Maestr a en Investigaci n Educativa Ingreso 2010 -2012 - PowerPoint PPT Presentation

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Maestr a en Investigaci n Educativa Ingreso 2010 -2012

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Maestr a en Investigaci n Educativa Ingreso 2010 -2012
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Maestr a en Investigaci n Educativa Ingreso 2010 -2012

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    1. Maestra en Investigacin Educativa Ingreso 2010 -2012

    2. Contenido Pequea historia del IIE Objetivo de la MIE Caractersticas de los estudiantes Lo que ofrece la MIE Convocatoria a la generacin 2010 - 2012

    3. Fechas relevantes Su domicilio estaba en la calle Nicols Bravo No. 7 y 8, instalacin que ocup durante 10 aos (hasta 1968); El Laboratorio tena a su cargo la realizacin de estudios psicomtricos y de estudios vocacionalesSu domicilio estaba en la calle Nicols Bravo No. 7 y 8, instalacin que ocup durante 10 aos (hasta 1968); El Laboratorio tena a su cargo la realizacin de estudios psicomtricos y de estudios vocacionales

    4. Fechas relevantes

    5. Fechas relevantes se propona que realizarn actividades de investigacin en el mbito de la educacin, con la finalidad de solucionar algunos de los problemas educativos que se presentaban en la Universidad, el Estado y el Pas. El Laboratorio de Psicopedagoga no desaparece, sino que, se integra a dicho Centro, teniendo la tarea de elaborar encuestas, estandarizacin de test, anlisis de pruebas, evaluacin del aprendizaje, entre otras tareas. se propona que realizarn actividades de investigacin en el mbito de la educacin, con la finalidad de solucionar algunos de los problemas educativos que se presentaban en la Universidad, el Estado y el Pas. El Laboratorio de Psicopedagoga no desaparece, sino que, se integra a dicho Centro, teniendo la tarea de elaborar encuestas, estandarizacin de test, anlisis de pruebas, evaluacin del aprendizaje, entre otras tareas.

    6. Fechas relevantes En ese ao asume la direccin la entonces Lic. Ana Ester Eguinoa Ejemplares para la biblioteca los primeros diez nmeros de la revista Coleccin Pedaggica Universitaria. La publicacin del libro Memorias.En ese ao asume la direccin la entonces Lic. Ana Ester Eguinoa Ejemplares para la biblioteca los primeros diez nmeros de la revista Coleccin Pedaggica Universitaria. La publicacin del libro Memorias.

    7. Fechas relevantes resultado de las reformas al a Ley Orgnica de la Universidad A partir de 1978 y hasta 1986, fueron directores del CIE: Ana Mora, Esther Palacios, Ricardo Corzo y Carmen Blzquez. 1986-1989 Ragueb Chan Revuelta 1989-1992 Marisela Partido Calva Las lneas de investigacin eran: Lengua y Educacin Sociologa y Educacin Actualizacin y Perfeccionamiento Docente Diseo Curricular y Prctica Docenteresultado de las reformas al a Ley Orgnica de la Universidad A partir de 1978 y hasta 1986, fueron directores del CIE: Ana Mora, Esther Palacios, Ricardo Corzo y Carmen Blzquez. 1986-1989 Ragueb Chan Revuelta 1989-1992 Marisela Partido Calva Las lneas de investigacin eran: Lengua y Educacin Sociologa y Educacin Actualizacin y Perfeccionamiento Docente Diseo Curricular y Prctica Docente

    8. Fechas relevantes 1992-1998 Lic. Gilberto Estrada 1992-1998 Lic. Gilberto Estrada

    9. Fechas relevantes 1998-2000 Mtra. Jenny Beltrn 1998-2000 Mtra. Jenny Beltrn

    10. Fechas relevantes 2000-2004 Jorge Vaca Se crea la MIE Reorganizacin de la biblioteca Centro de cmputo Pagina web Reglamento interno En el 2000, las lneas de investigacin vigentes fueron: Currculum Educacin Ambiental Educacin Inter y Multiculturalidad Practica Docente Polticas educativas en el nivel superior Psicolngistica de la lectura y la escritura.2000-2004 Jorge Vaca Se crea la MIE Reorganizacin de la biblioteca Centro de cmputo Pagina web Reglamento interno En el 2000, las lneas de investigacin vigentes fueron: Currculum Educacin Ambiental Educacin Inter y Multiculturalidad Practica Docente Polticas educativas en el nivel superior Psicolngistica de la lectura y la escritura.

    11. Fechas relevantes 2004-2005 Sergio Tllez 2004-2005 Sergio Tllez

    12. Fechas relevantes

    13. Fechas relevantes 2008-2009 Miguel Casillas Reglamento interno Ingreso de la MIE al PNPC Diseo del doctorado Biblioteca Digital de Investigacin Educativa Las lneas de investigacin vigentes son: Polticas en Educacin Superior Estudios Interculturales El Campo de la Lectura Estudios en Educacin: Problemtica Curricular Gnero, Educacin, Violencia y Derecho (lnea de reciente creacin 2008)2008-2009 Miguel Casillas Reglamento interno Ingreso de la MIE al PNPC Diseo del doctorado Biblioteca Digital de Investigacin Educativa Las lneas de investigacin vigentes son: Polticas en Educacin Superior Estudios Interculturales El Campo de la Lectura Estudios en Educacin: Problemtica Curricular Gnero, Educacin, Violencia y Derecho (lnea de reciente creacin 2008)

    14. Fechas relevantes 2009- Gunther Dietz Lnea de investigacin: Polticas en Educacin Superior Estudios Interculturales El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Estudios en Educacin: Problemtica Curricular Gnero, Educacin, Violencia y Derecho (en formacin) Educacin ambiental para la sustentabilidad 2009- Gunther Dietz Lnea de investigacin: Polticas en Educacin Superior Estudios Interculturales El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Estudios en Educacin: Problemtica Curricular Gnero, Educacin, Violencia y Derecho (en formacin) Educacin ambiental para la sustentabilidad

    15. Fechas relevantes

    16. Fechas relevantes

    17. Fechas relevantes Compartido con Pedagoga y el SEA Planta Baja biblioteca y cafetera compartida Primer nivel auditorio, direccin, salas de juntas Segundo nivel cubculos Tercer nivel - aulasCompartido con Pedagoga y el SEA Planta Baja biblioteca y cafetera compartida Primer nivel auditorio, direccin, salas de juntas Segundo nivel cubculos Tercer nivel - aulas

    18. Fechas relevantes

    19. Objetivos de la MIE Formar investigadores de alto nivel, capaces de contribuir al desarrollo del conocimiento en el campo de la educacin proporcionando un marco de referencia pertinente para abordar las necesidades educativas de la sociedad. Dar continuidad, proyeccin y difusin a las actividades de generacin de conocimiento que se realizan en el IIE. en las esferas local, nacional e internacional, b) coordinarse con el esfuerzo que la Universidad Veracruzana realiza actualmente para encaminarse hacia un horizonte que satisfaga las demandas que la sociedad le formula.en las esferas local, nacional e internacional, b) coordinarse con el esfuerzo que la Universidad Veracruzana realiza actualmente para encaminarse hacia un horizonte que satisfaga las demandas que la sociedad le formula.

    20. Queremos estudiantes que De preferencia tengan experiencia en investigacin. Puedan trabajar en equipo. Estn dispuestos a tener una formacin terica. Lean textos en una segunda lengua. Sean capaces de utilizar una computadora. Sepan consultar diferentes fuentes de informacin. Utilicen bibliografa de manera crtica y creativa. Dispongan de tiempo completo.

    21. Al egresar sern capaces de Identificar los principales problemas educativos de una entidad o institucin educativa. Plantear soluciones fundamentadas y sistemticas a dichas problemticas. Elaborar, desarrollar, dirigir y difundir proyectos de investigacin. Transmitir su experiencia en investigacin a otros estudiantes. Continuar la lnea de investigacin en la que se hayan preparado. Elaborar, desarrollar, dirigir y difundir proyectos de investigacin pertinentes a la realidad educativa de la entidad y del pas.Elaborar, desarrollar, dirigir y difundir proyectos de investigacin pertinentes a la realidad educativa de la entidad y del pas.

    22. Para que puedan Consolidar conocimientos en su lnea de investigacin. Profundizar en aspectos tericos, metodolgicos y prcticos. Alcanzar una formacin slida en investigacin a partir del anlisis de la problemtica educativa. Poseer un manejo preciso e integrado de las diferentes perspectivas terico-metodolgicas que contemple la lnea de investigacin. Fomentar actitudes que posibiliten al futuro investigador enfrentar los problemas de la profesin. Fortalecer aptitudes para plantear soluciones alternativas y tomar decisiones adecuadas y responsables frente a su problemtica cotidiana. Consolidar conocimientos en la lnea terica de adscripcin que les permita alcanzar una comprensin de diferentes objetos de conocimiento, susceptibles de ser abordados desde distintos campos disciplinarios. Profundizar en aspectos tericos, metodolgicos y prcticos con el fin de aportar elementos para el desarrollo de planes de trabajo e investigaciones en el campo educativo. Alcanzar una formacin slida en investigacin a partir del anlisis de la problemtica educativa. Poseer un manejo preciso e integrado de las diferentes perspectivas terico-metodolgicas que contemple la lnea de investigacin, lo que favorecer en el alumno la toma de conciencia del progreso y la evolucin del conocimiento cientfico y, subsecuentemente, le aportar una valoracin de la metodologa apropiada para el anlisis y la interpretacin del fenmeno objeto de estudio. Fomentar actitudes que posibiliten al futuro investigador enfrentar los problemas de la profesin. Es decir, se debe propender hacia una formacin profesional que permita mantenerse actualizado permanentemente y con suficiente flexibilidad para aprender de la experiencia personal y de los otros. Fortalecer aptitudes para plantear soluciones alternativas y tomar decisiones adecuadas y responsables frente a su problemtica cotidiana. Adquirir un adecuado dominio en el empleo de los instrumentales, equipo y materiales que exige, da con da, el ejercicio de una profesin en constante cambio. Consolidar conocimientos en la lnea terica de adscripcin que les permita alcanzar una comprensin de diferentes objetos de conocimiento, susceptibles de ser abordados desde distintos campos disciplinarios. Profundizar en aspectos tericos, metodolgicos y prcticos con el fin de aportar elementos para el desarrollo de planes de trabajo e investigaciones en el campo educativo. Alcanzar una formacin slida en investigacin a partir del anlisis de la problemtica educativa. Poseer un manejo preciso e integrado de las diferentes perspectivas terico-metodolgicas que contemple la lnea de investigacin, lo que favorecer en el alumno la toma de conciencia del progreso y la evolucin del conocimiento cientfico y, subsecuentemente, le aportar una valoracin de la metodologa apropiada para el anlisis y la interpretacin del fenmeno objeto de estudio. Fomentar actitudes que posibiliten al futuro investigador enfrentar los problemas de la profesin. Es decir, se debe propender hacia una formacin profesional que permita mantenerse actualizado permanentemente y con suficiente flexibilidad para aprender de la experiencia personal y de los otros. Fortalecer aptitudes para plantear soluciones alternativas y tomar decisiones adecuadas y responsables frente a su problemtica cotidiana. Adquirir un adecuado dominio en el empleo de los instrumentales, equipo y materiales que exige, da con da, el ejercicio de una profesin en constante cambio.

    23. Qu ofrece la MIE? Plantilla acadmica altamente capacitada y organizada en lneas de investigacin. Plan de estudios. Espacios fsicos y recursos materiales. Becas. Intercambios acadmicos.

    24. Qu ofrece la MIE? Caractersticas de la plantilla acadmica: Poseer grado de doctor o maestro en alguna de las reas de investigacin. Ser miembro del SNI. Tener publicados libros o, por lo menos, una investigacin en revistas o colecciones arbitradas. Tener experiencia profesional mnima de dos aos. Tener a su cargo un proyecto de investigacin.

    25. Qu ofrece la MIE? Polticas en educacin superior Educacin intercultural El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Educacin ambiental para la sustentabilidad Teora y educacin: Sujetos y procesos curriculares Ragueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido Calva Mtra. Lyle Filomena Figueroa Sevillano Mtra. Themis Ortega SantosRagueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido CalvaMtra. Lyle Filomena Figueroa SevillanoMtra. Themis Ortega Santos

    26. Qu ofrece la MIE? Polticas en educacin superior El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Ragueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido Calva Mtra. Lyle Filomena Figueroa Sevillano Mtra. Themis Ortega SantosRagueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido CalvaMtra. Lyle Filomena Figueroa SevillanoMtra. Themis Ortega Santos

    27. Qu ofrece la MIE? Educacin intercultural Nuestra tarea consiste en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Ragueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido Calva Mtra. Lyle Filomena Figueroa Sevillano Mtra. Themis Ortega SantosRagueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido CalvaMtra. Lyle Filomena Figueroa SevillanoMtra. Themis Ortega Santos

    28. Qu ofrece la MIE? El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Ragueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido Calva Mtra. Lyle Filomena Figueroa Sevillano Mtra. Themis Ortega SantosRagueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido CalvaMtra. Lyle Filomena Figueroa SevillanoMtra. Themis Ortega Santos

    29. Qu ofrece la MIE? Educacin ambiental para la sustentabilidad Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Ragueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido Calva Mtra. Lyle Filomena Figueroa Sevillano Mtra. Themis Ortega SantosRagueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido CalvaMtra. Lyle Filomena Figueroa SevillanoMtra. Themis Ortega Santos

    30. Qu ofrece la MIE? Teora y educacin: Sujetos y procesos curriculares El currculum es un proceso social cuyas acciones e interacciones, en condiciones espacio-temporales especficas, se orientan al desarrollo de los sujetos intervinientes. En el currculum participa una serie de componentes: elementos, procesos y sujetos. Estos profesores, estudiantes y autoridades escolares , participan en los diversos eventos del mismo, de acuerdo con roles previamente establecidos, tanto por el lugar que ocupan, como por el papel que desempean en la planeacin, ejecucin y evaluacin curriculares. Reconocemos que el concepto de currculum es polismico y constituye un campo de estudio que puede ser abordado desde diferentes enfoques tericos. Ragueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido Calva Mtra. Lyle Filomena Figueroa Sevillano Mtra. Themis Ortega SantosRagueb El grupo tiene como marco el desarrollo de las instituciones de educacin superior en el pas y de la Universidad Veracruzana, en cuanto a los procesos de crecimiento, expansin, diversificacin institucional, regionalizacin, financiamiento y programas de poltica educativa. Gunther Nuestra tarea consistir en establecer los lazos y puntos de unin que permitieran la confluencia en un terreno transdisciplinar a partir del cual se pudiera construir un discurso intercultural que se viera atravesado transversalmente por todas y cada una de las disciplinas que estn contribuyendo a este debate. Este es, a nuestro parecer, uno de los grandes temas en torno al cual van a girar las problemticas sociales y culturales ms virulentas del siglo XXI. Jorge Vaca Esta lnea de investigacin se dedica al estudio de las actividades, de los procesos y de los productos de cualquiera de los actores que pertenecen al campo de la lectura. Intenta abarcar a los diferentes actores, los niveles y las perspectivas de investigacin y de accin educativa relativa a la lectura y la escritura. Esta concepcin permite incluir a investigadores interesados en cualesquiera de los actores del campo, as como sus intereses de formacin, accin e investigacin. Edgar Esta lnea se orienta a responder preguntas de investigacin, as como a abordar problemas sobre la relacin entre los procesos educativos y el medio ambiente, entendido ste en su acepcin ms amplia y no slo asociado a los procesos, ciclos y dinmicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigacin educativa remiten a temas como: sustentabilidad, biodiversidad y recursos naturales, uso de la energa, conservacin ecolgica, cambio climtico, cultura del agua, as como al desarrollo comunitario, la equidad social y la formacin de ciudadana, entre otros, donde el medio ambiente constituya un centro nodal y la mirada sea desde la educacin. Irmgard Analizar el/los enfoque/s terico/s del feminismo para explorar los procesos de diferenciacin, dominacin y subordinacin entre las mujeres y los hombres que permita desarrollar iniciativas y prcticas socioeducativas para construir una sociedad ms equitativa fundada en el reconocimiento de la igualdad de derechos y del derecho a la diferencia. Estudios en Educacin: problemas curriculares, integrada por: Acadmicos titulares Mtra. Hilda Marisela Partido CalvaMtra. Lyle Filomena Figueroa SevillanoMtra. Themis Ortega Santos

    31. Qu ofrece la MIE? Polticas en educacin superior Dr. Ragueb Chain RevueltaSNI II. Universidad Autnoma de Barcelona. Dr. Miguel Angel Casillas AlvaradoSNI I. cole des Hautes tudes en Sciences Sociales, Pars. Mtro. Juan Carlos Ortega Guerrero. MIE.UV. Educacin intercultural El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Educacin ambiental para la sustentabilidad Identidad y gnero (en formacin)

    32. Qu ofrece la MIE? Polticas en educacin superior Educacin Intercultural Dr. Gunther Dietz. SNI II. Universidad de Hamburgo. Dra. Yolanda Jimnez Naranjo. SNI I. Universidad de Granada. Mtra. Laura Selene Mateos.Universidad de Granada. El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Identidad y gnero (en formacin) Desarrollo sustentable

    33. Qu ofrece la MIE? Polticas en educacin superior Educacin Intercultural El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Dr. Jorge Vaca Uribe. SNI I. Universidad Lumire Lyon 2. Mtra. Martha de Jess Portilla Len. CINVESTAV. Mtro. Javier Bustamante Santos. CINVESTAV. Mtra. Nadia Denise Hernndez. CINVESTAV. Identidad y gnero (en formacin) Desarrollo sustentable (en formacin)

    34. Qu ofrece la MIE? Polticas en educacin superior Educacin intercultural El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Teora y educacin: Sujetos y procesos curriculares Dra. Themis Ortega Santos. Universidad Nacional de Educacin a Distancia, Madrid. Mtra Lyle Figueroa de Katra. Universidad Federal Rio Grande Do Sul, Brasil. Mtra. Marisela Partido Calva. Universidad Iberoamericana. Educacin ambiental para la sustentabilidad

    35. Qu ofrece la MIE? Polticas en educacin superior Educacin intercultural El campo de las lenguas escritas y la matemtica bsica Teora y educacin: Sujetos y procesos curriculares Educacin ambiental para la sustentabilidad Dr. Edgar Gonzlez Gaudiano-SNI II.

    36. Qu ofrece la MIE? Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin. promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin.promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).

    37. Qu ofrece la MIE? Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin. promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin.promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).

    38. Qu ofrece la MIE? Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin. promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin.promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).

    39. Qu ofrece la MIE? Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin. promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).Los Seminarios de Investigacin, que se establecen como el eje vertebrador del programa y que involucren a los estudiantes en los procesos completos de investigacin junto con los investigadores Los Cursos Bsicos, que tematizan un conjunto de saberes inherentes al ejercicio de la propia investigacin.promover una formacin slida en los conocimientos que sirven de sustento para la investigacin en diversas disciplinas que ponen su atencin en algunos fenmenos que tienen lugar en la educacin Los Cursos de Especializacin, que contemplan tanto los temas que alimentan la preocupacin de las lneas de investigacin del IIE, como los resultados por ellas alcanzados (internos); adems de concebirse como espacios de articulacin con otros posgrados, dentro y fuera de nuestra Universidad (externos).

    40. Qu ofrece la MIE? Aula para 25 estudiantes. Auditorio para ms de 50 personas. Biblioteca especializada. Centro de cmputo. Nuevas instalaciones. Actualmente la biblioteca material cuenta con: La biblioteca del IIE cuenta con 3 600 ttulos. 4, 000 volmenes 58 ttulos de revista 47 tesis Y la biblioteca digital tiene 8 libros y 1 revista con 10 volmenesActualmente la biblioteca material cuenta con: La biblioteca del IIE cuenta con 3 600 ttulos. 4, 000 volmenes 58 ttulos de revista 47 tesis Y la biblioteca digital tiene 8 libros y 1 revista con 10 volmenes

    41. Qu ofrece la MIE? Nuestro posgrado est en el PNPC-CONACYT, por lo que nuestros estudiantes son candidatos a becas para que puedan dedicarse de tiempo completo a sus estudios. Actualmente el monto otorgado por CONACYT es de 4.5 salarios mnimos. Los acadmicos de la UV pueden solicitar exencin de pago por medio del FESAPAUV.

    42. Qu ofrece la MIE? Convenio firmado de la UV con la Frei Universitt Berlin En trmite: Universidad Mayor de San Simn, Bolivia. Universidad de Verona, Italia.

    43. Generaciones

    44. Temas de tesis Rgimen poltico y gobernabilidad en la Universidad Veracruzana Una aproximacin a las representaciones de la profesin desde el capital cultural de los jvenes: El caso de Enfermera y Medicina de la Universidad Veracruzana Las trayectorias y experiencias escolares de los estudiantes de origen indgena de la Universidad Veracruzana Cambio de la oferta acadmica en el rea de ciencias sociales en una institucin de educacin superior privada. El caso de la Universidad Cristbal Colon

    45. Temas de tesis Educacin superior: Anhelo, utopa, desengao de los jvenes bachilleres de un colegio tecnolgico de la ciudad de Naolinco de Victoria en Veracruz. Expectativas juveniles y sentidos de la educacin Qu estn leyendo los jvenes de educacin media superior dentro y fuera de la escuela? Un anlisis de sus prcticas de lectura La tarea de leer para el aula universitaria: el trinomio profesor, estudiante y texto

    46. Temas de tesis La intervencin educativa. Una estrategia para recuperacin de la memoria histrica en una comunidad afro mestiza La educacin artstica y el desarrollo de competencias interculturales en la escuela primaria La vida de la nias, nios y adolescentes trabajadores y en situacin de calle de la ciudad de Xalapa, Ver. Estrategias de supervivencia Educacin artstica intercultural en la escuela primaria

    47. Temas de tesis Anlisis de las experiencias vividas por los estudiantes mexicanos que han hecho una estancia acadmica en universidades de Alemania Lecturas del mundo que acercan o alejan a los sujetos de prcticas de lectura impulsadas desde la sociedad civil Experiencias escolares en educacin superior intercultural. El caso de la Universidad Veracruzana Intercultural, regin Selvas

    48. Temas de tesis Representaciones de la comprensin lectora en docentes de nivel primaria en el estado de Veracruz Aprendizaje de la lengua escrita en preescolares: Diseo, uso y seguimiento de actividades didcticas Comprensin de un manual y su usabilidad en el nivel medio superior

    49. Temas de tesis Los estilos de la enseanza en Formacin cvica y tica en la Educacin Secundaria: Escuela Secundaria General No. 5 "Manuel R. Gutirrez" de Xalapa Ver.

    50. Seguimiento a egresados Los estudiantes egresados de la MIE actualmente: Estudian su doctorado Son directivos de la UV Son investigadores de la UV Llevan a cabo la prctica profesional en el campo de la educacin

    51. Convocatoria 2010 - 2012 Al fin!

    52. Convocatoria 2010-2012 Cronograma

    53. Convocatoria 2010-2012 Requisitos acadmicos y administrativos para ingresar a la MIE. Ttulo de Licenciatura en Educacin, Sociologa, Pedagoga, Antropologa, Psicologa, Lingstica o carreras afines. Solicitud y carta de exposicin de motivos. Anteproyecto de investigacin vinculado a alguna de las Lneas de Investigacin (mx. 5 cuartillas). Poseer promedio mnimo de ocho en la licenciatura. Disponer de tiempo completo. Dos cartas de recomendacin acadmica. Asistir a una entrevista. Presentar acreditacin de lectura de textos en ingls. Curriculum Vitae y documentos probatorios. Acreditar el EXANI III.

    54. Convocatoria 2010-2012 Proceso de ingreso Registrarse en la pgina de la UV Entregar documentacin en el IIE Cartas de recomendacin Anteproyecto de investigacin Carta de exposicin de motivos Documento probatorio de comprensin de lectura en ingls Presentar el EXANI III Presentarse a una entrevista en el IIE Presentarse al examen de comprensin de textos en ingls

    55. Convocatoria 2010-2012 Informacin que estamos proporcionando a los interesados Trptico informativo Cartel Criterios de seleccin Programa resumido del posgrado

    56. Convocatoria 2010-2012 Tengo que ir a entregar documentos a Xalapa? Al registrarse no, pero si para la entrevista. Se puede presentar el examen en otra sede? Si, puede hacer el EXANI III en cualquier cede del CENEVAL, consltanos antes. Soy egresado de medicina (informtica, matemticas) puedo aspirar a ingresar? Si, su caso ser evaluado por el Colegio de Profesores. Necesito dedicar tiempo completo a la maestra? Si Cmo certifico mi dominio del ingls? Se aplicar un examen de comprensin. 30 estudiantes han pedido informacin30 estudiantes han pedido informacin

    57. Convocatoria 2010-2012 Preguntas frecuentes: Se abrir el programa en agosto? Si Puedo presentar examen a dos maestras? Es posible pero no se lo recomendamos Ya tengo el grado de maestro. Puedo tener la beca de CONACYT? No, tendramos que revisar su caso Cmo solicito la beca a CONACYT? Una vez aceptado la U.V. hace los trmites Puedo enviar mi anteproyecto para que lo revisen antes de entregarlo definitivamente? Si, contctenos. 30 estudiantes han pedido informacin30 estudiantes han pedido informacin

    58. Ms informacin? www.uv.mx/mie mie@uv.mx