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Elaboraci ón de instrumentos de medición

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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  1. Elaboración de instrumentos de medición Curso introductorio

  2. Concepto de evaluación

  3. Evaluación • Proceso de obtenerinformación y usarla para formar juicios que a su vez se utilizarán en la toma de decisiones. Terry D. Tenbrink Juzgar. (Del lat. iudicāre). Afirmar, previa la comparación de dos o más ideas, las relaciones que existen entre ellas. Juicio.(Del lat. iudicĭum). Operación del entendimiento, que consiste en comparar dos ideas para conocer y determinar sus relaciones.

  4. Evaluar o medir

  5. ¿Qué necesitamos para medir? Instrumento de medición

  6. Curva Normal 200 300 400 500 600 700 800

  7. Ejemplo de escala

  8. ¿Contra qué comparamos? Respecto a qué o quiénes determino o valoro la actuación de un individuo? • Norma Comparar a un individuo contra el comportamiento de un grupo. • Criterio Comparar a un individuo con respecto a un dominio establecido a priori

  9. EVALUACIÓN CON RESPECTO A NORMA A1 A 3 A2 200 300 400 500 600 700 800

  10. EVALUACIÓN CON RESPECTO A CRITERIO ESCALA A1 PUNTAJE DE CORTE A2 A3

  11. Construcción de un instrumento de medida

  12. Proceso de elaboración de un instrumento de medición

  13. Propósito • Diseñar y desarrollar un sistema de evaluación de cargos judiciales con base en perfiles de competencia laboral

  14. Elementos claves • Sistema • Evaluación • Cargos Judiciales • Perfil de competencias laborales

  15. Objeto de la evaluación y de la medición • Las competencias laborales de los distintos cargos judiciales • ¿cuáles son las competencias laborales que debe mostrar un cargo judicial?

  16. Definición de competencia • Una competencia es un conjunto integrado de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, causalmente relacionada con un rendimiento efectivo en una situación. • Implica formas de actuar o pensar, que se pueden extrapolar de una situación a otra, y que se mantienen durante un tiempo razonablemente largo.

  17. Definición de competencia • Las Competencias: • Se ponen de manifiesto cuando se ejecuta una tarea o se realiza un trabajo. • Tienen una relación causal con el rendimiento laboral. • Son multidimensionales en sí mismas y tienen una relación directa con la situación en que se manifiestan.

  18. Competencia laboral en la Carrera Judicial

  19. Procedimiento

  20. Requisitos técnicos de un sistema de evaluación

  21. Validez • Se refiere a la calidad de las conclusiones que se toman a partir de las evaluaciones y a las consecuencias que éstas generan.

  22. Confiabilidad • Se refiere al grado de consistencia de una evaluación, esto es, en qué medida los puntajes de una evaluación proporcionan información consistente.

  23. Equidad • La equidad tiene que ver con igualdad de condiciones al presentar una evaluación. • Las características dispares de los sustentantes tales como las de género, étnicas o discapacidades físicas, no deben afectar los resultados que ellos obtengan.

  24. Procedimiento para el desarrollo del SECJ Validación técnica • Criterios: • Relevancia • Pertinencia • Claridad • Suficiencia • Técnica de validación: • DELPHI • Análisis documental • Consulta a expertos

  25. Procedimiento para el desarrollo del SECJ VALIDACIÓN PILOTEO