1 / 31

M. En Arq. Yolanda V. G arcía F errer

13. M. En Arq. Yolanda V. G arcía F errer. 2012-2 2013-1. Bajar el índice de reprobados mensualmente por faltas / bajo un 10%. Terminar Maestrías ( proyectos multimedia y Gestión de proyectos sustentables. Seguir Capacitación Docente (PFI-2) 100%.

patrice-xavier
Download Presentation

M. En Arq. Yolanda V. G arcía F errer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 13 M. En Arq. Yolanda V. GarcíaFerrer

  2. 2012-2 2013-1 Bajar el índice de reprobadosmensualmenteporfaltas /bajo un 10% TerminarMaestrías(proyectos multimedia y Gestión de proyectossustentables SeguirCapacitaciónDocente (PFI-2) 100% Evaluarmatizinvestigación(ya se hizo la primer evaluación) (se hizo en proyectosintegradores) Talleres de la escuelaparaexternosse dieron 5 Asistieron 70 personas Eventosexternosluminarias y expo semana con unaasistencia total de 500 personas

  3. 2 INSCRITOS PROGRAMAS DE DISEÑO ENSENADA UABC FACULTAD DE INGENIERÍA REPORTA ARQUITECTURA Y DISEÑO Reporta 135

  4. 2 INSCRITOS PROGRAMAS DE DISEÑO ENSENADA UABC FACULTAD DE INGENIERÍA REPORTA ARQUITECTURA Y DISEÑO Reporta 174

  5. 3 ALUMNOS POR NIVEL/PUNTO DE EQUILIBRIO

  6. 4 Tabla de Becas Total alumnos Alumnos Becados Suma de Beca EQUIVALENTE EN NÚMERO DE ALUMNOS % de Beca 2012-1y 3 62 11 5.1 8.22% 2013-1 50 8 2.9 5.8% 2013-2 14 3 1.5 10.7%

  7. 5 Alumnos en riesgo Se reportaron 6 alumnos para ser atendidos en psicopedagógico se atendió a uno Se reportaron 10 alumnos para ser atendidos en psicopedagógico se atendió a uno 6

  8. Bajas por tipo de Causa 6 PRIMERA VEZ QUE ESTAMOS EN PLAN CUATRIMESTRAL (APRENDIENDO)

  9. Plan de Vida 7 2012-2 Y 1012-3 1º. Nivel 1 Nivel 1 100% 3º. Nivel 2 Nivel 2 100% 2013-1 2 Nivel 2 Nivel 2 100% 4 Nivel 3 Nivel 3 0% 2013-2 3 Todo el programa en el tiempo del paffi 100% Quinto retoma 3er. Nivel Primero inicia 1er. Nivel con H. López López

  10. Actividades Relevantes 8 20-22 docentes 60% PFI-2 DISEÑO Y ARQUITECTURA 14 docentes 70% CURSO DE EVALUACIÓN DPDA-JULIO 90% y acudieron 70 personas externas a talleres Semana de Diseño 100 % alumnos Salidas de campo a fábricas, el trompo, imprentas, cearte, etc. Participación en 2 Simposios de Investigación 50% Pláticasespecializadas 10/ 2 exposiciones 100% Participación de los alumnos en 5 Art Walk / exposiciones explanada 6 Design Fest 15 alumnos / Congreso de Mexicali 17 alumnos

  11. COMUNIDAD 8 Diseño de programa para jóvenes con adicciones Campañasvialespara la Ciudad de Ensenada Primer paseo ciclista Coyotes en Bici, publicidad Trabajo de imagen para Uniformes Cham, Nueva Escuela Mexicana, La UVA, Colegio de Licenciados en Administración, Campaña de reciclaje en Nueva Escuela Mexicana, Murales Callejeros Colaboración de los alumnos para el programa Marcando Huella / Entrevistas (130) Remodelación de mesas parajardín de niños federal Proyecto de interiores y exteriores de FundaciónCirios (niños down) Entrega de material de estimulacióntemprana Hospital General Mural área de estimulacióntempranaClínica de Maneadero OrganizaciónVelada Cultural

  12. Docentes 9 Plan de trabajo Pedirles de nuevo Uso de Moodle Evaluación del aprendizaje Puntualidad Semestre con muchos eventos Entregas a Dirección Siempre es buena Asistencia a reuniones Suplicarles y explicarles por que Apoyo a cobranza Solicitarles y explicarles los mecanismos Reporte de alumnos en riesgo 95% de asistencia Apego a la planeación Conocimiento de la materia Actividades de aprendizaje Docentes que salieron Clima en clase Si se solicita pero no relacionan inv. Fomento de la lectura Transferencia de lo enseñado Fomento de investigación Exigencia-No persona sino el trabajo Actitud general Solicitarles les den las evaluaciones Retroalimentación

  13. ESTRATEGIAS 10 1. Alianzas con otras instituciones 1 2. Participación en actividades sustentables para la Universidad y externas 1 3. Mejora de las cuestiones tecnológicas de la carrera 2 4. Mayor enlace con los medios-darles cosas importantes 5 5. Mayor difusión de los logros de los egresados 10 6. Participación en más actividades de Responsabilidad Social 3 7. Mayor cantidad de proyectos de emprendurismo 5 8. Fortalecer la confianza de los alumnos en la calidad de su formación (globalización) 70 8 más

  14. 11 COVEE

  15. Plan de trabajo 11 Capacitar al 80% de los docentes en sustentabilidad y al 50% de los alumnos para junio de 2014 (Programa de fortalecimiento interno) Terminar 20 instrumentos de evaluación de los 5 primeros cuatrimestres para marzo de 2014 Avanzar en el 80% de lo necesario para ser admitidos en ENCUADRE Promocionar luminarias en medios y hacer Facebook con 4 semanas de anticipación Tener actualizado el blog de diseño y el Facebook de Diseño Ensenada con servicios sociales que apoyen Dar más atención a la difusión externa de la Escuela. Cuidar el dar aviso, el que estén, que se difunda. Promocionar la Maestría Trabajar una vez por lo menos con tres ONG´s para que nos conozcan más y nos difundan, que los alumnos aprendan a luchar por causas y a defender sus ideas y hacer algo con ellas

  16. Gracias

  17. 12 Indicadores del 1 al 10 y 30

  18. ALUMNOS EN EL PROGRAMA

  19. Indicador 1 8.5 Aprovechamiento Escolar PromedioEvaluación de Alumnos 2012-2 2013-1 2012-2 2013-1 Primero 8.87 10.0 8.96 Segundo 8.5 Tercero 8.48 8.62 Cuarto Quinto 8.98 7.74 Sexto Séptimo 8.52 8.65 Octvavo Noveno 8.32 0.0 8.63 8.49 8.49 8.63 8.54 8.33

  20. Indicador 2 10% Reprobación ALUMNOS Población 52 REPROBADOS 1 % 1.9

  21. Indicador 3 10% Materias Reto MATERIAS RETO como estamos en un programa de Diseño Integral, las materias tienen pesos similares y esto se ha mejorado con trabajos integradores

  22. Indicador 4 5% Deserción 2012-2 y 2012-3 2013-1 Entran 3 por equivalencia Entran 19 Egresan 8 Salen 2 de comunicación vocacionales Están 41 Están 52 Sale 1 cambio de Universidad Salen dos de comunicación vocacionales Sale uno que nunca vino Diferencia -2 60 Sale uno sin apostillado Estan 41 Deserción 3.8 %

  23. Indicador 5 70% Eficiencia terminal ingresaron egresaron Generación XXVI 15 50% 30 8 Generación XXVII 8 100% 75%

  24. Indicador 6 15% Titulación Titulados ingresaron egresaron Generación XXVI 15 80% 30 8 37.5% Cursoterminando 8+2 de la generación de arriba Generación XXVII 8 Por promedio 117 egresados =63.58 127 egresados =69.02 184 egresados 184 egresados

  25. Indicador7 85 Desempeño Docente DOCENTES(39 TOTAL EN AÑO ) 100% 85% 33 85% 22 60% 11 25% 6 15% SALEN 3 -8.0% 3-7.6% Arriba de 8.5 Abajo de 8.5 Arriba de 9.00 Arriba de 8.0 Arriba de 8.5 Abajo de 8.0

  26. Indicador8 35% Docentes con maestría DOCENTES(39 TOTAL EN AÑO ) 100% 56% 97.5% 35.5% 97.5% 20.5% 56% 35.5% LICENCIATURA (unadocente 10 años de experiencia) MAESTRIA SIN GRADO MAESTRIA (no quieredecir que no deden el 33% de asignaturas ) 35% licenciatura maestría

  27. Indicador9 35% Docentes con Doctorado

  28. Indicador 10 20% Capacitación Docente 36% 35% SE CAPACITARON Más de 40 hrs. SE CAPACITARON Más de 30 hrs. 80% 36% 20% 35% 40 30

  29. Indicador30 98% Asistencia Docente

More Related