1 / 38

Model

Model. PENILAIAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. DIREKTORAT PEMBINAAN S EKOLAH M ENENGAH A TAS DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PE N DIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. Agenda:. LATAR BELAKANG LANDASAN HUKUM TUJUAN PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN PENILAIAN AUTENTIK

lucky
Download Presentation

Model

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Model PENILAIAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

  2. Agenda: • LATAR BELAKANG • LANDASAN HUKUM • TUJUAN • PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN • PENILAIAN AUTENTIK • TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN • MEKANISME DAN PROSEDUR • PENGOLAHAN NILAI • LAPORAN HASIL BELAJAR

  3. PENILAIAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

  4. LATAR BELAKANG (Permendikbud No.66 tahun 2013): StandarPenilaianPendidikanbertujuanuntukmenjamin: perencanaanpenilaianpesertadidiksesuaidengankompetensi yang akandicapaidanberdasarkanprinsip-prinsippenilaian, pelaksanaanpenilaianpesertadidiksecaraprofesional, terbuka, edukatif, efektif, efisien, dansesuaidengankontekssosialbudaya; dan pelaporanhasilpenilaianpesertadidiksecaraobjektif, akuntabel, daninformatif. Banyaksekolahbelummemenuhitujuanpenilaiansesuaistandar

  5. LANDASAN HUKUM • Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional • PP No.19 Tahun 2005 tentangStandarNasionalPendidikandanperubahannya PP No.32 tahun 2013 • Permendikbud No.54 Tahun 2013 tentangStandarKompetensiLulusan • Permendikbud No.64 Tahun 2013 tentangStandarIsiPendidikanDasardanMenengah • Permendikbud No.65 Tahun 2013 tentangStandarProsesPendidikanDasardanMenengah • Permendikbud No.66 Tahun 2013 tentangStandarPenilaianPendidikan • Permendikbud No.81A Tahun 2013 tentangImplementasiKurikulum

  6. TUJUAN • Membantupendidikdansatuanpendidikanuntuk: • meningkatkanpemahamanmengenaiprinsip-prinsippenilaiandanpenilaianautentik; • merencanakandanmelaksanakanpenilaianhasilbelajarpesertadidik yang berkualitassesuaidengankompetensi yang akandicapaimeliputisikap, pengetahuan, danketerampilan; • mengolahhasilpenilaiandanmenindaklanjutinya; • menyusunlaporanhasilbelajarpesertadidiksecaraobjektif, akuntabel, daninformatif.

  7. PRINSIP PENILAIAN Sahih Objektif Terpadu Ekonomis Transparan Akuntabel Sistematis Edukatif Berkesinambungan PENDEKATAN : PAP/PAK

  8. PENILAIAN AUTENTIK Dilakukansecarakomprehensifuntukmenilaimulaidarimasukan (input), proses, dankeluaran (output) pembelajaran. Meliputiranahsikap, keterampilan, danpengetahuan. Menilaikesiapan, proses, danhasilbelajarpesertadidiksecarautuh Relevandenganpendekatanilmiah (scientific approach) dalampembelajaran Bentukpenilaianautentikantara lain projekdanportofolio.

  9. TEKNIK & PENILAIAN PENILAIAN

  10. A. PENILAIAN SIKAP Penilaiankompetensisikapdilakukanmelaluiobservasi, penilaiandiri (self assessment), penilaiansejawat (peer assessment), danjurnal Instrumenobservasi, penilaiandiri, danpenilaiansejawatberupadaftarcek (check list) atauskalapenilaian (rating scale) disertairubrik. Jurnalberupacatatan guru. Rubrikadalahdaftarkriteria yang menunjukkankinerja, aspek yang akandinilai, dangradasimutu

  11. CONTOH RUBRIK PENILAIAN SIKAP SANTUN

  12. CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI

  13. CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN SEJAWAT

  14. B. PENILAIAN PENGETAHUAN Penilaiankompetensipengetahuandilakukanmelaluitestulis, teslisan, danpenugasan. Instrumentesberupaseperangkatbutirsoal. Soaltestulis yang seringdigunakandi SMA adalahbentukpilihangandadanuraian. Untukteslisanperludisiapkandaftarpertanyaan yang disampaikansecaralangsungdalambentuktanyajawab. Instrumenpenugasanberupatugas yang dapatdikerjakansecara individual ataukelompok. Instrumenpenilaianharusmemenuhikaidahsubstansi (materi), konstruksi, danbahasa.

  15. CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

  16. CONTOH SOAL URAIAN

  17. C. PENILAIAN KETERAMPILAN Penilaiankompetensiketerampilandilakukanmelaluipengamatankinerja yang memintapesertadidikmendemonstrasikankompetensitertentu, melaluipraktik, projek, atauportofolio Instrumenpenilaianketerampilanberupadaftarcek (check list) atauskalapenilaian (rating scale) disertairubrik Projekadalahtugas yang meliputikegiatanperancangan, pelaksanaan, danpelaporan yang harusdiselesaikandalamwaktutertentu. Portofoliomerupakankumpulankaryaseseorangdalambidangtertentu yang bersifatreflektifintegratif.

  18. CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA

  19. CONTOH PEDOMAN PENSKORAN PROJEK

  20. CONTOH TUGAS PORTOFOLIO Mata pelajaran: Biologi Kelas/Semester: X / 2 Peminatan: MatematikadanIlmuAlam JudulPortofolio: Penyusunanlaporanpraktikum Tujuan: Pesertadidikdapatmenyusunlaporanpraktikumbiologidenganbenar. • Ruanglingkup: • 1. Karyaportofolio yang dikumpulkanadalahseluruhhasillaporanpraktikumbiologikelas X semester 2. • 2. Setiaplaporanhasilpraktikumdikumpulkanselambat-lambatnyasatuminggusetelahpesertadidikmelaksanakanpraktikum. • 3. PenilaiankaryaportofolioterpilihdilaksanakansatuminggusebelumUlanganAkhir Semester 2.

  21. LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO • Uraiantugasportofolio: • Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan praktikum selama semester 2. • Laporan praktikum meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan hasil praktik. • Diskusikan dengan guru untuk memilih beberapa karya/laporan praktikummu yang terbaik untuk dinilai.

  22. RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PRAKTIKUM BIOLOGI

  23. MEKANISME PENILAIAN

  24. MEKANISME & PROSEDUR PENILAIAN

  25. 1. PENILAIAN OLEH PENDIDIDK Penilaianolehpendidikdapatberupatesdan non tes yang dilakukanmelaluiulangandanpenugasan, untukmengukurkompetensipesertadidiksecaraberkelanjutan, memantaukemajuan, danmemperbaikihasilbelajarpesertadidik.

  26. 2. PENILAIAN OLEH SATAUN PENDIDIKAN • Satuanpendidikanmengoordinasikanulangantengah semester danulanganakhir semester, sertamelaksanakanujiantingkatkompetensidanujiansekolah • Ujian Tingkat Kompetensi (UTK) dilakukanuntukmengetahuipencapaiantingkatkompetensi. • Cakupan UTK meliputisejumlah KD yang merepresentasikan KI padatingkatkompetensitersebut. • UTK dilaksanakanpadaakhirkelas XI menggunakankisi-kisidaripemerintah

  27. 3. PENILAIAN OLEH PEEMRINTAH • PenilaianolehpemerintahberupaUjianMutu Tingkat KompetensidanUjianNasional • UjianMutu Tingkat Kompetensi (UMTK) dilakukanuntukmengetahuipencapaiantingkatkompetensi. • Cakupan UMTK meliputisejumlah KD yang merepresentasikan KI padatingkatkompetensitersebut • UMTK dilakukandenganmetodesurveipadaakhirkelas XI.

  28. PROSEDUR PENILAIAN PERSIAPAN PELAKSANAAN PENGOLAHAN & TINDAK LANJUT PELAPORAN

  29. CONTOH KONVERSI NILAI

  30. PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI

  31. PENGOLAHAN NILAI

  32. 1. NIAI PENGETAHUAN Mata Pelajaran: Agama dan Budi Pekerti Keterangan: NilaiHarian: hasiltestulis, teslisan, danpenugasanpada KD tertentu. RNH :RerataNilaiHarian NTS :Nilai Tengah Semester; NAS :NilaiAkhir Semester R NIL :Rerata RNH, NTS, dan NAS KONV :Nilaihasilkonversi 1 – 4; PRED :Predikat

  33. 2. NIAI KETERAMPILAN Keterangan: PRAKT :Reratanilaipraktik PROJ :NilaiProjek PORTO :NilaiPortofolio KONV :Nilaihasilkonversi 1 – 4 PRED :Predikat

  34. 3. NILAI SIKAP Keterangan: OBS :Reratahasilobservasi ; PD :PenilaianDiri ; PS :PenilaianSejawat; JURN :Jurnal ; KUAL :Kualifikasi/Predikat; DESK :Deskripsi

  35. LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (RAPORT) CAPAIAN

  36. LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (RAPORT) DESKRIPSI

  37. TerimakasihSemoga Bermanfaat...

More Related