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Présentation Projet régional d’implanter un campus collégial (CEGEP) avec les infrastructures

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Présentation Projet régional d’implanter un campus collégial (CEGEP) avec les infrastructures - PowerPoint PPT Presentation


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Présentation Projet régional d’implanter un campus collégial (CEGEP) avec les infrastructures. Par André Besner Candidat indépendant à la mairie de Saint-Bruno 6 octobre 2009. LE CONTEXTE. SEULEMENT 61\% DES JEUNES VONT AU CEGEP

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pr sentation projet r gional d implanter un campus coll gial cegep avec les infrastructures

PrésentationProjet régional d’implanter un campus collégial (CEGEP) avec les infrastructures

Par André Besner

Candidat indépendant à la mairie de Saint-Bruno

6 octobre 2009

le contexte
LE CONTEXTE
  • SEULEMENT 61% DES JEUNES VONT AU CEGEP
  • IL Y A 5 CEGEPS EN MONTÉRÉGIE : 1-Longueuil, 2-St-Hyacinthe,

3-St-Jean, 4- Granby, 5- Sorel

  • LA POPULATION DE LA «2IÈME COURONNE»S’EST DÉVELOPPÉE DEPUIS QUELQUES DÉCENNIES
  • LES TRAJETS DE TRANSPORT PUBLIC SONT LONGS: 45 minutes pour Édouard-Montpetit et 1 heure pour Saint-Hyacinthe.
  • PLUSIEURS ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTES DE LA 2IÈMECOURONNE CHOISSISSENT DES CEGEPS DE MONTRÉAL
l opportunit
L’OPPORTUNITÉ
  • LA CMM = COMMUNAUTÉ MÉTROPOLITAINE DE MONTRÉAL = 82 VILLES = 3.6 MILLIONS HABITANTS
  • IL Y A SEULEMENT 3 MONTS DANS LA CMM :

MONT-ROYAL, ST-HILAIRE, MONT-BRUNO

  • UN MONT POSSÈDE UN POTENTIEL CONSIDÉRABLE
  • LE MONT-BRUNO = SEPAQ ENTIÈREMENT AMÉNAGÉ – SENTIERS DE MARCHE ET DE COURSE - PISTES CYCLABLES – PISTES DE SKI DE FOND – CENTRE DE SKI ALPIN
le besoin
LE BESOIN
  • IL Y A UN BESOIN DE VALORISER ET D’AUGMENTER L’ÉDUCATION DANS NOTRE SOCIÉTÉ
  • DES EFFORTS SONT DÉPLOYÉS POUR HAUSSER LE TAUX D’OBTENTION D’UN DIPLÔME DU SECONDAIRE :

Plan de la Ministre Courchesne – septembre 2009

Rapport Ménard – printemps 2009

  • DES EFFORTS SONT FAITS POUR AUGMENTER L’INSCRIPTION AU NIVEAU DES CEGEPS 
  • CEGEP DE ST-HYACINTHE EN 2008 :

2 000 FILLES, MAIS SEULEMENT 1 000 GARÇONS

slide6
«JE SAIS QUE LES GARS QUI JOUENT AU SOCCER, AU FOOTBALL RESTENT À L’ÉCOLE»Madame Michèle CourchesneMinistre de l’éducation, du Loisir et du Sport9 septembre 2009
slide7
La présidente de la Fédération des Commisions scolaires du Québec croit que la concertation entre le milieu scolaire, les services de santé à l’extérieur de l’école et le milieu communautaire portera des fruits.La Presse, 9 septembre 2009
la vision
LA VISION
  • IMPLANTER UN CAMPUS COLLÉGIAL (CEGEP)
  • EN PÉRIPHÉRIE DU MONT-BRUNO
  • EN PROFITANT DU SITE NATUREL AMÉNAGÉ
  • AFIN DE FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT ÉDUCATIF DES JEUNES, NOTAMMENT DE LA 2IÈME COURONNE
le projet
LE PROJET
  • CONSTRUIRE UN CAMPUS DE CEGEP EN PÉRIPHÉRIE DU MONT-BRUNO AVEC LES INFRASTRUCTURES SPORTIVES À CARACTÈRE RÉGIONAL
  • LE CAMPUS DU MONT-BRUNO SERAIT

EN PARTENARIAT ET EN COMPLÉMENTARITÉ

AVEC LES CEGEPS D’ÉDOUARD-MONTPETIT ET / OU

DE ST-HYACINTHE

Exemple : Université de Sherbrooke à Longueuilet Université Laval (de Québec) à Montréal

le projet suite
LE PROJET (suite)

LE CAMPUS AURAIT QUATRE APPROCHES: 

1. CONCENTRATION SPÉCIALISÉE

2. CONCENTRATION GÉNÉRALE

3. LA FORMATION DES ADULTES

4. LES INFRASTRUCTURES RÉGIONALES

le projet suite1
LE PROJET (suite)
  • LA CONCENTRATION SPÉCIALISÉE EST ORIENTÉE :
  • LE SPORT
  • LE RÉCRÉATIF
  • L’ENVIRONNEMENT
  • LA GESTION ET L’ADMINISTRATION
le projet suite2
LE PROJET (suite)

2. LA CONCENTRATION GÉNÉRALE EST COMPLÉMENTAIRE AUX PROGRAMMES DES CEGEPS LIÉS, SOIT ÉDOUARD-MONTPETIT ET / OU ST-HYACINTHE

  • Français
  • Anglais
  • Éducation
  • Philosophie
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LE PROJET (suite)

3. LA FORMATION DES ADULTES

EN COMPLÉMENTARITÉ AVEC LES AUTRES INSTITUTIONS PUBLIQUES EN PLACE

le projet suite4
LE PROJET (suite)

4. LES INFRASTRUCTURES RÉGIONALES

  • COMPLEXE SPORTIF RÉGIONAL
  • COMPLÉMENTAIRE AUX INSTALLATIONS EXISTANTES
  • EN PARTENARIAT AVEC :

A. St-Basile

B. St-Bruno

C. Ste-Julie

D. Toute autre ville adjacente intéressée

les avantages
LES AVANTAGES

POUR :

- LES ÉTUDIANTS

- LES CITOYENS

les avantages suite
LES AVANTAGES (suite)

1. LES ÉTUDIANTS

  • CRÉER DES PROGRAMMES SPÉCIALISÉS
  • INCITATIF À LA RÉTENTION ET AU DÉVELOPPEMENT, GRÂCE AUX SPORTS
  • PROXIMITÉ D’UN CAMPUS, FAVORISANT ÉCONOMIE DE TEMPS ET DE COÛTS
  • ACCÈS À UN SITE UNIQUE OFFRANT SKI DE FOND, SKI ALPIN, VÉLO, COURSE MARCHE, ETC.
  • CONSIDÉRATION DE DÉVELOPPEMENT D’ÉLITES
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LES AVANTAGES (suite)

2. LES CITOYENS

  • BESOINS RÉGIONAUX D’INFRASTRUCTURES : PATINOIRE, GYMNASE, SOCCER INTÉRIEUR, ETC
  • FORMATION AUX ADULTES, COMPLÉMENTAIRE À CELLE EXISTANTE
  • BÉNÉFICES POUR LES CITOYENS CORPORATIFS : LES ENTREPRISES À TITRE DE RECRUTEMENT DE MAIND’ŒUVRE ET DE FORMATION
  • VALEUR AJOUTÉE CRÉÉE AUX PROPRIÉTÉS
en partenariat
EN PARTENARIAT
  • MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR, DU SPORT
  • CEGEPS ÉDOUARD-MONTPETIT ET ST-HYACINTHE
  • COMMISSION SCOLAIRE DES PATRIOTES
  • AGGLOMÉRATION
  • 2 M.R.C.
  • VILLES : ST-BASILE, ST-BRUNO, STE-JULIE, ET PLUS
  • ASSOCIATIONS SPORTIVES LOCALES DES VILLES
  • DÉPUTÉS RÉGIONAUX
innovation
INNOVATION

ÉTHYMOLOGIE

IN = dans, à l’intérieur de

NOVA = nouveau, neuf

TION =suffixe signifiant«action de»

INNOVATION =«Actiondans le nouveauduquel découle l’action»

DONC,

INNOVATION =CHANGEMENT = SORTIR DE SA ZONE DE CONFORT

merci
MERCI

 PÉRIODE DE QUESTIONS ET DE DISCUSSION

Imprimé par Bureau en Gros

Autorisé et payé par André Besner, Agent officiel

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