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L’orientation après la classe de troisième…. Université, Classes prépas, IUT, IUP, Grandes écoles…. Bac Général. Bac Techno. Bac Pro. MC,BP, …. BEP. Term G. Term T. CAP. Terminale Professionnelle. Lycée, CFA. Voie technologique. Voie générale. 1ère T ou adaptation.

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Presentation Transcript
slide1

L’orientation

après

la classe de troisième…

slide2

Université, Classes prépas, IUT, IUP, Grandes écoles…

Bac

Général

Bac

Techno

Bac

Pro

MC,BP, …

BEP

Term G

Term T

CAP

Terminale

Professionnelle

Lycée, CFA

Voie technologique

Voie générale

1ère T

ou

adaptation

1ère G

Première

Professionnelle

Terminale

BEP

2° année CAP

1° année CAP

2nde

professionnelle

2nde générale et technologique

2nde

professionnelle

Collège

Classe de troisième

slide3

Dans quel cas redoubler une classe de troisième ?

Des résultats en deçà

de la moyenne

dans les matières essentielles du lycée

Un projet

d’études « classiques »

Une situation comprise,

et donc une réelle motivation

slide4

L’apprentissage ?

une formation initiale qui permet,

par l'alternance,

de préparer undiplôme

et

d'acquérir une expérience professionnelle

l'apprenti

poursuit ses études

dans un

Centre

de Formation

d'Apprentis

l'apprenti

prépare un métier

dans une

entreprise

slide5

Ingénieur (3 ans)

De nombreux diplômes

Vie

active

Vie

active

BTS/ DUT(2 ans)

BAC PRO (2 ans)

BAC PRO (3 ans)

CAP (2 ans)

BEP (2 ans)

Fin de troisième

Une condition : 16 ans

slide6

Une adresse

http://www.lapprenti.com/html/regions/region.asp?rg=19

- 20 centres de formations en Picardie

- 200 métiers préparés

slide7

La voie professionnelle ?

La voie professionnelle propose

un enseignement concret

en relation avec l'entreprise et ses métiers

afin d'acquérir des connaissances

et

des savoir-faire dans un domaine professionnel.

250 certificats d'aptitude professionnelle (CAP)

50 brevets d'études professionnelles (BEP)

48 spécialités de baccalauréat professionnel

slide8

CAP

BEP

Vie active

Bac Pro

Des études courtes : 2 ou 3 ans

slide9

Une formation nouvelle…

50 % d'enseignements

technologiques et professionnels

50 % de matières générales

4 à 8 semaines

de

formation en entreprise

slide10

Le bassin de Compiègne

LP Mireille Grenet

LP Charles de Gaulle

LP Arthur Rimbaud

Ribécourt

Lycée horticole

Ribécourt

LM Charles de Bovelles

Noyon

Établissements privés

slide11

Le secteur industriel

Bac pro 3 ans

  • Electrotechnique et systèmes électroniques:
  • Electrotechnique et équipements communicants
  • Systèmes électroniques numériques
  • Technicien du froid et du conditionnement d’air
  • Microtechniques
  • Maintenance industrielle:
  • Maintenance des systèmes mécaniques
  • Microtechniques
  • Etudes et définition de produits industriels
  • Plasturgie
  • Environnement nucléaire
  • Conduite et pilotage de systèmes industriels:
  • Pilotage des systèmes de production automatisée
  • Industrie des pâtes papiers et cartons
  • Traitements de surface
  • Plasturgie
slide12

Finition et ouvrages du bâtiment:

  • Aménagement et finition du bâtiment
  • Ouvrages du bâtiment: métallerie
  • Ouvrages du bâtiment: aluminium, verre et matériaux de synthèse
  • Métiers du bois et de l’ameublement:
  • Technicien de fabrication bois et matériaux associés
  • Technicien constructeur bois
  • Technicien menuisier agenceur
  • Technicien de scierie
  • CAP Menuiserie
  • Production et conception mécaniques:
  • Technicien outilleur
  • Technicien d’usinage
  • Productique mécanique option décolletage
  • Etude et définition de produits industriels
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Maintenance des véhicules et des matériels:

Maintenance des véhicules automobiles option voitures particulières

MVA option véhicules industriels

MVA option motocycles

Maintenance des matériels option A: agricoles

Maintenance des matériels options B: travaux publics et manutention

Maintenance des matériels option C: parcs et jardins

  • Etudes et topographie du bâtiment et des travaux publics:
  • Technicien géomètre topographe
  • Technicien d’études du bâtiment option Etudes et économie
  • Technicien d’études du bâtiment option Assistant en architecture
slide14

Equipements techniques énergie:

  • Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques
  • Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques
  • Technicien du froid et du conditionnement d’air
  • Gros œuvre du bâtiment et travaux publics:
  • Travaux publics
  • Technicien du bâtiment: organisation et réalisation du gros œuvre
  • Conduite de procédés industriels et transformations:
  • Bio industries de transformation
  • Industries de procédés
  • Plasturgie
  • Industries graphiques:
  • Production graphique
  • Production imprimée
  • Logistique et transport:
  • Logistique
  • Exploitation des transports
slide15

Les tertiaires

  • Métiers des services administratifs:
  • Secrétariat
  • Comptable
  • Métiers de la relation aux clients et aux usagers:
  • Commerce
  • Vente
  • services: accueil assistance conseil
  • CAP employé de vente spécialisé
  • CAP employé de commerce

BEP/BAC Pro Hôtellerie/restauration

BEP/ BAC Pro Carrières sanitaires et sociales

Métiers de la mode et industries connexes

slide16

Les BEPA

Aménagement de l’espace, travaux paysagers

Productions horticoles,

option productions légumière et florale

Conduite de productions agricoles

slide17

D’autres spécialités plus éloignées

http://www.education.gouv.fr/enspro/default.htm

slide18

La voie générale et technologique ?

Une classe commune, la seconde, pour déterminer ses choix

Un cycle terminal différencié pour préparer le Baccalauréat

Etre à l’aise

dans les matières générales

et/ou

technologiques

3 conditions

Avoir un projet

d’études longues

Aimer

le travail scolaire

slide19

Des enseignements communs à tous les élèves

Français

4 heures + ½ H

Histoire géographie

3 heures + ½ H

Langue vivante 1

2 heures + 1 H

Mathématiques

3 heures + 1 H

Physique chimie

3,5 heures

SVT

2 heures

ECJS

0,5 heures

EPS

2 heures

Aide individualisée

2 heures

slide20

Langue vivante 2 (LV2) 

2 heures 30

Langue vivante 3 (LV3)

2 heures 30

Latin

3 heures

Grec

3 heures

Arts

3 heures

Sciences économiques et sociales (SES)

2 heures 30

Informatique de gestion et de communication (IGC) 

3 heures

Initiation aux sciences de l’ingénieur (ISI)

3 heures

Informatique et systèmes de production (ISP) 

3 heures

Mesures physiques et informatique (MPI)

3 heures

Physique et chimie de laboratoire (PCL)

3 heures

Biologie de laboratoire et paramédicale (BLP)

3 heures

Sciences médico-sociales (SMS)

3 heures

Éducation physique et sportive (EPS)

5 heures

Écologie-agronomie-territoire-citoyenneté (EATC) (1)

4 heures 30

Création design

5 heures

Culture design

3 heures

2 enseignements

de

détermination

au choix

TESTER

ses aptitudes

ses compétences

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Enseignement de détermination : SES

  • L’enseignement des Sciences économiques et sociales en classe de seconde
  • a pour objectif majeur d’élargir la culture des lycéens, de les mettre en mesure de mieux comprendre la société et l’économie dans lesquelles ils vivent.
  • Le programme privilégie l’étude de la société française contemporaine.
  • 4 grands thèmes sont abordés  :
  • La famille, une institution en évolution
  • L’emploi, une question de société
  • La production, un espace de relations économiques et sociales.
  • La consommation, une activité économique, sociale et culturelle
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Enseignement de détermination : MPI

L’enseignement dispensé dans cette option (Mesures Physiques et Informatique) est un enseignement de sciences expérimentales favorisant l’apprentissage de l’autonomie et de l’initiative. 

Il est organisé autour d’un tronc commun :

  - mise en œuvre d’expériences permettant l’utilisation d’appareil de mesures et de capteurs.

  - Approche de la physique analogique et numérique.

  - Informatique (aucune connaissance théorique sur l’ordinateur et ses périphériques n’est nécessaire)

  - Culture scientifique et technique.

Et d’une partie thématique laissée à l’initiative de l’enseignant en fonction de l’intérêt des élèves.

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Enseignement de détermination : IGC

  • Cet enseignement d’Informatique de Gestion et de Communication prolonge et approfondit les apprentissages du collège, tout particulièrement dans l’usage de l’informatique.
  • Il s’agit d’informatique de gestion, combinant les techniques de traitement de l’information, du multimédia, et des réseaux :
    • Acquisition et transmission d’informations,
    • Mémorisation et traitement d’informations,
    • Présentation et diffusion d’informations
  • trois angles sont abordés :
    • L’organisation et ses acteurs
    • L’activité et la performance
    • Les échanges et le marché
  • Cet enseignement repose sur une démarche pédagogique novatrice d’organisation en terme de projets. Chaque thème de projet s’appuie sur une situation réelle ou tirée du réel.
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Enseignement de détermination : ISI

L’enseignement d’Initiation aux Sciences de l’Ingénieur se caractérise par l’approche des méthodes d’analyse et de conception assistées par ordinateur des systèmes techniques, associées à l’application concrète des savoirs scientifiques.

A travers différents types de produits dans les domaines du sport, de la domotique, de l’audiovisuel, des moyens de transport, des jeux… les élèves pourront s’initier aux matières scientifiques : ils vont manipuler un système technique ou un automatisme, identifier et analyser son fonctionnement, le faire fonctionner et utiliser les technologies informatiques.

Les activités pratiques occupent les 2/3 du temps.

slide25

Enseignement de détermination : ISP

L’enseignement ISP (Informatique et Systèmes de production) contribue à la découverte élargie de la technologie dans tous ses aspects: conception et production.

Les élèves apprennent le fonctionnement d’un système de production  assisté par ordinateur et les différentes étapes de réalisation d’un produit, de sa conception au contrôle qualité, en passant par la fabrication.

Ils réalisent eux-mêmes un produit en respectant certaines contraintes (coût, délai, qualité) et en utilisant tous les moyens techniques et informatiques nécessaires.

Environ 80% de la formation est consacré aux activités de réalisation. 

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Enseignement de détermination : PCL

• Cette option (Physique et chimie des laboratoires) est axée uniquement sur les TP et favorise l’acquisition d’une bonne démarche scientifique.

• Les élèves sont répartis en petits groupes ce qui facilite

l'efficacité et le suivi individuel

• A partir d'un problème, l'élève réalise des expériences, observe et analyse les résultats.

• Il apprendra à maîtriser les techniques de laboratoire ( préparation de solutions, mesure de pH,...), à utiliser le matériel de physique et de chimie.

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Enseignement de détermination : BLP

Cette option (Biologie de laboratoire et paramédicale) a pour but de familiariser les élèves avec lesproblématiques de la biologie de laboratoire actuelle ens’appuyant sur une approche pratique.

Les élèves réalisent des expériences (exemple : observation desbactéries du yaourt) qui sont à la base de l’acquisition de savoir fairetechniques. Ces expériences permettent également d’acquérirde solides connaissances et de développer la démarcheexpérimentale.

Les petits effectifs en travaux pratiques permettent un travail efficace.

Les élèves qui réussissent le mieux sont ceux qui ont su développer leur goût pourl’expérimentation, leur sens de l’organisation et de la méthode.

slide28

Enseignement de détermination : SMS

  • Cette option (Sciences médico-sociales) s’adresse aux élèves intéressés par le secteur paramédical et social.Elle s’articule autour de :
  • Connaissance de la biologie humaine dans son fonctionnement et ses dysfonctionnements.
  • Connaissance des institutions du secteur sanitaire et social : approche psycho socio juridique de catégories de populations.
  • Maîtrise d’une terminologie médicale et sociale
  • Maîtrise de l’outil informatique et de techniques de secrétariat
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Quels enseignements de détermination choisir ?

LV2 + LV3 ou LV2 + langue ancienne ou LV2 + arts…

SES+ LV2 ou SES + IGC (+ LV2 facultative)

LV2 + MPI ou LV2 + ISI ou LV2 + SES

ISI + ISP ou ISI + MPI ou ISI + LV2

IGC + LV2 ou SES + IGC (+ LV2 facultative)

SMS + BLP ou SMS + LV2…

PCL + MPI ou PCL + LV2 (ou BLP)

EATC + LV2

EATC + LV2

slide30

L.V. 2 (2,5 heures)

Latin (3 heures)

Grec ancien (3 heures)

L.V. 3 (2,5 heures)

EPS (3 heures)

Musique / Arts plastiques (3 heures)

Théâtre expression – dramatique (3 heures)

Des options facultatives possibles…

slide31

Ch de GAULLE

Quelles options dans quels lycées ?

Pierre D’AILLY

Mireille GRENET

LV2

(A, Al, E, I)

LV3 (E,I,C)

Latin/Grec

SES

IGC

MPI

SE (A)

LV2

(A, Al, E, I)

LV3 (E, I, P, J)

Latin/Grec

SES

IGC

MPI

SE (A et AL)

Options :

Arts plastiques

Hist des Arts

Musique

LV2

(A, Al, E)

LV3 (I)

Latin

SES

IGC

MPI

ISIISPBLPPCL

Jean CALVIN

BLP

SMS

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Plus de détails…

http://eduscol.education.fr/D0056/r_voietechno.htm

http://eduscol.education.fr/D0056/r_voieg.htm