não diria. Termos técnicos ou difíceis devem ser evitados: se tiver que escrvê-los, coloque entre parênteses o significado. Os termos coloquiais ou gírias devem ser usados com parcimônia, apenas em casos especiais. • Nunca use duas plalavras se puder usar só uma. • Evite superlativos e adjetivos desnecessários. • Empregue verbos de ação e prefira a voz ativa, que dinamizam mais a frase e estimula o leitor.

  6. CARACTERÍSITICAS DA NOTÍCIA • Predomínio da narração, com a presença de elementos essenciais de um texto narrativo: fato, pessoas envolvidas, tempo em que ocorreu o fato, o lugar onde ocorreu, como e por que ocorreu o fato. • Estrutura padrão composta de título, olho, lead e corpo; no lead normalmente se encontram as respostas às seis perguntas básicas: o quê, quem, quando, onde, como e por quê. • Linguagem impessoal, clara, precisa, objetiva, direta, de acordo com o padrão culto da língua.

  7. CARACTERÍSTICAS DA REPORTAGEM • Informa de modo mais aprofundado sobre fatos que interessam ao público a que se destina o jornal ou a revista, acrescentando opiniões e diferentes versões, de preferência comprovadas. • Costuma estabelecer conexões entre o fato central, normalmente enunciado no lead, e fatos paralelos, por meio de citações, trechos de entrevistas, boxes informativos, dados estatísticos, fotografias etc. • Pode ter caráter opinativo, questionando as causas e os efeitos dos fatos, interpretando-os, orientando os leitores. • Linguagem impessoal, objetiva, direta, de acordo com o padrão culto da língua.

  8. CARACTERÍSTICAS DA CRÔNICA • Geralmente é publicada em jornais ou revistas. • Relata de forma artística e pessoal fatos do cotidiano e do noticiário jornalístico. • Trata-se de um gênero híbrido (oscila entre a literatura e o jornalismo). • Consiste em um texto curto e leve e tem por objetivo divertir e/ou refletir criticamente sobre a vida e os comportamentos humanos. • Pode apresentar os elementos básicos da narrativa: fatos, personagens, tempo e lugar. • O tempo e o espaço são normalmente limitados e pode apresentar narrador-observador ou narrador-personagem. • Linguagem geralmente de acordo com o padrão culto formal ou culto informal da língua.

  9. REFERÊNCIAS ABAURRE, M L M e PONTARA, M. Gramática: texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2008. CEREJA, W R e MAGALHÃES, T C. Texto e interação: uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos. São Paulo: Atual, 2000.

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