slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 PowerPoint Presentation
Download Presentation
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 - PowerPoint PPT Presentation


  • 96 Views
  • Uploaded on

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012. Δουλεύοντας με Σχέδια Εργασίας – Η μέθοδος Project Γιάννης Ρουσσάκης / Μαρία Κουτάτζη. Τί είναι το Σχέδιο Εργασίας.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012' - marva


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012

Δουλεύοντας με Σχέδια Εργασίας – Η μέθοδος Project

Γιάννης Ρουσσάκης / Μαρία Κουτάτζη

slide2
Τί είναιτο Σχέδιο Εργασίας

Ορίζουμε ως σχέδιο εργασίας κάθε οργανωμένη μαθησιακή δραστηριότητα, συλλογικής συνήθως μορφής, που αναπτύσσεται με βάση προκαθορισμένο σχέδιο και αποβλέπει στη διερεύνηση, οργάνωση και διαχείριση γνώσεων, υλικών, αξιών και δράσεων, οι οποίες αφορούν ολιστικές καταστάσεις της πραγματικότητας και ενδιαφέρουν άμεσα τους εμπλεκόμενους μαθητές.

  • Σήμερα τα Σχέδια Εργασίας θεωρούνται από πολλούς μελετητές και παιδαγωγούς ως συμπληρωματική προσέγγιση του συστηματικού αναλυτικού προγράμματος αλλά και ουσιώδες μέρος των «ανεπίσημων» εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
  • Ο στόχος είναι να μάθει κανείς περισσότερα για ένα θέμα, παρά να βρει τις σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις που τέθηκαν από το δάσκαλο.
slide3

Συστηματική Διδασκαλία

Μέθοδος των

Σχεδίων Εργασίας

Βοηθά τα παιδιά να αποκτήσουν δεξιότητες

Δίνει στα παιδιά ευκαιρίες να εφαρμόσουν δεξιότητες

Απευθύνεται στις μαθησιακές ελλείψεις των παιδιών

Απευθύνεται στις ικανότητες των παιδιών

Δίνει έμφαση στα εξωτερικά κίνητρα

Δίνει έμφαση στην εσωτερική παρώθηση

Επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να κατευθύνει τη δουλειά των παιδιών, να χρησιμοποιεί την επιδεξιότητά τους και να προσδιορίζει τις εργασίες που εκτελούν

Ενθαρρύνει τα παιδιά να καθορίσουν το αντικείμενο της εργασίας τους και τα δέχεται ως ειδικούς σε κάθε τι που αφορά τις ανάγκες τους

Μια πρώτη Σύγκριση
slide4
Τί μπορούμε να κάνουμε με τα Σχέδια Εργασίας
  • ΜΕΛΕΤΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ
      • Μελέτη ορισμού
      • Μελέτες ιστορικές
      • Μελέτες πρόβλεψης
      • Μελέτες υπόθεσης
      • Μελέτες γνώμης
  • ΕΡΕΥΝΕΣ ΠΕΔΙΟΥ
    • Πειραματικές έρευνες
    • Επίλυση προβληματικών καταστάσεων
    • Έρευνες ανακάλυψης
    • Περιγραφικές έρευνες
  • ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ
    • Καλλιτεχνικές συνθέσεις
    • Συλλογές και ταξινομήσεις
    • Κατασκευές χρηστικών αντικειμένων
slide5
Διάγραμμα Φάσεων ενός Σχεδίου Εργασίας

Πρώτη Φάση : Κοινός προγραμματισμός

1. Καθορισμός θέματος και εννοιολογικής

οπτικής

2. Ανάλυση θέματος σε επιμέρους διαστάσεις

3. Επιμερισμός διαστάσεων σε ομάδες

4. Στόχοι και δραστηριότητες

5. Καθορισμός κριτηρίων αξιολόγησης

Δεύτερη Φάση: Ενδο-ομαδικός

Προγραμματισμός

6. Καθορισμός διαδικασιών

7. Ενδο-ομαδικός επιμερισμός θέματος

slide6
Διάγραμμα Φάσεων ενός Σχεδίου Εργασίας

Τρίτη Φάση : Συλλογική διεξαγωγή του έργου

8. Εργασία υποομάδων

9. Συντονιστική συνεδρία ομάδας

10. Παρουσίαση έργου υποομάδων

11. Σύνθεση έργου υποομάδων

12. Επιμέλεια συλλογικού έργου ομάδας

Τέταρτη Φάση: Παρουσίαση και αξιολόγηση ομαδικού έργου

13. Παρουσίαση συλλογικού έργου ομάδων

14. Ενδο-ομαδική αυτο-αξιολόγηση

15. Δι-ομαδική αξιολόγηση έργου ομάδων

slide7

Σχεδιασμός- Μαθητές

Το σχέδιο αυτό γίνεται: Για τους μαθητές; / Από τους μαθητές; / Με τους μαθητές; =>

Άρα τι θα ενδιέφερε τους μαθητές μου;

Πώς θα οργανώσω την έρευνά μου για να γνωρίζω τι θα ενδιέφερε τους μαθητές;

Πώς θα συμμετέχουν οι μαθητές μου στην επιλογή της θεματολογίας;

Πώς θα «μεταφράσω» το θεωρητικό αυτής της Εκπαίδευσης στους μαθητές μου για να γίνουν μέτοχοι στην επιλογή της δραστηριότητας;

slide8

Σχεδιασμός - ΘΕΜΑ

Γιατί είναι σημαντικό αυτό το θέμα; Γιατί περισσότερο από τα άλλα θέματα;

Γιατί είναι σχετικό στους μαθητές μου, στο σχολείο μου, στην περιοχή μας, στο χώρο που ζούμε, κ.λπ.;

Γιατί θα έπρεπε όλοι οι μαθητές να ενδιαφερθούν;

Πόσο σημαντικό είναι αυτό το θέμα σε σχέση με άλλα; Τι προτεραιότητα εκπροσωπεί;

Το θέλουν πραγματικά οι μαθητές ή /και το σχολείο ή/και ο οργανισμός;

Σε τι διαφέρει από αυτά που έχουν ήδη γίνει;

slide9

Σχεδιασμός – Σημασία του έργου

Γιατί το πρότζεκτ είναι απαραίτητο και σημαντικό;

Ποια τα χαρακτηριστικά των μαθητών / της μαθητικής κοινότητας που επιλέγουμε να εφαρμόσουμε το έργο;

Ποια είναι τα προβλήματα/ ο προβληματισμός / τα ενδιαφέροντα θέματα γι’ αυτό το κοινό;

Με ποιο τρόπο αυτό το πρότζεκτ μπορεί να υποστηρίξει την ενδυνάμωση / τη περαιτέρω μάθηση ή / και τη βελτίωση της κατάστασης;

Τι πρόκειται αυτό το πρότζεκτ ν’ αλλάξει;

Τι είναι ρεαλιστικό και εφικτό;

Έχει γίνει στο παρελθόν; Μήπως κάποιος άλλος το κάνει ήδη; Τι είναι καινοτόμο σε αυτό;

slide10

Σχεδιασμός – Κίνητρο & Ικανότητες

Γιατί πιστεύεις ότι μπορείς να αναλάβεις αυτό το σχέδιο; Τι περιμένεις να κερδίσεις / μάθεις / βγει από το πρότζεκτ;

Ποιες οι ικανότητες / δεξιότητες / εμπειρογνωμοσύνη έχετε για αυτό;

Ποιες είναι οι αξίες που σας οδηγούν να αναλάβετε αυτό το έργο;

Συμβαδίζουν τα ενδιαφέροντά σας και οι αξίες σας με τους στόχους και το κοινό αυτού του πρότζεκτ; Με αυτές του οργανισμού σας;