Download
1 / 23
230 likes | 398 Views
w pracy nauczyciela bibliotekarza. E-learning. E–learning – „e-nauczanie”, „zdalne nauczanie”, „nauczanie na odległość”, „elektroniczne nauczanie”. Nauczanie za pośrednictwem Internetu, CD-ROM, z wykorzystaniem elementów audio/video.
E N D
w pracy nauczyciela bibliotekarza E-learning
E–learning – „e-nauczanie”, „zdalne nauczanie”, „nauczanie na odległość”, „elektroniczne nauczanie”. Nauczanie za pośrednictwem Internetu, CD-ROM, z wykorzystaniem elementów audio/video. Polega na przekazywaniu materiałów dydaktycznych od nauczyciela do ucznia, bez bezpośredniej styczności między nimi. Najczęściej e-learning kojarzony jest z nauczaniem, w którym dominującą rolę odgrywa komputer z dostępem do Internetu.
Do kogo są kierowane kursy e-learningowe • osoby mające niewiele wolnego czasu (kierownicy, menadżerowie, osoby doszkalające się), • osoby pozostające w domu, lub rzadko z niego wychodzące (niepełnosprawni, chorzy, osoby starsze), • mieszkańcy wsi i małych miejscowości mający problem z dotarciem do większych ośrodków miejskich dysponujących zapleczem edukacyjnym. Kursy e-learningowe mogą obejmować wszystkie poziomy nauczania od szkoły podstawowej, przez gimnazjum, szkołę ponadgimnazjalną i wyższą. Wspierają edukację pracowników firm, mogą pomagać w krzewieniu oświaty i kultury.
Szkolnictwo wyższe E-learning jest popularną formą szkoleń i studiów oferowanych na zewnątrz przez uczelnie wyższe. Czynnikami przemawiającymi za oferowaniem szkoleń na zewnątrz w postaci e-nauczania są: • poszerzanie oferty szkoleniowej umożliwiające oferowanie nowych szkoleń w postaci e-learningu, • prowadzenie kursów nawet w przypadku braku sal, czy w sytuacji, gdy specjalista prowadzący zajęcia jest osobą spoza uczelni, mieszkającą w odległej miejscowości, • poszerzenie bazy szkoleniowej pozwalające na oferowanie szkoleń osobom, które nie są w stanie wygospodarować czasu na udział w zajęciach w określonych godzinach i terminach.
Przykłady platform e-learningowych uczelni wyższych Szkoła Główna Handlowa w Warszawiehttp://www.e-sgh.pl/home.php Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowiehttp://moodle.cel.agh.edu.pl/www/ UMCS Lublinhttp://kampus.umcs.lublin.pl/moodle/
W przedsiębiorstwach Wykorzystanie e-learningu w przedsiębiorstwie może być wielorakie. Od szkoleń pracowników dotyczących nowych produktów firmy, szkoleń i testów związanych z innowacyjnymi formami pracy z klientem, naukę z zakresu stosunków interpersonalnych, szkoleń BHP, naukę języków obcych i wiele innych ciekawych inicjatyw prowadzących do rozwoju przedsiębiorstwa.
Przykłady platform e-learningowych przedsiębiorstw ALTKOM (firma zajmująca się szkoleniami dla pracowników)http://www.altkom.pl/pl/e-learning.html
Edukacja nauczycieli Nowe technologie informacyjne pozwalają wspomagać tradycyjne formy doskonalenia nauczycieli. Poprzez wykorzystanie komputera i Internetu uzyskujemy możliwość swobodnego wyboru miejsca i czasu przeznaczonego na rozwój zawodowy nauczyciela. Jedną z wielu form doskonalenia nauczycieli przy wykorzystaniu TI jest e-learning.
Nauczyciele poprzez techniki zdalnego nauczania mogą doskonalić się w następujących obszarach: • samokształcenie – za pośrednictwem edukacyjnych stron WWW, • wymiana doświadczeń on-line z innymi nauczycielami, • szkolenia, organizowane przez instytucje edukacyjne - odbywają się za pomocą platform e-learningowych (np. Moodle), • zdobywanie materiałów dydaktycznych oraz zarządzanie procesem szkoleniowym.
Przykładowe platformy e-learningowe przeznaczone dla nauczycieli: Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycielihttp://e-learning.codn.edu.pl/index.php SCHOLARIS Internetowe Centrum Zasobów Edukacyjnych MENhttp://scholaris.pl/cms/index.php/ LSCDN Lublinhttp://moodle.lscdn.pl/moodle/
Wykorzystanie e-learningu w pracy bibliotekarza E-learning ze swoimi narzędziami pozwala w sposób innowacyjny i bardzo kreatywny urozmaicać prace bibliotekarza. Poprzez komputer i Internet pozwala dotrzeć do niezliczonej liczby odbiorców, i pomóc bibliotekarzom rozwijać swoje umiejętności zawodowe. E-nauczanie w powiązaniu z bibliotekami możemy rozumieć w dwojaki sposób. Jako służące edukacji bibliotekarza oraz promocji biblioteki i nauczania czytelników.
E-learning jako pomoc w edukacji bibliotekarzy Platformy e-learningowe w sposób łatwy i przystępny pozwalają zdobywać wiedzę i nowe umiejętności potrzebne w pracy bibliotekarza. Coraz większy dostęp do komputerów i Internetu pozwala na bezstresowe poznawanie świata e-learningu. Bibliotekarze wykorzystują zdalne nauczanie mogą podnieść swoje umiejętności potrzebne w pracy, poznać języki obce, wymienić doświadczenia z innymi bibliotekarzami, zdobywać materiały dydaktyczne i brać udział w szkoleniach.
Przykładowe platformy e-learningowe pomocne w pracy bibliotekarza: BIBWEBhttp://www.bibweb.pl/ Elektroniczna BIBlioteka – platforma cyfrowa SBPhttp://www.ebib.info/content/section/8/79/ Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa http://dlibra.up.krakow.pl:8080/dlibra/dlibra
Wykorzystanie e-learningu do promocji biblioteki i nauczania czytelników Zdalne nauczanie pozwala w sposób nowoczesny promować bibliotekę. Dzięki wykorzystaniu możliwości platform możemy przedstawić naszą placówkę, jej zbiory i ofertę edukacyjną. E-learning pozwala nam przeprowadzać internetowe konkursy, lekcje i przysposobienie biblioteczne oraz wiele innych ciekawych inicjatyw.
Przykładowe platformy e-learningowe bibliotek: Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Elbląguhttp://moodle.wmbp.edu.pl/ Biblioteka Gimnazjum nr 2 w Mielcuhttp://www.gim2mielec.kei.pl/moodle/course/category.php?id=20
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) – pakiet przeznaczony do tworzenia kursów prowadzonych przez Internet oraz stron internetowych. Moodle to platforma edukacyjna, za pomocą której można brać udział w wirtualnych lekcjach z różnych przedmiotów, komentować prace innych uczestników kursów, oceniać je, konsultować się z kolegami z kursu i z nauczycielem prowadzącym. Do tego celu można wykorzystywać dwa moduły: forum i czat.
Strony WWW o Moodle Strona Moodlehttp://moodle.org/ Polska strona o Moodlehttp://docs.moodle.org/pl
Zalety: • przekaz za pomocą nośników multimedialnych (odpowiada potrzebom i oczekiwaniom młodych odbiorców), • szybkość przekazywania informacji, wiedzy i umiejętności, • ruchomy czas pracy (ułatwia komunikację oraz urozmaica naukę poprzez wykorzystanie multimediów), • indywidualny proces nauczania, • brak stałego miejsca odbywania się zajęć (zmniejszenie kosztów wynajmu pomieszczenia i sprzętu dydaktycznego).
Wady: • brak bezpośredniego kontaktu ucznia z nauczycielem, • konieczność posiadania komputera z dostępem do Internetu, • dość duży koszt wdrożenia (zakup platformy, sprzętu), • konieczność posiadania silnej motywacji i chęci uczenia się, • problemy ze sprawdzaniem efektywności i wyników nauczania.
