1 / 12

MOTORICKÉ UČENÍ A OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍCH DOVEDNOSTÍ PROCES OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍ TECHNIKY .

MOTORICKÉ UČENÍ A OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍCH DOVEDNOSTÍ PROCES OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍ TECHNIKY . . . V učení nacházíme tři současně probíhající procesy: 1. Osvojování nové vědomosti či dovednosti, 2. Začlenění vědomosti či dovednosti do dosavadního systému,

nanji
Download Presentation

MOTORICKÉ UČENÍ A OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍCH DOVEDNOSTÍ PROCES OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍ TECHNIKY .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MOTORICKÉ UČENÍ A OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍCH DOVEDNOSTÍPROCES OSVOJOVÁNÍ SPORTOVNÍ TECHNIKY. .

  2. . V učení nacházíme tři současně probíhající procesy: 1. Osvojování nové vědomosti či dovednosti, 2. Začlenění vědomosti či dovednosti do dosavadního systému, 3. Reflexe, zjištění, zda výsledek odpovídá zadanému úkolu, cíli, potřebě.

  3. . Motorika • zajišťuje mj. postavení těla v prostoru a lokomoci, • je koordinovaná činnost kosterního svalstva, vnější projev chování jedince • rozlišujeme motoriku cílenou (volní, úmyslnou) a opěrnou (mimovolní, neúmyslnou, reflexní). • Oba druhy motoriky se dělí:- hrubou- jemnou

  4. Pohybová-motorická dovednost • je učením získaná dispozice ke správnému,rychlému a úspornému vykonávání určité pohybové činnosti. • Ve vztahu k realizaci pohybové dovednosti lze členit: - jednoduchý pohyb tzn.. odpověď na základní senzorický podnět, - pohybový akt tzn.. sled pohybů směřujících ke konkrétnímu cíli, - pohybová operace tzn.. spojení několika pohybových aktů, - pohybová činnost tzn.. soubor operací směřujících k jednomu společenskému cíli, tj.činnost sportovní, pracovní apod..

  5. Motorické učení Podstatou MU je osvojování, zdokonalování a stabilizaci pohybových struktur. MU má svoji strukturu i dynamiku,je to dlouhodobý děj, který můžeme rozdělit do 4 fází, které svým způsobem také tréninkový proces člení.

  6. Hypotetické příklady vývoje pohybového učení u jednotlivců

  7. Proces osvojování sportovních dovedností Cíl: vytvářet a zdokonalovat sportovní dovednosti Sportovní pohybová dovednost • získané předpoklady účelně, účinně a úsporně provádět, řešit pohybové úkoly dané specifikou sportu • Sportovní dovednosti se získávají v technické přípravě, kterou lze pojmout jako specifický pedagogický proces. Úspěšnost tohoto procesu závisí zejména: • ucelené koncepci - prověřené postupy, odpovídající organizace, plán postupu • uvědomělá aktivita sportovce a trenéra - kvalitní spolupráce, komunikace, důvěra • kvalita trenéra • předpoklady a připravenost sportovce

  8. . Členění pohybových dovedností pro sportovní účely: - jemné a komplexní (podle zapojení svalových skupin) - otevřené (variabilní, nepředvídatelné např.. PD uplatňované ve sportovních hrách) vyžadující přizpůsobení se okolnostem, jež nelze předem předvídat - uzavřené (v prostředí stabilním, předvídatelném např.ve sportovní gymnastice), tzn. málo proměnlivá činnost v konstantních podmínkách - kontinuitní a diskontinuitní (pohyby cyklické,, stále se opakující pohybový akt a pohyby acyklické) - diskrétní (jasný začátek a konec,, jako např.. hod míče –chycení)- kontinuální (prováděné po delší dobu,, např.jízda na kole) - seriální (soubor dovedností, např. herní dovednosti).

  9. Fáze technické přípravy Nácvik Zdokonalení Stabilizace Nácvik: Dva hlavní úkoly: • seznámení s požadavky zvoleného sportovního odvětví • nácvik základů techniky příslušných sportovních dovednost V této fázi se jedná obvykle o všeobecný rozvoj, široký dovednostní základ s prvky techniky daného sportu. Věk sportovce – záleží na požadavcích sportu Délka etapy záleží na předpokladech sportovce i na charakteru sportu. .

  10. Zdokonalení Hlavní úkoly: • - zpevňování, zdokonalení a s tím spojené přizpůsobování techniky v příslušných specializacích • - postupné propojování techniky a kondičními požadavky a fyziologickými funkcemi organizmu Stabilizace • završuje proces technické přípravy. • hlavním úkolem je dosáhnout takové úrovně techniky a její stabilizace, která sportovci umožní ji využívat co k nejvyššímu výkonu. • Fáze má dva na sebe navazující úkoly: • zpevnění a stabilizace komplexů sportovních dovedností jako celků, schopných se uplatnit v programech pro činnost sportovce v soutěžích (automatizace) • vzájemné propojování, kombinování a přizpůsobování těchto komplexů a nejsložitějším podmínkám, v nichž se sportovní činnost realizuje (tvůrčí přizpůsobení podmínkám)

  11. Metody a postupy v technické přípravě Pro každý sport, disciplínu specifické , pro všechny je základem opakování Členění metod: • slovní, názorné, praktické • analytické, analyticko-syntetické, syntetické(komplexní) • metody koncentrace • disperze • Zvláštní oblastí jsou mentální metody (rozvoj koncentrace, motivace, paměti, regulace psych. stavů apod.), • Metoda ideomotorická

More Related