Raport de activitate

1. Raport de activitate Anul şcolar 2007 / 2008

2. 1. Efectivele de elevi

3. 2. Evoluţia numărului de clase

4. 3. Media absenţelor / elev / an şcolar • - an şcolar 2002 / 2003: 55,71 • - an şcolar 2003 / 2004: 62,41 • an şcolar 2004 / 2005: 58,88 • an şcolar 2005 / 2006: 65,64 • an şcolar 2006 / 2007: 65,57 • an şcolar 2007 / 2008: 65,17

5. 4. Numărul total de absenţe

6. 5. Absenţele nemotivate

7. 6. Promovabilitatea (%)

8. 7. Medii la sfârşit de an şcolar7.1 ciclul gimnazial

9. Medii la sfârşit de an şcolar7.2 ciclul liceal

10. 8. Medii la purtare peste 7 • an şcolar 2002 / 2003: 99,62 % • an şcolar 2003 / 2004: 99,20 % • an şcolar 2004 / 2005: 98,47 % • an şcolar 2005 / 2006: 99,19 % • an şcolar 2006 / 2007: 98,66 % • an şcolar 2007 / 2008: 98,76 %

11. 9. Rezultatele la examene

12. 9.1 Testele nationale

13. 9.2 Rezultatele la tezele unice (cl. a VII –a, sem. I, 07 – 08)

14. 9.3 Rezultatele la tezele unice (cl. a VII –a, sem. II, 07 – 08)

15. 9.4 Rezultatele la tezele unice (cl. a VIII –a, sem. I, 07 – 08)

16. 9.5 Rezultatele la tezele unice (cl. a VIII –a, sem. II, 07 – 08)

17. 10. Traseul şcolar al elevilor claselor a VIII-a

18. 11. Examenul de bacalaureat

19. 12. Clasamentul unităţilor de învăţământ după procentul de candidaţi ai specializării matematică – informatică înscrişi la bacalaureat la proba de informatică

20. 13. Promovabilitatea la examene (%)

21. 14. Medii de admitere în clasa a IX-a

22. 15. Rezultate la examenul de atestat profesional la INFORMATICA

23. 16. Rezultatele la examenul de certificare a competenţei lingvistice - limba engleză

24. 17. Concluzii • Reducereaefectivelor de elevi • Rezultatefoarte bune la TSU şi bacalaureat • Calitateaprocesului instructiv - educativ • Promovabilitateacrescută la toate nivelurile • Absenteismului elevilor este uşor mai scăzut • Cresterea interesului elevilor pentru obtinerea certificatului de competenţă lingvistică la limba engleză şi a atestatului profesional la informatica.

25. 18. Sugestiide ameliorare • Atragerea de elevi • Modernizarea actului didactic • Notarea si monitorizarea riguroasa a absentelor • Notarea ritmică • Utilizarea unor modalitati alternative de evaluare • Atragerea părintilor în activitătile şcolii

26. Realizari Existenţa regulamentelor de organizare interioară pentru elevi şi cadre didactice Asigurarea securităţii în şcoală Accesibilitatea echipamentelor Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi Asigurarea serviciilor de orientare şi consiliere pentru elevi Achiziţia de carte la fondul bibliotecii I. Capacitatea instituţională

27. Autofinantarea, obtinerea de donatii si sponsorizari Modernizarea şi estetizarea spatiilor Asfaltarea curţii şcolii şi a terenului de sport Reabilitarea termică, repararea instalaţiilor Repararea gardurilor şcolii Instalarea sistemului de paza electronica în cladirea II Realizarea proiectelor de dotare, cheltuirea integrală a fondurilor alocate Montarea camerelor video în clădirea I a şcolii Vizibilitatea şi accesibilitatea spaţiilor Renovarea faţadelor Sala de sport Sala festivă Dezinteresul unor elevi şi diriginti pentru intretinerea bunurilor scolii

28. Achiziţiile de cărţi la biblioteca şcolii

29. Venituri alocate de la bugetul de stat pentru achiziţii, investiţii, reparaţii, reabilitări, modernizări etc.

30. Venituri realizate din închirierea unor spaţii ale şcolii, taxe pentru eliberarea unor duplicate după actele de studii, sponsorizări etc. (autofinanţarea)

31. Realizari Promovarea ofertei educaţionale Asigurarea programelor scolare si a manualelor Calitatea procesului instructiv-educativ Promovabilitatea Rezultatele la TSU şi bacalaureat Simularea (scrisă şi orala) a examenelor de bacalaureat la lb. română şi lb. străine Simularea scrisă la toate disciplinele de examen Proiectarea şi realizarea curriculum-ului II. Eficacitatea educaţională

32. ,,+’’ Observarea multor lectii de catre sefii de catedra si conducerea scolii Indrumarea profesorilor debutanti Activitatea Consiliului Consultativ al Elevilor Pregatirea suplimentara a elevilor (consultatii) pentru TSU, bacalaureat si olimpiadele scolare Aplicarea testelor initiale, de progres si finale

33. Rezultatele elevilor la olimpiadele şcolare în perioada 2004 - 2008

34. Realizari Derularea activitatilor din cadrul proiectului comunitar Comenius 1 ,,Să construim poduri” Derularea programului de consilierea parintilor Realizarea multor colaborari si parteneriate (25 de acorduri de parteneriat semnate şi derulate pe parcursul anului de referinţă) Participarea elevilor la olimpiadele şcolare, la foarte multe manifestari cultural-artistice, sportive etc. si obtinerea de multe premii

35. ,,+’’ Ofertarea, in cadrul CDS, a unor cursuri optionale utile si atractive Constituirea bugetului şcolii şi execuţia bugetară ,,--’’ Interes redus pentru identificarea unor teme de cursuri optionale interdisciplinare Utilizarea insuficienta la clasa a produselor proiectului Comenius 1.1

36. Interesul cadrelor didactice pentru specializari (post)universitare Participarea la activităţi de formare continua, perfectionare Interes pentru obtinerea gradelor didactice Participarea cadrelor didactice la diferite manifestari stiintifice, cu lucrari proprii

37. Gradele didactice şi titlurile ştiinţifice de doctor

38. Statutul cadrelor didactice

39. Realizări Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare intituţională Activităţile de evaluare internă realizate de CEAC Identificarea ţintelor strategice pentru creşterea calităţii Elaborarea procedurilor de asigurare a calităţii Constituirea bazei de date a şcolii Transparenţa informaţiilor de interes public, inclusiv prin site-ul şcolii Neîmpliniri Neadaptarea fişei de evaluare anuală a profesorilor III. Managementul calităţii

40. Vă mulţumim