1 / 25

PENDIDIKAN DALAM KONTEKS AGENDA NEGARA

PENDIDIKAN DALAM KONTEKS AGENDA NEGARA. WAWASAN 2020 GLOBALISASI PENDIDIKAN BERTARAF DUNIA. APLIKASI “FLAGSHIP” MSC. SMART SCHOOL MULTIPURPOSE CARD R & D CLUSTER ELECTRONIC GOVERNMENT WORLDWIDE MANUFACTURING WEB BORDERLESS MARKETING CENTER TELEMEDICINE. Konsep Sekolah Bestari.

nixie
Download Presentation

PENDIDIKAN DALAM KONTEKS AGENDA NEGARA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENDIDIKAN DALAM KONTEKS AGENDA NEGARA • WAWASAN 2020 • GLOBALISASI • PENDIDIKAN BERTARAF DUNIA

  2. APLIKASI “FLAGSHIP” MSC • SMART SCHOOL • MULTIPURPOSE CARD • R & D CLUSTER • ELECTRONIC GOVERNMENT • WORLDWIDE MANUFACTURING WEB • BORDERLESS MARKETING CENTER • TELEMEDICINE

  3. Konsep Sekolah Bestari “The Malaysian Smart School is a learning institution that has been systematically reinvented in terms of teaching-learning practices and school management in order to prepare children for the information age”

  4. Sifat Sekolah Bestari • a philosophy that says all students can learn if taught, coupled with high expectations from all students • a broad curriculum that considers the different capabilities and needs of all students • a school climate that is conducive to learning

  5. Sifat Sekolah Bestari • an on going assessment that supports good instruction • strong and professional principals and teachers • a high level of parent and community involvement and support

  6. Matlamat Sekolah Bestari • Menghasilkan tenaga kerja yang berfikir dan celik teknologi • Menyediakan pembentukan individu yang menyeluruh • Menyediakan peluang untuk mempertingkatkan kekuatan dan kebolehan individu

  7. Matlamat Sekolah Bestari • Pendemokrasian pendidikan • Menambahkan penyertaan pihak yang berkepentingan (stake holders)

  8. Pembentukan Individu yang Menyeluruh • Menyediakan kurikulum yang luas yang meliputi aspek jasmani, emosi, rohani dan intelektual untuk semua • Mengajar nilai dan bahasa merentasi kurikulum • Menekankan kemahiran berfikir

  9. Membantu Membina Kekuatan dan Kebolehan Individu • Menyediakan kurikulum elektif • Membenarkan integrasi menegak, Vertical integration( virtual express class)

  10. Menghasilkan Tenaga Kerja yang Berfikir dan Celik Teknologi • Mengajar kemahiran berfikir merentasi kurikulum • Mengaplikasikan teknologi dalam pengajaran pembelajaran

  11. Pendemokrasian Pendidikan • Menyediakan peluang pencapaian yang sama dalam pembelajaran • Menyediakan gaya belajar dan kadar penyampaian yang berlainan bagi pelajar yang berbeza kebolehan

  12. Menambahkan Penyertaan yang Berkepentingan (Stakeholders) • Memberikan kesedaran tentang apa yang berlaku di sekolah • Menyediakan komunikasi dengan sekolah yang mudah dan cepat • Memberi peluang kepada yang berkepentingan(misalnya ibubapa dan komuniti) untuk mengambil bahagian

  13. Ciri-ciri Kurikulum Sekolah Bestari • Memasukkan domain komunikasi, kognitif, afektif, emosi, fizikal dan sosial • Mensepadukan berbagai kemahiran, nilai dan bahasa merentasi kurikulum • Intended learning outcomes dinyatakan dengan jelas bagi berbagai kebolehan pelajar

  14. Ciri-ciri Kurikulum Sekolah Bestari • Berbentuk multidisiplin yang melibatkan dua atau lebih mata pelajaran digabungkan dalam satu pelajaran berfokaskan kepada isu, tema dan lain-lain • Mensepadukan pengetahuan, sikap dan nilai sesuai dengan Zaman Teknologi Maklumat

  15. Ko-Kurikulum • Perkhidmatan masyarakat • Kebudayaan • Keugamaan • Pasukan beruniform • Aktiviti berkaiatan mata pelajaran • Aktiviti sosial • Aktiviti rekrasi, sukan dan mainan

  16. Pedagogi • Pengajaran berpusatkan pelajar • Strategi untuk pelajar menguasai kemahiran dan pengetahuan • Menggalakkan kreativiti untuk pelajaran yang tidak berasaskan isi kandungan • Menyesuaikan strategi dengan gaya belajar pelajar

  17. Strategi Pengajaran Pembelajaran Sekolah Bestari • Pendedahan • Pencerapan • Membimbing • Generatif • Kolaboratif • Luar konteks • Metakonitif

  18. Suasana Bilik Darjah • Hormat menghormati • Budaya belajar yang sihat • Kerjasama antara satu sama lain • Disiplin yang baik • Susunan dan ruang yang sesuai

  19. Sifat Penilaian Sekolah Bestari • Holistik • Berdasarkan unsur-unsur • Rujukan kriteria • Perpusatkan murid dan berterusan • Atas talian(on line) • Dijalankan dalam pelbagai bentuk • Menggunakan pelbagai cara dan instrumen

  20. Bahan Pengajaran Pembelajaran • Bahan tradisi dan berteknologi tinggi • Memenuhi keperluan kurikulum • Mencabar pemikiran • Meransang pembelajaran • Menggalakkan penglibatan pelajar dalam pengajaran pembelajaran

  21. Pengurusan Sekolah Bestari • Bahagian Pentadbiran Sekolah • Bahagian Hal Ehwal Pelajar • Bahagian Sumber Pendidikan • Bahagian Sumber Luar • Bahagian Kewangan • Bahagian Kemudahan • Bahagian Sumber Manusia • Bahagian Keselamatan • Bahagian Teknologi

  22. CABARAN MASA DEPAN PROFESIONAL DIRI KONSEP BERTERUSAN MENYELURUH PENDIDIKAN GURU BESTARI NILAI & SIKAP KECEKAPAN TEKNOLOGI CONSTRUKTIVISME

  23. PERANAN GURU BESTARI • BERSIFAT BOADERLESS • SEBAGAI PIMIMPIN PEDAGOGI • SEBAGAI PENGAMAL REFLEKSI • SEORANG PROFESIONAL • PENGAWAL KUALITI • SEORANG FACILITATOR YANG BIJAK

  24. 10 CIRI GURU BESTARI • PELOPOR ANJAKAN MINDA • PENYEMAI AKHLAK MURNI • PERANCANG PEMBELAJARAN BERKESAN • PENGGERAK BUDAYA BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF • PENCETUS IDEA • PENGAMAL BUDAYA BELAJAR SEPANJANG HAYAT • PEMUDAH CARA BERKESAN • PEMIMPIN MASYARAKAT DINAMIK • PENDORONG KE ARAH GAYA HIDUP PENYAYANG • PENGAMAL TEKNOLOGI TERKINI

  25. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related