Vergadering st. Antonius Zaakvakken werkgroep: Engelbert-Stefan-Ferdie- Ferdy

1. Vergadering st. Antonius Zaakvakkenwerkgroep: Engelbert-Stefan-Ferdie-Ferdy

2. Hoe geven we nu zaakvakonderwijs?InventarisatieHoe willen we zaakvakonderwijs gaan onderwijzen?Visie ontwikkeling Opdracht:

3. Wat doen we al t.a.v. de zaakvakken Antonius: Thematisch en Wijzer door Groep 1-2: Thematisch Groep 3-4: Thematisch en SchoolTV Groep 5 t/m 8:Wijzer door de tijd(nieuw) 7-8:Wijzer door de natuur (oude versie) 5-6: Nieuws uit de Natuur Wijzer door de wereld (oude versie) Blokboeken Natuur/Nederland/Geschiedenis

4. Huidige situatie: Vakken gesplitste zaakvakken met beperkte integratie van nieuwe mediaWat willen we :Vakken gesplitste zaakvakken met meer integratie van nieuwe media/social media Mediawijsheid: Het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld

5. Verbeterpuntent.a.v. de zaakvakken Nieuwe methode met meer gebruik/mogelijkheden nieuwe media Integreren van begrijpend lezen (m.n. toepassen leesstrategieën ) Informatie opzoeken- selecteren en gebruiken - vragen stellen) Teksten in de methode op niveau (veel taalzwakke leerlingen) Methode die zich kan blijven doorontwikkelen (digitaal) actueel Goede mix van een papieren versie en digitaal (digibord-webbased)

6. Onderzoek • Methode onderzoek • 1.Traditionele methodes (bijv. Wijzer door)2.Vakkengesplitste methodes met integratie nieuwe/social media (bijv. lesprogramma van 25 weken) en mogelijkheden om projectmatig/ thematisch te kunnen werken met gebruik van m.n. nieuwe media • Besproken methodes: 1.Argus Clou (aardr-gesch-natuur)2.Meander (Aardr.) Brandaan (Gesch.) Naut (Natuur) • Integreren social media (Hoe?)

7. Integreren social media/nieuwe media Nieuwe media zaakvakken

8. Doelen stellenVastleggen van doelen en standaarden:Essentieel is dat op schoolniveau met beide teams wordt vastgesteld wat de school bij een bepaald leer- of ontwikkelingsgebied aan doelen en opbrengsten nastreeft. Met welke doelen moeten we rekening houden:Basis: KerndoelenOpbrengstgericht werkenDoelgericht werken aan kennis-vaardigheids- en inzichtsdoelenWerken aan zelfvertrouwen van de leerlingBegrip en ontwikkeling in nationale en internationale contextLeerproces vastleggen, beoordelen en evalueren met de leerlingRekening houden met meervoudige intelligentiesHanteren van verschillende werkvormen/leerstijlenVisie ontwikkeling

9. V verwonderen

10. Vervolg ontwikkeling zaakvakken:Onderzoek en bestudering methodes: Methodes vergelekenMalmberg: (methodevergelijkwijzer)Argus Clou (aardr.) -Argus Clou(gesch.)-Argus Clou (natuur)Meander (aardr.)- Brandaan (gesch.)-Naut (natuur)Tijdzaken(gesch.) Wereldzaken(Aardr.) Natuurzaken(Natuur)Heutink: www.methodewereld.nlGrenzeloos-Eigentijds-Binnenstebuiten (Blink Educatie)

11. De zaken van Zwijsen: groep 5 t/m 8Wereldzaken: (aardr.) Tijdzaken (gesch.) Natuurzaken (natuur)Nieuwe zaken: aanvullend gr. 7-8(actuele wekelijkse wereldoriënterende weblessen) 36 actuele digibordlessencompacte methodeconform kerndoelenkeuze: 100% digitaal of in combinatie met papieren werkboekjesminimale voorbereidingstijd ( lk.thuis voorbereiden)visuele uitleg op digibord voor beter begrip van lesstof en processenminder tekst (begrijpend lezen wordt begrijpend kijken)te integreren met andere zaakvakken/vakken15 lessen (+5 toetslessen)lesduur 50 minutendifferentiatie naar tempo, niveau en interesseextra instructie en opdrachtensamenvatting ter voorbereiding van lestoetsresultaten op registratieformulier

12. Conclusie:Verdere verdieping in nieuwe ontwikkelingen en aansluiten op visie KindcentrumVoorkeur methode:ToekomstgerichtCompact (ong. 20 lessen) ruimte overige activiteitenFlexibel inzetbaar- (digitaal-schriftelijk)Integratie met overige wereldoriënterende vakken/activiteitenMinimale voorbereidingstijdMinder tekst (tekst op niveau)BetaalbaarJaarabonnement (mogelijkheden om na een aantal jaren een nieuwe keuze te kunnen maken)