1 / 22

Dyscalculie 25 mei 2009 Yvonne Bijl

Dyscalculie 25 mei 2009 Yvonne Bijl. Agenda. Presentatie Dyscalculie Filmpje . Definitie. Dys = niet Calculus = rekenmethode . DSM-IV. A. de rekenvaardigheid wijkt significant af van wat verwacht mag worden op basis van leeftijd, intelligentie en scholing

nydia
Download Presentation

Dyscalculie 25 mei 2009 Yvonne Bijl

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dyscalculie 25 mei 2009 Yvonne Bijl

  2. Agenda • Presentatie Dyscalculie • Filmpje

  3. Definitie Dys = niet Calculus = rekenmethode

  4. DSM-IV A. derekenvaardigheid wijkt significant af van wat verwacht mag worden op basis van leeftijd, intelligentie en scholing B. de rekenstoornis interfereert ernstig met schoolvorderingen of met dagelijkse activiteiten waarbij wiskundige activiteit vereist is C. als er sprake is van een zintuiglijke stoornis, dan is het rekenprobleem ernstiger dan gewoonlijk, gegeven die conditie, het geval is.

  5. Overeenkomsten • Ernstige problemen met rekenen • Hardnekkige problemen met rekenen • Niet vanwege < IQ

  6. Etiologie

  7. Soorten Dyscalculie • Semantische geheugendyscalculie • Getallenkennisdyscalculie • Visuospatiële Dyscalculie • Procedurele Dyscalculie

  8. Taal & Rekenen

  9. Triple code model 6 Zes 6 ……

  10. DD • Taalstoornis & Dyslexie • Aandachtsstoornissen • NLD • DCD • Medische syndromen

  11. Dyscalculie & ASS • Moeite met talig rekenen • Snel verward bij variatie in strategieën • ≠ verinnerlijken aanpakstrategieën met innerlijke taal • ≠ planmatig redeneren (m.a.g. chaotisch rekenen) • Afhankelijk 1duidige rekenstrategie • Verliezen in irrelevante details, leggen van onlogische verbanden • Moeizame koppeling tussen handeling, voorstelling & formule

  12. Kleuters • Ordenen • Psychologische voorbereidende rekenvoorbereidingen • Voorbereidende kernvaardigheden • Tellen • Subitizeren • Rekentaal

  13. Groep 3 & 4 • Hoeveelheden vergelijken & ordenen • Rekentaal • Symbolen • Groep 3: Tellen tot 10/20, splitsen, getallenlijn • Groep 4: schrijven & ordenen tot 100 (- 24-42)

  14. Groep 5 t/m 8 • Groep 5: rekenen tot 1000 • Groep 6: rekenen tot 100.000 • Groep 7: rekenen tot 1.000.000, % & IV • Groep 8: getallen tot 1.000.000.000 • Schaallezen = moeilijk voor lln. met visuospatiele Dyscalculie • Correctie • Topo kost vaak meer tijd & moeite • Gevaar voor niet aan de orde komen alle stof

  15. Overstap VO • Werkhouding • Interesse • Kwaliteit werk • evt. aanvullend onderzoek • ≠ automatiseren, dan vaak > wiskunde! • IQ !

  16. Diagnostiek • Aanmeldingsfase • Onderzoeksfase - Voorbereidende & eigenlijke rv - Cognitieve vaardigheden (Psych.ondz.) • Sterke & zwakke punten • Conclusie • Adviesfase

  17. Behandeling • Pedagogische benadering • Didactische benadering • Vragende instructie • Organisatie van de behandeling

  18. Prognose VO • Rekentempo • Planning & Organisatie • Visueel-ruimtelijke problemen • Combitaken

  19. Prognose

  20. STICORDI • Stimulerend • Compenserend • Relativerend/relativerend • Dispenserend/differentiërend

More Related