Redes Inalámbricas y PDAs: mejoras en el apoyo a la docencia

1. Universidad Pública de NavarraNafarroako Unibertsitate Publikoa Redes Inalámbricas y PDAs:mejoras en el apoyo a la docencia Yolanda Arenaza Sarasola yas@unavarra.es Juan Ramón Bastarrica Larrauri juanra@unavarra.es Begoña Macicior Irazoqui begona.macicior@unavarra.es Juan Cruz Ruiz de Gauna Gorostiza juancruz.ruiz@unavarra.es

2. Introducción • Apoyo a la docencia • Teleeducación, herramientas de evaluación, trabajo en grupo, acceso al sistema de información, etc.  • Acceso al sistema de información • Consulta grupos de clase, fichas de alumnos, introducción de calificaciones, actas de calificación, etc. (aplicación SDS)  • PDAs + Redes inalámbricas • Flexibilidad, Movilidad

3. Características de los PDAs (Personal Digital Assistant) PDAs • Agendas electrónicas  PCs • Diferentes tipos y sistemas operativos • Palm (Palm OS), Psion (EPOC), Pocket PC (Windows CE) • Soportan gran variedad de tecnologías • OCR, infrarrojos, dispositivos USB, Ethernet, … • Clientes de correo electrónico • Navegador web • Posibilidades de expansión • Chaquetas, PCMCIA, Red, módem, memoria, teléfono móvil

4. Red inalámbrica • Transmisión por frecuencias de radio • Basada en el estándar 802.11b • En cualquier punto del Campus • Posible debilidad en cuanto a seguridad • (encriptación, autentificación, web seguro)

5. Desarrollo de aplicaciones: planteamiento • Esquema desarrollo proposito general • Ordenadores personales, PDAs, Web TV... • Clientes ligeros mediante navegador web • Modularidad, portabilidad, independencia de servidor de B.B.D.D., independencia de S.O.

6. Desarrollo de aplicaciones: valoración • Ventajas • Portabilidad • Mantenimiento asumible • Clientes sin configuración especial • Inconvenientes • Dimensiones de la pantalla de los PDA • Capacidades gráficas y de presentación limitadas

7. Sistema de consulta de listas de clase • Proyecto en fase de estudio de viabilidad • Técnicamente es perfectamente abordable • Coste económico moderado • Implementación en desarrollo • Consultas al sistema de información, dejamos la introducción de calificaciones para una fase posterior • Implementado lo esencial, trabajando en la selección de las asignaturas • Demostración • Uso del sistema con acceso a los datos en producción

8. Sistema de consulta de listas de clase • Herramientas utilizadas • Servidor web: S.O. Linux Red Hat, v7.0 Java ™ 2 Standard Edition 1.3.1 Tomcat 3.x Validación de usuarios vía JDBCRealm. • Servidor BD: S.O. DIGITAL UNX v5 Ingres II Drivers JDBC de sequelink • Clientes: iPAQ H3630 • Desarrollo: Borland JBuilder 3 Control de versiones (CVS) Emulador Pocket PC

9. Sistema de consulta de listas de clase: autentificación • Se solicita la validación del usuario mediante identificador y contraseña. • Utilizamos el modulo JDBCRealm de Tomcat. En un futuro LDAP.

10. Sistema de consulta de listas de clase: grupo de clase • Una vez seleccionada la asignatura, el año académico y el grupo, el sistema nos muestra la relación de alumnos que lo componen.

11. Sistema de consulta de listas de clase: ficha del alumno • Pinchamos en cada alumno para consultar su ficha personal. • Posibilidades: • Identificación (foto, dni, …) • Situación en la asignatura • …

12. Conclusión • Con un esquema de desarrollo adecuado, podemos extender el ámbito de las aplicaciones de apoyo a la docencia a los dispositivos PDA sin un coste excesivo, ampliando su utilización a todo un campus mediante la flexibilidad y movilidad que les aportan las redes inalámbricas.

13. Universidad Pública de NavarraNafarroako Unibertsitate Publikoa Turno de Preguntas Yolanda Arenaza Sarasola yas@unavarra.es Juan Ramón Bastarrica Larrauri juanra@unavarra.es Begoña Macicior Irazoqui begona.macicior@unavarra.es Juan Cruz Ruiz de Gauna Gorostiza juancruz.ruiz@unavarra.es