1 / 7

WISC III: Escala de Inteligência Wechsler para Crianças .

WISC III: Escala de Inteligência Wechsler para Crianças. CRUZ, ,M.B.Z. 3ªEd. da Escala de Inteligência Wechsler para Crianças ( WISC) tem como objetivo avaliar a capacidade intelectual de crianças .

peri
Download Presentation

WISC III: Escala de Inteligência Wechsler para Crianças .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WISC III: Escala de Inteligência Wechsler paraCrianças. CRUZ, ,M.B.Z.

  2. 3ªEd. daEscala de Inteligência Wechsler paraCrianças (WISC) tem comoobjetivoavaliar a capacidadeintelectual de crianças. • O WISC-III compostopor 13 subtestes, sendo 12 deles mantidos do WISC-R e um novo subteste, Procurador de Símbolos. • O WISC-III, é formadopordiversos sub-testes queavaliamdiferentesaspectosdainteligência, sendo o desempenho das crianças nesses sub-testes resumidos, emtrêsmedidasqueoferecemestimativasdacapacidadeintelectual das mesmas:

  3. Qis Verbal; Execução e Total. • A Escala de Inteligência Wechsler paraCrianças – WISC-III, foidesenvolvidalevandoemconsideração a concepçãodainteligênciacomoumaentidadeagregada e global, ouseja, capacidade do indivíduoemraciocinar, lidar e operar com propósito, racionalmente e efetivamente com o seumeioambiente. • Os subtestes tem comoobjetivoinvestigarmuitascapacidadesmentaisdiferentes, masque juntas, oferecemumaestimativadacapacidadeintelectualgeraldacriança.

  4. O WISC-III tem porfinalidade? • Como medidadacapacidadeintelectualgeral, pode ser usadopara: • Avaliaçãopsicoeducacional; • Diagnóstico de criançasexcepcionaisemidadeescolar; • Avaliaçãoclínica; Neuropsicológica e pesquisa. • Identificarforças e fraquezasrelevantesparaelaboraçãp de umaprogramaçãoeducacionalespecíficaparacadacaso.

  5. PrincípiosBásicos do WISC-III • Limitesapropriados de idade; • Procedimentospadronizados; • Tempo de aplicação; • Condiçõesambientais e rapport.

  6. Princípiosdaadministração do instrumento: • Sequencia dos subtestes; • Início e interrupção dos subtestes; • Cronômetro do tempo; • Ensinando a tarefa e repetição dos itens e verificação das respostas.

  7. As consideraçõespara a pontuação das respostassãoobjetivas e exigempequenasounenhumainterpretação dos critériose, ostópicosrelacionados a esseprincípiosão: comousar as respostasdadaspelaamostra, respostasacrescentadasapós o Questionamento (inquérito), respostaserradas, conceitosgeraissobreositens de compreensão e respostasmúltiplas.

More Related