1 / 47

TUJUAN SOSIALISASI : Agar pengawas ruang ikut mewujudkan “TRI SUKSES”

TUJUAN SOSIALISASI : Agar pengawas ruang ikut mewujudkan “TRI SUKSES”. SUKSES ADMINISTRASI SUKSES PENYELENGGARAAN SUKSES HASIL/PRESTASI. Indikator Kesuksesan :.

olwen
Download Presentation

TUJUAN SOSIALISASI : Agar pengawas ruang ikut mewujudkan “TRI SUKSES”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. TUJUAN SOSIALISASI :Agar pengawasruangikutmewujudkan“TRI SUKSES” • SUKSES ADMINISTRASI • SUKSES PENYELENGGARAAN • SUKSES HASIL/PRESTASI

  2. Indikator Kesuksesan : 1. Semua administrasi UN ( berita acara, sampul, daftar hadir, identitas siswa), terisi dengan lengkap, benar dan tepat waktu ( Keterlambatan berakibat berantai ). 2. Tidak ada kasus : • LJUN tertinggal • Terlambat datang / tidak masuk. ( permasalahan diatasi dengan cepat secara berjenjang). 3. Semua siswa lulus dengan nilai yang baik.

  3. PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL SMP Hari/Tanggal : Senin – Kamis / 5 – 8Mei 2014 2. Hari/tgl, Mapel dan Jumlah soal: Senin, 5 Mei 2014, Bhs. Indonesia : 50 soal Selasa, 6 Mei 2014, Matematika : 40 soal Rabu, 7 Mei 2014, Bhs. Inggris : 50 soal Kamis, 8 Mei 2014, IPA : 40 soal

  4. Kriteriakelulusan UN Pesertadidikdinyatakan lulus UN apabilanilai rata-rata darisemua NA mencapai paling rendah 5,5 (lima koma lima) dannilaisetiapmatapelajaran paling rendah 4,0 (empatkomanol). Dengan ; NA = 0,6 UN + 0,4 NS. Dan ; NS = 0,7 NR + 0,3 US Dimana ; NA : NilaiAkhir UN: NilaiUjianNasional NS : NilaiSekolah US : ujiansekolah NR : Nilairapor semester 1,2,3,4,5.

  5. PERBEDAAN DENGAN UN TAHUN LALU

  6. MACAM - MACAM BAHAN PENDUKUNG UN 2014 1. AMPLOP RUANGUJIAN 2. NASKAH UJIAN DAN LJUN ( menyatu) 3. LEMBAR TATA TERTIB 4. LEMBAR DAFTAR HADIR & B.A. PELAKSANAAN 5. LEMBARPAKTAINTEGRITAS 6. AMPLOPPENGEMBALIAN (RUANG) + SEGEL 7. AMPLOPPENGEMBALIAN (SEKOLAH) + SEGEL

  7. LEMBAR PENDUKUNG • 1. Lembar daftar hadir dan lembar berita acara cetak bolak balik sebanyak rangkap 3 • 2. Lembar Pakta Integritas Pengawas Ruang dan Lembar Tata Tertip bolak balik rangkap 2 • AMPLOP PENGEMBALIAN LJUN , berisi • 1. Stiker segel atas • 2. Sticer segel bawah • AMPLOP NASKAH SOAL UN , berisi • 1. Naskah Soal • 2. Lembar Pendukung • 3. Amplop Pengembalian LJUN

  8. JUMLAH PESERTA UN DALAM RUANG 6 s/d 20 peserta

  9. PENGAWAS RUANG • Di tetapkan dengan SK oleh Panitia UN Tingkat Kabupaten, termasuk pembagian tempat mengawas. • Diberikan surat tugas oleh kepala sekolah asal. • Telah menandatangani pakta integritas di sekolah masing masing. • Tidak bermasalah pada UN tahun lalu. • Pergantian tempat mengawas dan personil ( dikomunikasikan dengan KS dan ketua Sub Rayon )

  10. JANGAN SAMPAI TERJADI • Pengawas ruang datang terlambat shg tidak mendengarkan briefing Kepala Sekolah • Pengawas kurang paham akan tugasnya, tidak cermat. • berpakaian tidak rapi, tidak berkaos kaki ( Laki-laki ) • Ada ruang yang hanya 1 pengawas ruang • Pengawas ruang tidak hadir, tanpa pemberitahuan yang jelas, tanpa surat tugas, merokok ketika bertugas, membawa HP • Pengawas ruang tidak melarang petugas monitor masuk ruang • Pengawas ruang tidak mengontrol HP peserta UN

  11. TAHAPAN MENGAWAS 06.30 S/D 07.00

  12. 1 jam Absen

  13. 07.00 S/D 07.30

  14. 30 ‘ Cara? Dibantu

  15. TAHAPAN KERJA PESERTA UN Pertama, peserta harus memastikan bahwa antara naskah soal dan LJUN masih bersatu. Kalau sudah dalam keadaan terpisah, peserta wajib melaporkannya kepada pengawas dan meminta ganti Kedua, pastikan pula bahwa naskah soal dan LJUN tidak dalam kondisi rusak. Peserta perlu memperhatikan satu persatu lembar pada naskah soal dan memastikan bahwa tidak ada satupun soal yang rusak atau tidak terbaca.

  16. Ketiga, begitu peserta telah memastikan bahwa naskah soal dan LJUN dalam keadaan masih bersatu dan tidak rusak, ia wajib menuliskan identitas di naskah soal dan LJUN. Setelah diisi, peserta diperbolehkan melepaskan LJUN dari naskah soal. Langkah tersebut sangat penting untuk mengantisipasi tertukarnya naskah soal dengan LJUN. “ Bisa jadi saat anak sedang mengerjakan, ada angin besar dan menerbangkan naskah soal serta LJUN sehingga tertukar satu dengan yang lain. Mohon disosialisasikan kepada semua pihak.

  17. Permasalahan Dalamsaturuang, sudahdibericadangan 1 soal, Bagaimana kalau masihada kekurangan naskah soal ? • Mohon diingatkan kepada pengawas ruang untuk memeriksa kelengkapan soal dari awal agar kalau salah dapat diganti dari awal

  18. Bagaimana jika ada LJUN yang rusak padahal sudah diisi dan tidak ada gantinya? Solusi1 (menurut bagian scanning) • Siswa tetap mengerjakan pada LJUN tersebut • Pengawas satuan ruang mengisi berita acara dan diketahui oleh Pengawas satuan pendidikan • Soal dan LJUN dimasukkan dalam amplop pengembalian LJUN • Bagian scanning akan memindahkan jawaban pada LJUN cadangan (menurut informasi PT PURA akan diberi dari pusat)

  19. Bagaimana jika ada LJUN yang rusak padahal sudah diisi dan tidak ada gantinya? Solusi2 (menurut bagian scanning) • Siswa mengerjakan pada naskah soal ujian • Naskah soal ditulis nama dan nomor peserta ujian • Pengawas satuan ruang mengisi berita acara dan diketahui oleh Pengawas satuan pendidikan • Soal ujian yang sudah diisi jawaban dimasukkan dalam amplop pengembalian LJUN • Bagian scanning akan memindahkan jawaban pada LJUN cadangan (menurut informasi PT PURA akan diberi dari pusat)

  20. PENULISAN NAMA Pada LJUN Nama ditulissesuai DNT/KartuPeserta, walaupunkeliru, akandibetulkansebelum Prosescetak DKHUN ROFI’I TETAP DITULIS TETAPI TIDAK DIARSIR Nama sekolah : Sama dalam penulisannya

  21. 07.30 S/D 09.30

  22. Jam 7.30 10 menit

  23. Contoh LJUN dan Pengisiannya Contoh Berita Acara dan Pengisiannya Contoh Daftar Hadir dan Pengisiannya Contoh Sampul Pengembalian LJUN dan Pengisiannya

  24. PENGISIAN DATA • KODE PROPINSI : 03 JATENG • KODE KABUPATEN : 16 BOYOLALI • KODE SUB RAYON : 06 ..... SMP/MTs • SAMPUL LJUN : • SATUAN PENDIDIKAN = NAMA SEKOLAH /MADRASAH PESERTA • BERITA ACARA : • SEKOLAH/MADRASAH =NAMA SEKOLAH/MADRASAH PENYELENGGARA • DAFTAR HADIR • SEKOLAH/MADRASAH = NAMA SEKOLAH/MADRASAH PENYELENGGARA • KODE SEKOLAH/MADRASAH: DIISI KODE SEKOLAH PESERTA • KODE PAKET SOAL : .......................... • PESERTA YANG TIDAK HADIR TIDAK DIBERI LJUN, DITULIS DALAM BERITA ACARA

  25. Kode Sekolah di Sub Rayon 06

  26. 09.30 S/D 09.45

  27. 09.30 Nunggu cek dari panitia TTD TT LJUN

  28. ISI SAMPUL PENGEMBALIAN DARI RUNG • LJUN : SEJUMLAH PESERTA • BERITA ACARA DAN DAFTAR HADIR : 1 LB • PAKTA INTEGRITAS PENGAWAS Di lem, Diisi, disegel dan ditandatangani

  29. DI LUAR SAMPUL • SOAL BEKAS • BERITA ACARA DAN DAFTAR HADIR : 2 LB

  30. 09.45 S/D 10.00

  31. Menandatangani daftar penyerahan LJUN • Menunggu hingga pemeriksaan oleh panitia selesai dan tidak ada kekurangan/kesalahan. • Meninggalkan sekolah/pulang setelah pemit dengan panitia.

  32. TATA TERTIB PESERTA UN

  33. 30

  34. 7.30-9.30

  35. KESEPAKATAN DENAH TEMPAT DUDUK dan DISTRIBUSI PAKET SOAL Tempat duduk Peserta : Nomor terkecildepan kanan pengawas, urut berbentuk sepiral menyamping. Pembagian Paket Naskah Soal : urut dari nomor terkecil dari tumpukan paket soal paling atas.

  36. Lain –lain : • Menerima transport pengawas Rp. 50.000,- per hari dari sekolah asal/pengirim. • Akomodasi Wajib; Snack untuk pagi ( jam 6.30) dan tambahan makan untuk hari terakhir.

  37. 3 PRINSIP MORAL • Jangan senang jika ada anak yang tidak bisa mengerjakan bagaimanapun kepribadiannya ( ikhlaskan untuk lulus dan do’akan, diwaktu mendatang berubah lebih baik). • Jangan bangga jika sekolah lain banyak yang tidak lulus ( demi memberi kesan baik terhadap diri sendiri). • Karena khawatir anak sendiri nilainya tidak baik sehingga siswa sekolah lain jadi korban “kedisiplinan ” ?.

  38. Terima Kasih

More Related