1 / 26

Program for systematisk lese- og skriveopplæring på 1. – 4.trinn

Program for systematisk lese- og skriveopplæring på 1. – 4.trinn. Lese- og skriveopplæring. Presentasjon av småskolepedagogikk, undervisningsorganisering og metodikk. Hva innebærer programmet? Lese- og skriveopplæringen på Mørkved skole Opprinnelse og tenkning Oppbygging av programmet.

nevan
Download Presentation

Program for systematisk lese- og skriveopplæring på 1. – 4.trinn

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Program for systematisk lese- og skriveopplæring på 1. – 4.trinn Mørkved skole, Brumunddal 2011

  2. Lese- og skriveopplæring Presentasjon av småskolepedagogikk, undervisningsorganisering og metodikk. Mørkved skole, Brumunddal 2011

  3. Hva innebærer programmet? Lese- og skriveopplæringen på Mørkved skole Opprinnelse og tenkning Oppbygging av programmet Kort om følgende emner: Mørkved skole, Brumunddal 2011

  4. Hva er EYLP på Mørkved skole? Mørkved skole, Brumunddal 2011

  5. Elevene skal fra første dag bli møtt der de er i sin leseutvikling.De skal få en tydelig individuell hjelp til å lære å lese i sitt tempo. Mørkved skole, Brumunddal 2011

  6. Skolen skal gi barna mestringsfølelse. Skolen skal gi barna leseglede. Barna skal få et funksjonelt lesenivå. Barna skal tidlig utvikle gode ferdigheter i å formulere seg skriftlig. Vi har fokus på: Mørkved skole, Brumunddal 2011

  7. Høytlesing Felleslesing Veiledet lesing Selvstendig lesing Felles skriving Veiledet skriving Selvstendig skriving Delmomenter Mørkved skole, Brumunddal 2011

  8. Strukturert klasseromsprogram Mørkved skole, Brumunddal 2011

  9. Stasjonsjobbing • Elevene samles til felles informasjon. • Vi forklarer oppgavene. • Fokuserer hva vi skal lære. • Gruppene ropes opp, gruppeleder får fargeplakat. • Elevene går rolig til stasjonen. 12 min./stasjon. • Faste rutiner, lavt lydnivå. • Felles oppsummering til slutt. Mørkved skole, Brumunddal 2011

  10. Medlesing (storbok) Mørkved skole, Brumunddal 2011

  11. Ukas lyd Klappe stavelser Antall ord i setninger Punktum og stor bokstav Tegnsetting Lage setninger Utvide ordforråd Snakke om forfatter Illustratør Fabulere rundt bildene Medlesing (storbok) – noen momenter Mørkved skole, Brumunddal 2011

  12. Lærerbetjent stasjon (eget rom med lærer) Stasjoner, 1.trinn Mørkved skole, Brumunddal 2011

  13. ABC - stasjon (elevene får hefter med oppgaver - etter nivå) Finmotorisk stasjon (oppgaver knyttet til ukas bokstav eller tema) Stasjoner, 1.trinn… Mørkved skole, Brumunddal 2011

  14. PC stasjon Stasjoner, 1.trinn… Mørkved skole, Brumunddal 2011

  15. Lesestasjon Konstruksjonsstasjon (elevene får oppgaver) Stasjoner, 1.trinn… Mørkved skole, Brumunddal 2011

  16. Foreldresamarbeid Mørkved skole, Brumunddal 2011

  17. Innføring på foreldre- møter Foreldrenes rolle i barnas læring Samarbeid skole - hjem Foreldresamarbeid! Mørkved skole, Brumunddal 2011

  18. Leselekse • Hvordan skal man jobbe med leseleksa hjemme? • Elevene har lesemapper med bok eller lesehefte og lesekort hvor foreldrene kvitterer. • Lekser etter mestring. • Lesemappene samles inn hver uke. Mørkved skole, Brumunddal 2011

  19. Leselekse • Vi bruker lesehefter og småbøker • Enkel metode: • medlesing • individuell lesing • samtale om teksten • spørsmål fra teksten Mørkved skole, Brumunddal 2011

  20. Samarbeid • Småskolelærere som arbeider etter denne modellen, har jevnlige samlinger i nettverk med andre skoler. • Vi deltar i nettverksarbeid på 1 – 4. trinn med Stavsberg, Fagerlund og Nes. Mørkved skole, Brumunddal 2010

  21. Ny start Mørkved skole, Brumunddal 2011

  22. Ny Start Et program for elever som ikke har oppnådd det vi forventer i lesing og skriving. Mørkved skole, Brumunddal 2011

  23. Systematikk • Ny Start er et systematisk treningsopplegg. • Systematikken er noe som kjennetegner heleprogrammet for lese- og skriveopplæringen på Mørkved skole Mørkved skole, Brumunddal 2011

  24. Hva går programmet ut på? • Basert på individuelle treningsøkter, vanligvis i perioder fra 8 – 18 uker. • 20 – 30 minutters treningsøkter daglig. Mørkved skole, Brumunddal 2011

  25. Hva vil vi oppnå…? • Vi vil i større grad få sikret at alle elever får tilpasset opplæring. • Det er et mål at dette arbeidet resulterer i at færre elever på mellomtrinnet har vansker med å lese og skrive. Mørkved skole, Brumunddal 2011

  26. Erfaringer så langt med programmet: • Høy kompetanse og utviklingsvilje blant lærerne. • Gode resultater – tidlig lesing. • Positiv holdning til modellen hos elevene. • Fornøyde foreldre. • God stemning for en skoleutvikling som ”virker”. Mørkved skole, Brumunddal 2011

More Related