1 / 14

Piirideta projektõpe

Piirideta projektõpe. Lea Netz, Krista Savitsch Tabasalu Ühisgümnaasium. MIS ON PROJEKTÕPE?. Projektõpe on meetod, kus õpetaja ei mängi keskset rolli ja õpilane on uute teadmiste omandaja, avastaja ja looja; meetod, mis lubab ühendada mitu erinevat õppeainet.

omana
Download Presentation

Piirideta projektõpe

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Piirideta projektõpe Lea Netz, Krista Savitsch Tabasalu Ühisgümnaasium

  2. MIS ON PROJEKTÕPE? Projektõpe on meetod, kus õpetaja ei mängi keskset rolli ja õpilane on uute teadmiste omandaja, avastaja ja looja; meetod, mis lubab ühendada mitu erinevat õppeainet. Projektõppe eesmärgiks on mingi elulise teema uurimine sügavuti.

  3. Projektõpe on: • eluline • väljakutset pakkuv • motiveeriv • õppeaineid integreeriv • koostöös valmiv

  4. Projektõppe iseloomustamiseks kasutatakse järgnevaid märksõnu • Reaalne ja tõsieluline • Väljakutse uue avastamiseks • Motiveeriv • Õppeaineid integreeriv • Piirideta • Koostöö klassides ja klassidevaheline • Uurimuslik

  5. Emotsionaalne ja vaheldust pakkuv • Õpilasekeskne • Enamasti pikaajaline • Originaalne • Hästi planeeritud ja ettevalmistatud • Tutvustatakse tulemusi

  6. Miks teha projektitööd? • Projekt aitab õpilastel tunnetada reaalset õppeaine aktuaalsust, demonstreerib teoreetiliste teadmiste tähtsust. • Nõuab loovust ja võimet iseseisvalt mõelda. • Koostöö teiste aineõpetajatega – sügavamat teadmiste omandamist, mõtlemist ja diskussioone

  7. Õpilased vastutavad ise oma õppimise eest ja saavad kogemusi reaalsest ümbruskonna mõjutamisest. Tekib motivatsioon ja paljudele võimalus võtta endale vastutus. • Teadmised õppeainetest, mida iseseisvalt uuritakse jäävad paremini meelde. • Õppeainete vaheline integratsioon. • Projektitöö on õpetajaid ja õpilasi liitev.

  8. PROJEKTIDE LIIGID • Koolisisesed projektid • Maakondlikud projektid • Vabariiklikud projektid • Rahvusvahelised projektid

  9. ÕNNESTUNUMAD PROJEKTID TABASALU KOOLI NÄITEL: Koolisisesed projektid: • Imepärane putukateriik http://www.tabasalu.edu.ee/lea.netz • Minu unistused http://www.tabasalu.edu.ee/krista.savitsch Vabariiklikud projektid: • Interaktiivne luulekogu http://www.edlv.planet.ee/luule/talv.html

  10. Rahvusvahelised projektid: • Muinasjutt sõnas ja pildis • Jääkarupoeg Knuti reis mööda Euroopat http://www.tabasalu.edu.ee/lea.netz • Postkaart Euroopast http://www.tabasalu.edu.ee/krista.savitsch • Minu päev • Minu unistuste kodu

  11. ÕNNESTUNUD PROJEKTI TAGAVAD… • Hästi läbimõeldud ja reaalne plaan • Sobiv aruandluse ja jälgimise süsteem • Õigeaegne ümberplaneerimine • Rühma hea juhtimine ja info liikumine • Õpetaja asjatundlik juhendamine

  12. PROJEKTÕPPE EELISED: • Saab ühte teemat õpetada erinevate vaatenurkade all • Saab kasutada erinevaid õpetamise meetodeid • Loob tervikpildi õpitavast • Integreerib aineid

  13. Lõpetuseks Meie jaoks oli põnev ja vaheldusrikas läbi erinevate projektide õppetööd rikastada ja laste säravaid silmi näha. Soovime ka teistele lennukaid ideid ja julgust sellistes projektides kaasa löömises.

  14. TÄNAME!

More Related