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O AFETO NA PEDAGOGIA. Setembro 2008 Sandra da Silva. Clique no mouse para continuar. O AFETO NA PEDAGOGIA. Palestra Interativa Visualização: LUZ ROSA (apoio musical) Pontos para a reflexão sobre a Pedagogia do Afeto O que é Pedagogia? Como se dá o aprendizado?

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o afeto na pedagogia

O AFETO NA PEDAGOGIA

Setembro 2008

Sandra da Silva

Clique no mouse para continuar

o afeto na pedagogia1
O AFETO NA PEDAGOGIA

Palestra Interativa

  • Visualização: LUZ ROSA (apoio musical)
  • Pontos para a reflexão sobre a Pedagogia do Afeto
        • O que é Pedagogia?
        • Como se dá o aprendizado?
        • Aprendizado Compartimentalizado
        • O Aprendizado Holístico
        • Seguindo com a Evolução (a pedagogia com Afeto)
        • A importância da Gentileza (o Profeta Gentileza - exercício da caridade)
        • O exemplo da Fraternidade (Fraternura)
        • Amar é também disciplinar! (apelo aos pais, professores, co-educadores)
        • Pergunta de encerramento L.E. 685a
  • Momento de interiorização
introdu o
Introdução

L.E.208

„Os espíritos podem exercer alguma influência sobre os filhos, após o nascimento destes?“

Muito grande. Conforme já dissemos.

pedagogia
Pedagogia
  • Princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático.

(Novo Dicionário Aurélio)

  • Johann Heinrich Pestalozzi(1746-1827)

Antecipando as concepções da Escola Nova(séc.19 e 20), afirmava que a função principal do ensino é levar aos aprendizes a desenvolver suas habilidades naturais e inatas.

Princípio: Extrair e não pôr !!!!!

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O aprenderTornar-se apto ou capaz de alguma coisa, em consequência de estudo, observação, experiência,advertência.(N.D.Aurélio)
  • Aprendizado compartimentalizado
aprendizado com a emo o
Aprendizado com a emoção

O cruzamento de informações lógicas com estímulos interioriza o aprendizado, através da emoção.

educando com a emo o
Educando com a emoção:
  • A memória do passado não é estática! É possível se reconstruir o passado. „O presente relê o passado“
  • O registro na memória é involuntário,…
  • A memória se abre por janelas e é o estado emocional que determina o grau de abertura dessas janelas.

emoção tensa

mente corpo
Mente -corpo

Esquema ressalta uma pessoa recebendo influências sobre os estímulos do ambiente.

constru o dos pensamentos
Construção dos pensamentos
  • É multifocal
  • O gerenciamento da construção dos pensamentos leva ao equilíbrio.
  • „Só o conhecimento sobre si mesmo e o amor pela espécie humana libertam o Homo sapiens das suas loucuras“ A. Cury
a import ncia da gentileza
A importância da gentileza
  • „O princípio norteador de tudo é a gentileza, como modo de ser.“ José de Trino (1917-1996)
  • O maluco“do viaduto do Cajú
  • _ „Maluco para te amar, louco para te salvar

Seja maluco como eu, mas seja maluco beleza, da Natureza, das coisas divinas.“

fraternura
Fraternura
  • Francisco de Assis : ex. da fraternidade
  • Viveu para nos ensinar a aplicar o coração, a emoção na prática do aprendizado.
  • Se despede desta dizendo:„Io mi parto de voi con la persona, ma vi lascio il mio cuore.“
  • Leonardo Boff se refere ao Fraternura:
  • „ O coração de Francisco significa um estilo de vida, a expressão genial do cuidado, uma prática de confraternização e um renovado encantamento pelo mundo.
  • Recriar esse coração nas pessoas e resgatar a cor-dialidade nas relações poderá suscitar no mundo atual o mesmo fascínio pela sinfonia do universo e o mesmo cuidado com a irmã e mãe Terra

,,,

como fez Francisco“

amar tamb m disciplinar
Amar é também disciplinar!
  • O que tem se observado é que na tentativa de se praticar uma educação democrática, os educadores, sejam pais ou professores estão se atrapalhando.
  • Inversão da postura até o séc. passado, autoritária:
  • Pais/professores obedientesX Filhos/ alunos autoritários
  • „O processo deve ser dirigido pelos pais que tem mais experiência do que o filho, em que os pais tem mais responsabilidade, e o filho precisa a aprender a ter, em que os pais sabem o que o filho precisa, e o filho acha que precisa do que lhe dá prazer.“
  • Respeitando-se os estágios de desenvolvimento do indivíduo e se dando atenção à sua evolução, às suas aptidões e necessidades, de acordo com as diferentes idades, segundo Pestalozzi a criança aflora. E esta é uma das partes mais importantes da missão de educador!
pergunta final
Pergunta final
  • L.E.685a „No entanto, que fará o velho que precisa trabalhar para viver, mas está incapacitado de trabalho?
  • „O forte deve trabalhar para o fraco. Na falta da família, a sociedade deve tomar o seu lugar: é a lei da caridade. …
  • … Há um elemento a que não se tem dado o devido valor e sem o qual a ciência econômica não passa de simples teoria: a educação. … A educação moral
  • … que consiste na arte de formar os caracteres, aquele que cria hábitos...
  • Quando esta arte for conhecida, compreendida e praticada, o homem terá no mundo hábitos de ordem e de previdência.“
bibliografia
Bibliografia:
  • "A Psicologia do Afeto", Olganir Merçon Tezolin , DP&A
  • " Saber Cuidar- Ética do humano- Compaixão pela Terra", Leonardo Boff, Ed. Vozes
  • "O Mestre Inesquecível", Augusto Cury, Sextante
  • "Educação& Vivências", J. Raul Teixeira
  • "Saúde Espiritual", Alírio de Cerqueira Filho, ebm editora
  • "O Evangelho Segundo o Espiritismo" FEB
  • "O Livro dos Espíritos"
  • Sala Educar- Centro Virtual de Divulgação e Estudo do Espiritismo
  • Consulta em várias páginas da Internet

Palestra proferida por Sandra da Silva no CEEAK- Centro de Estudos Espíritas Allan Kardec- Winterthur-Suiça- em 09.setembro.2008.