1 / 18

D I V E RS O N O P O L Y : the Intercultural Board Game

CENTRE FOR THE GREEK LANGUAGE Thessaloniki- 20 th May 2010 Final Meeting and Presentation. D I V E RS O N O P O L Y : the Intercultural Board Game. GRUNDTVIG PARTNERSHIPS DiversonopolyLLP/AT-430/56/08.

lucius-oneal
Download Presentation

D I V E RS O N O P O L Y : the Intercultural Board Game

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CENTRE FOR THE GREEK LANGUAGE Thessaloniki- 20th May 2010 Final Meeting and Presentation DIVERSONOPOLY: the Intercultural Board Game GRUNDTVIG PARTNERSHIPSDiversonopolyLLP/AT-430/56/08

  2. Το πρόγραμμα «Diversonopoly»: επιτραπέζιο παιχνίδι για τη διαπολιτισμική και γλωσσική εκπαίδευση. The Diversonopoly Project: an intercultural board game for intercultural and language learning

  3. Η ιστορία του παιχνιδιούThe story behind the game • To Diversonopoly ξεκίνησε ως ιδέα το Νοέμβριο του 2007, σε ένα σεμινάριο εξεύρεσης εταίρων για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Grundtvig στην Τουλούζη. • The idea for the Diversonopoly project was first developed within the framework of a Grundtvigcontact seminar in Toulouse, in November 2007.

  4. AUSTRIA: -VondiConsulting -Comicsense CZECH REPUBLIC -Střední zdravotnická škola FRANCE: -Ligue de l’enseignement GREECE: -The Centre for the Greek Language NORWAY: -Oslo Voksenopplæring Sinsen UNITED KINGDOM - Association of Colleges in the Eastern Region Εταίροι του προγράμματος: Project partners:

  5. Vielen Dank Κerstin und Thomas!

  6. H λογική του παιχνιδιού:Τhe concept of the game: Τρίπτυχο για την καλλιέργεια της διαπολιτισμικής συνείδησης Triangle for the cultivation of intercultural conscience η γλώσσαη επικοινωνία Language Communication ο πολιτισμός culture σε ένα συγκεκριμένο κοινωνικό συγκείμενο within a given social context Η χρήση πολιτισμικών στοιχείων που ενυπάρχουν στη γλώσσα για την εδραίωση της επικοινωνίας με κάποιο συγκεκριμένο κοινωνικό σκοπό και από κάποιους συγκεκριμένους συμμετέχοντες The use of cultural elements existent in language for the establishment of communication for a certain social aim and from certain specific participants

  7. Πολιτισμική κατεύθυνση του παιχνιδιού The game’s cultural orientation Πολιτισμοί-γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης Cultures-languages of the European Union Πολιτισμός-γλώσσαΠολιτισμός-γλώσσα Χώρας προέλευσηςΧώρας προορισμού Culture-language Culture-language of the country of origin of the destination country Πολιτισμοί-γλώσσες τρίτων χωρών

  8. ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ BASIC INFORMATION • Κοινό-στόχος: μετανάστες, ενήλικοι ή/και έφηβοι μαθητές της μητρικής γλώσσας ως ξένης/δεύτερης με διαφορετική πολιτιστική και γλωσσική προέλευση. • Τarget-audience: immigrants, adults or/and teenage learners of the mother tongue as a second/foreign language coming from a different linguistic and cultural background. • Γλωσσικό επίπεδο: Β1/Β2 σύμφωνα με τα γλωσσικά επίπεδα του ΚΕΠΑ(δυνατότητα αυξομείωσης γλωσσικού επίπεδου, από Α2 μέχρι Γ1). • Language level: B1/B2 following the CEFR descriptors and levels (the language level can be adjusted).

  9. ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ • BASIC INFORMATION • Διάρκεια εφαρμογής: ενδείκνυνται δύο διδακτικές ώρες, μπορεί να παίζεται σε συνέχειες και διατμηματικά • Indicative implementation time: two teaching hours, it can be played in sequences and among classes • Βασικός κανόνας: δεν υπάρχει νικητής- αν χρειάζεται νικητής, είναι ο πρώτος που ‘κερδίζει’ όλες τις κατηγορίες ερωτήσεων • Basic rule:there is no winner- if there is a need for a winner, that would be the first to “win” all question categories

  10. ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ • BASIC INFORMATION • Kύριος στόχος: «σπάσιμο του πάγου», καλλιέργεια της διαπολιτισμικής και γλωσσικής ικανότητας και επίγνωσης • Μain objective: “ice-breaking”, development of the intercultural and language awareness and learning • Τρόπος παιξίματος: 6 κατηγορίες ερωτήσεων, 2 διαφορετικά ταμπλό, 600 περίπου διαφορετικές ερωτήσεις και διάφορες προτάσεις αντί οδηγιών • Playing: 6 question categories, 2 different versions, about 600 different questions, proposals instead of rules.

  11. ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ • BASIC INFORMATION • Πλαίσιο εφαρμογής : τάξη εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης. Οι διδάσκοντες μπορούν να εντάξουν το Diversonopolyκαθαρά ως παιχνίδι στη γλωσσική τάξη ή να τοπροσαρτήσουν/προσαρμόσουν στις γλωσσικές ανάγκες του κοινού-στόχου. • Implementation framework: the language learning class of the mother tongue as a second/foreign language. Teachers and trainers may include Diversonopoly as a game in the class or adjust it according to the language needs of the target-audience.

  12. Τα ταμπλό του παιχνιδιού- The Board Game1. κυκλική εκδοχή- Circular version:

  13. 2.Ορθογώνια εκδοχή- Rectangular version

  14. Κατηγορίες του παιχνιδιούThe Categories of the Game Ελεύθερος χρόνος- Free Time Καθημερινή ζωή- Everyday Life Έθιμα-παραδόσεις- Traditions Επικοινωνία- Communication Φιλοσοφία-στάση ζωής- Philosophy Εκπαίδευση και εργασία- Education and Work

  15. Ενδεικτική κάρτα από την κατηγορία Έθιμα-Παραδόσεις:Indicative card from the Traditions category:

  16. Ανάπτυξη εγκάρσιας ικανότητας Development of a transversal competence: • α. τη γλωσσική τους ικανότητα, • β. τη διαπολιτισμική τους ικανότητα, • γ. τη γενική επικοινωνιακή τους ικανότητα. • learner’s language ability, • their intercultural ability, • their general communicative ability.

More Related