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Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

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Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación. Implementación de un Programa de Capacitación Docente para el uso correcto de las TIC en la Universidad Privada de Tacna (UPT) bajo la plataforma moodle.

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Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

Implementación de un Programa de Capacitación Docente para el uso correcto de las TIC en la Universidad Privada de Tacna (UPT) bajo la plataforma moodle

Grupo: Ingenio“El saber se construye al andar”Coordinador: Marco ColomaIntegrantes del subgrupo : Yamila BolívarIntegrantes de los demás subgrupos:

Jenny Huayta

Ronaldo Gerrero

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Implementación de un Programa de Capacitación Docente para el uso correcto de las TIC en la Universidad Privada de Tacna (UPT) bajo la plataforma moodle

INSTITUCIÓN OBJETO DE ESTUDIO

La Universidad Privada de Tacna, se crea el 03 de enero de 1985.

Inicialmente con las siguientes Facultades: Educación, Carrera Profesional de Matemática; Facultad de Ingeniería, Carrera Profesional de Ingeniería Electrónica y Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, en la Carrera Profesional de Derecho y Ciencias Políticas. En la presente fecha cuenta con otras carreras para el fortalecimiento e la sociedad.

Misión:"La Universidad Privada de Tacna, fundada por inspiración cristiana, es una institución autónoma del más alto nivel académico; destinada a educar profesionales generadores de puestos de trabajo, con una formación integral humanística, científica y técnica; orientada hacia el liderazgo, cultura de calidad, respecto a la dignidad humana, protección del medio ambiente, aprecio de sus valores culturales y con una identificación total con su institución. Promueve la investigación y la proyección social comprometida con la transformación de la sociedad hacia una civilización superior.”

Visión:"Buscar que la Universidad Privada de Tacna sea una de las mejores instituciones de educación superior en el País; sustentando su desarrollo en la excelencia académica, de modo tal, que le permita lograr un liderazgo en la formación del potencial humano y contribuya de este modo al desarrollo de nuestra región y del país.”

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CARACTERIZACIÓN DEL PUBLICO OBJETIVO.

Capacitar al personal docente en el uso de las TIC en el ámbito educativo contribuyendo en elevar la calidad pedagógica de la UPT.

OBJETIVO GENERALES Y ESPECÍFICO

    • Objetivo general:
  • - Capacitar al personal docente de la UTP en la implementar las TIC en el ámbito educativo como herramienta innovadora en la mediación del aprendizaje
    • Objetivos específicos:
  • -Fomentar el uso de las TIC en la UPT afianzando la apropiación tecnológica en la práctica docente.
  • -Incentivar la creación de estrategias innovadoras que permita la construcción de conocimientos de forma cooperativa y colaborativa en entornos virtuales de aprendizaje
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METODOLOGÍA.

Para la implementación del programa de capacitación se hará uso de metodología PACIE, la cual posee cinco (5) fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción e Elearning. Para el desarrollo de esta propuesta se abarcaran las tres (03) primeras fases

ESTRATEGIAS OPERATIVAS DE EJECUCIÓN DEL CURO.

Inscripción y matrícula de los participantes

Todo el material será el formato digital y estará en la plataforma Virtual

Estrategias operativas

Entrega de códigos y claves de acceso a los usuarios via Email

  Conexión de los tutores con el grupo

Asignación de un aula virtual

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CONTENIDOS DE LA CAPACITACIÓN.

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SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación tiene carácter permanente, con la finalidad de promover la reflexión y cuestionamiento de los distintos temas tratados. Para ello se aplicarán las siguientes actividades evaluables en cada uno de los módulos:

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DURACIÓN

El curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje – EVA tiene una duración de 6 semanas

CERTIFICACIÓN

Se otorga un certificado a nombre de la Universidad Privada de Tacna, a los participantes que cumplan como mínimo un 80% del programa de capacitación.

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BIBLIOGRAFÍA

Rol del docente en el tercer milenio

http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php

importancia de la formación docente en el uso de las TIC

www.educar.org/articulos/roldocente.asp

Significado de la metodológia PACIE por Pedro Camacho

www.pucp.edu.pe/eventos/simposios/ciencia/docs/sabado_03/patricia_escobar.ppt

http://www.slideshare.net/fatla/significado-de-la-metodologa-pacie-presentation

http://aulavirtual.upt.edu.pe/mod/resource/view.php?id=5353

Salcedo Gisela, Evaluación Educativa (2007). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela.

García Gladis, Planificación Educativa (2005). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela.

Periódico Triunfadores. Nº 99 (2008) Colombia. Editoriales La República.

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El saber se construye al andar.

Construyamos y compartamos nuestro conocimiento