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RESPUESTAS ANTE UN CONTEXTO DE CRISIS DE LAS MUJERES INMIGRANTES. BUENAS PRACTICAS .

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RESPUESTAS ANTE UN CONTEXTO DE CRISIS DE LAS MUJERES INMIGRANTES. BUENAS PRACTICAS . Metodologías para la activación y el empoderamiento. Eje 2 . Fomentar la empleabilidad, la inclusión social y la igualdad entre hombres y mujeres.

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RESPUESTAS ANTE UN CONTEXTO DE CRISIS DE LAS MUJERES INMIGRANTES. BUENAS PRACTICAS.

Metodologías para la activación y el empoderamiento

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Eje 2. Fomentar la empleabilidad, la inclusión social y la igualdad entre hombres y mujeres

Medida 2.7. Proponer oportunidades de integración a las personas excluidas y en riesgo de exclusión del mercado de trabajo.

PROYECTO SENDOTU

Programa Operativo CAPV FSE

2007-2013

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PROYECTO SENDOTU

PERSONAL

COMUNITARIO

EMPRESARIAL

Acogida yPlan Personalizado

Red SENDOTUAsociaciones/Entidades

Tutorización Acceso y Mantenmt. Puesto Trabajo

Acompañamiento a lo largo del Proceso

Formación y Uso Tecnología Social

Asesoramiento/Creación Empresas

Activación y Empoderamiento

Sensibilización Empresarial

Banco del Tiempo

Diversific./Revaloriz. Opciones Profesionales

Laboratorio de Experiencias

Empresas Inserción Social

Apoyo PsicoSocial

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SERVICIOS DE ACOMPAÑAMIENTO Y APOYO EN EL PUESTO DE TRABAJO

Laboratorio de experiencias. Generar espacios donde se fomente la reflexión, investigación, información y desarrollo de proyectos innovadores en el ámbito de la mujer en situación de vulnerabilidad, el empleo y la sensibilización comunitaria.

  • *Guía de recursos en pro de la movilidad
  • *Prospección del mercado de trabajo
  • *Sistemas de Evaluación de nuestros procesos de inserción laboral
  • *Participación e investigación en los procesos de inserción
  • *Difusión y transferibilidad del proyecto
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NUEVAS NECESIDADES, REALIDADES ANTE LA CRISIS

  • Necesidades básicas sin cubrir (vivienda, alimentos, dependencia de la renta de garantía de ingresos,
  • Dificultad para la regularización de la situación administrativa
  • Mayor demanda en formación ocupacional y/o prelaboral
  • Poca oferta laboral
  • Aislamiento
  • Bloqueo emocional

LABORATORIO DE EXPERIENCIAS

LABORATORIO DE EXPERIENCIAS

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ACTIVACIÓN Y EMPODERAMIENTO

  • Acciones formativas dirigidas principalmente a las mujeres encaminadas a la adquisición de competencias relacionadas con la participación social, corresponsabilidad en la vida cotidiana, el liderazgo comunitario, fomento del asociacionismo y análisis crítico- constructivo de la realidad
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PERFIL DE LAS MUJERES

  • Origen:Senegal, Ghana, Burkina faso, Nigeria, Marruecos, Mali, Argelia, Sahara Occidental
  • Mujeres con baja cualificación: hemos detectado altos índices de analfabetismo
  • Mujeres con bajo conocimiento del castellano: la importancia del idioma de cara a relacionarse, de ser autónoma, adquisición de autoestima, etc;
  • Mujeres con responsabilidades familiares no compartidas
  • Mujeres con un frágil entorno social-red social: en muchos casos las mujeres inmigrantes sólo se mueven en un espacio privado
  • Mujeres derivadas de otras entidades o asociaciones: el trabajo conjunto con los Servicios Sociales de Base, y otras asociaciones
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OBJETIVOS

- Promover la activación de las mujeres en situación de vulnerabilidad sociopersonal

- Fomentar la participación social ciudadana de las mujeres

- Impulsar la visibilidad femenina

- Potenciar la inserción laboral

- Favorecer el empoderamiento individual y colectivo

- Acompañar procesos de incorporación social

- Favorecer la creación o consolidación de redes sociales de apoyo.

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CONTENIDOS

YO COMO MUJER

NOSOTRAS COMO MUJERES

MUJER EN DESARROLLO

  • Diversidad cultural
  • Micromachismos
  • Religión y costumbres
  • Medios de comunicación
  • Igualdad de género
  • Nuevas tecnologías
  • Orientación laboral y proyecto profesional
  • Competencias transversales
  • Habilidades para la inclusión en el mercado de trabajo
  • Comunicación
  • Autodefensa personal
  • Diversificación en opciones profesionales
  • Habilidades emocionales
  • habilidades sociales
  • Construcción identidad
  • Relaciones intra e interpersonales
  • Teoría sexo-género
  • Coeducación y corresponsabilidad
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METODOLOGÍA

  • - Aprendizaje flexible
  • - Aprendizaje modular
  • - Utilidad
  • - Estrategia grupal
  • Participativa atendiendo a las necesidades e inquietudes personales
  • Basadas en experiencias y centros de interés personales

LABORATORIO DE EXPERIENCIAS

LABORATORIO DE EXPERIENCIAS

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Agurtzane es muy hábil organizando viajes y va a ayudar a Peio

Mikel le arregla el ordenador a Agurtzane

¿CÓMO FUNCIONA EL BANCO DEL TIEMPO?

El banco del tiempo funciona con un sistema similar a un banco tradicional, las personas usuarias se dan de alta y abren una cuenta para utilizar los servicios del banco. En esta cuenta se guarda tiempo y la unidad de intercambio es la hora.

Peio le hace las compras a Filomena porque ella no tiene tiempo

Filomena le da una clase de inglés a Mikel para ayudarle a preparar un examen importante

OTRAS EXPERIENCIAS

Bancos del tiempo

  • Nuestras experiencias en:
  • Lekeitio (Vizcaya)
  • Berriz (Vizcaya)
  • Agurain (Álava)
  • Vitoria (Álava)
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FORTALEZAS

  • Trabajo personalizado y flexible
  • Acciones formativas prelaborales
  • Conciliación ( horarios, servicio guardería…)
  • Priorización a los recursos de Sartu, coordinación entre áreas
  • Impacto en la organización, visión de género
  • Red Sendotu; coordinación agentes educativos y sociales.
  • Impacto social

LABORATORIO DE EXPERIENCIAS

LABORATORIO DE EXPERIENCIAS

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MIRANDO AL FUTURO

“Nunca sabemos de lo que somos capaces hasta que lo intentamos”

Muchas Gracias