1 / 60

Sains PMR

Sains PMR. Kertas 1 (40 markah) 40 soalan objektif Masa – 1 jam Kertas 2 (60 markah) Bahagian A – 6 soalan (40 markah) Bahagian B – 2 soalan (20 markah) Masa – 1 jam 30 minit. KEMAHIRAN ASAS

oma
Download Presentation

Sains PMR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sains PMR • Kertas 1 (40 markah) • 40 soalan objektif • Masa – 1 jam Kertas 2 (60 markah) • Bahagian A – 6 soalan (40 markah) • Bahagian B – 2 soalan (20 markah) • Masa – 1 jam 30 minit

  2. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran asas proses sains yang harus dikuasai pelajar untuk menjawab soalan Bahagian B (soalan 7 dan 8): • Membuat pemerhatian • Menyatakan inferens • Membuat hypothesis • Merekod bacaan • Menyatakan pembolehubah • Memplot graf dan carta bar • Menyatakan definisi secara operasi

  3. Contoh soalan : A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) …………………………………………………………………… (1 mark)

  4. A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) …………..…………. is……………....than………………….. …………… …….. lebih …………... berbanding………….

  5. salt Cold water Diagram 1 Diagram 2 Hot water Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 faster diagram 1 ……………………………………….…………. is…………..…..than………………….. Masa untuk garam larut dalam rajah 2 rajah 1 cepat ……………………………………………… lebih ……….. berbanding………….

  6. A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) …………………………………..…………. is……………....than………………….. …………………………….…………….. lebih …………... berbanding………….

  7. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat • Membuat pemerhatian • Menyatakan inferens • Membuat hypothesis • Merekod bacaan • Menyatakan pembolehubah • Memplot graf dan carta bar • Menyatakan definisi secara operasi

  8. Inferens Sebab atau penerangan daripada pemerhatian ….................................. kerana ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (PB) ….................................. because ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (RV)

  9. salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) …………………………………………………………………............…

  10. salt Cold water Diagram 1 Diagram 2 Hot water What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) ________________kerana________________________ (Pemerhatian) (sebab) __________________because____________________ (Observation) (reason)

  11. salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) (Observation) The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 is faster because the temperature of water is higher (reason) Masa untuk garam larut dalam rajah 2 lebih cepat kerana suhu air lebih tinggi

  12. (10 g) (20 g) Contoh soalan : Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah. A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below. Pemanjangan spring Y lebihkeranabeban bertambah. (sebab) (Pemerhatian) The spring Y extends morebecausethe load is heavier (reason) (Observation)

  13. Inferens Sebab atau penerangan daripada pemerhatian ….................................. kerana ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (PB) ….................................. because ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (RV)

  14. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat • Membuat pemerhatian • Menyatakan inferens • Membuat hypothesis • Merekod bacaan • Menyatakan pembolehubah • Memplot graf dan carta bar • Menyatakan definisi secara operasi

  15. 64

  16. 28.5 2.5

  17. 5.4

  18. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat • Membuat pemerhatian • Menyatakan inferens • Membuat hypothesis • Merekod bacaan • Menyatakan pembolehubah • Memplot graf dan carta bar • Menyatakan definisi secara operasi

  19. Cara mengenalpasti pembolehubah Manipulated Variable (MV) -Pemboleh Ubah Manipulasi (PM) (berbeza/berlainan)Perkara-perkara yang diubah-ubah pada mulanya seperti saiz, bentuk, bilangan, suhu dan sebagainya. Responding Variable (RV) -Pemboleh Ubah Bergerak Balas(PB) (keputusan/hasil ekperimen)hasil keputusan eksperimen yang perlu dicatat. Constant Variable-Pemboleh Ubah Malar (sama/tetap)Perkara yang perlu ditetapkan agar tidak mempengaruhi keputusan eksperimen * Radas tidak dipertimbangkan sebagai pemboleh ubah dimalarkan.

  20. Cara menulis pembolehubah Mesti tulis parameter untuk setiap pembolehubah. Contoh : Parameter + bahan Jenis spring Panjang spring Ketebalan spring

  21. Contoh soalan : A student found that salt can dissolve faster in hot water.(Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2

  22. Contoh soalan : A student found that salt can dissolve faster in hot water.(Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Isipadu air (Volume of water) Suhu air (Temperature of water) Masa yang diambil untuk garam larut (Time taken for salt to dissolve)

  23. Contoh soalan : Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah. A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below. (10 g) (20 g)

  24. (10 g) (20 g) Jenis spring (Type of spring) Jisim beban (Mass of load) Pemanjangan spring (Extension of the spring)

  25. Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada • Jadual • Graf Manipulated variable Responding variable ( keputusan eksperimen yang perlu dicatatkan)

  26. Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada • Jadual • Graf Paksi X – manipulated variable Paksi Y – responding variable Responding variable Manipulated variable

  27. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat • Membuat pemerhatian • Menyatakan inferens • Membuat hypothesis • Merekod bacaan • Menyatakan pembolehubah • Memplot graf dan carta bar • Menyatakan definisi secara operasi

  28. Hipotesis Kenyataan yang menghubungkan di antara pemboleh ubah manipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas. Hipotesis juga boleh diuji dalam eksperimen.

  29. HYPOTHESIS / RELATIONSHIP The …………………..the(manipulated variable), the …………………….the(responding variable) . Semakin ........................... (pembolehubah dimanipulasi) , semakin ........................... (pembolehubah bergerakbalas) . If (manipulated variable) ……………….., then(responding variable)………… Jika(pembolehubah dimanipulasi)............................, maka(pembolehubah bergerakbalas) .......................

  30. salt Hot water Cold water Diagram 2 Diagram 1 • State your hypothesis based on your observation in Diagrams 1 and 2. • (Nyatakan hipotesis anda berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2) • …………………………………………………………………............… • (1 mark)

  31. salt Suhu air (Temperature of water) Hot water Cold water Masa yang diambil untuk garam larut (Time taken for salt to dissolve) Diagram 2 Diagram 1 The___________ the(MV), the__________ the(RV) . Semakin______________ (MV), semakin________ (RV) . ANSWERS: The ……………. the …………………………., the …………..the..…………………………………… temperature of water higher time taken for salt to dissolve shorter bertambah suhu air Semakin ………………… ……………., semakin ………………… …………………………………………….. berkurang masa yang diambil untuk garam larut

  32. salt Suhu air (Temperature of water) Hot water Cold water Masa yang diambil untuk garam larut (Time taken for salt to dissolve) Diagram 2 Diagram 1 If (manipulated variable) ……………….., then(responding variable)………………. Jika(pembolehubah dimanipulasi)............................ , maka(pembolehubah bergerakbalas) ....................... ANSWERS: If …………………………………….. …………………., then ………………………………………….. ……………. increase the temperature of water decrease the time taken for salt to dissolve suhu air bertambah Jika …………….. …………….., maka ………………………………………………. ……………… berkurang. masa yang diambil untuk garam larut

  33. Jenis spring (Type of spring) Jisim beban (Mass of load) (10 g) Pemanjangan spring (Extension of the spring) (20 g) The___________ the(MV), the__________ the(RV) . Semakin______________ (MV), semakin________ (RV) . ANSWERS: The _______the ____________, the ________ the____________________. higher mass of load longer extension of the spring bertambah jisim beban bertambah pemanjangan spring Semakin ___________ ___________, semakin _________ ________________.

  34. Jenis spring (Type of spring) Jisim beban (Mass of load) (10 g) Pemanjangan spring (Extension of the spring) (20 g) If (manipulated variable) ……………….., then(responding variable)………… Jika(pembolehubah dimanipulasi)............................, maka(pembolehubah bergerakbalas) ....................... ANSWERS: the extension of the spring increase the mass of load increase If ………………………. …………, then ………………………………… …………….. bertambah bertambah. jisim beban pemanjangan spring Jika ……………… ……………., maka ………………………….. ……………..

  35. RELATIONSHIP / HUBUNGAN

  36. Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS shorter The___________ the temperature of water,the____________ the time taken for the salt to dissolve. (Manipulated Variable), higher (Responding Variable)

  37. Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS Semakin ___________ suhu air,semakin____________ masa yang diambil untuk garam larut bertambah berkurang (MV) (RV).

  38. RELATIONSHIP / HUBUNGAN

  39. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat • Membuat pemerhatian • Menyatakan inferens • Membuat hypothesis • Merekod bacaan • Menyatakan pembolehubah • Memplot graf dan carta bar • Menyatakan definisi secara operasi

  40. Memplot Graf

  41. 64

  42. x x x x x 64

  43. Berdasarkan graf anda di (b)ii, tentukan masa yang diambil untuk garam larut pada suhu air 70 C. x x x x 52 x

  44. 52 s

More Related