Il Curricolo Nazionale per l’Inghilterra

1. Il Curricolo Nazionale per l’Inghilterra l'inglese anna fochi - IRRE Toscana

2. Il Curricolo Nazionale per l’Inghilterra Programmi Ministeriali National Curriculum Common FrameworkNational Curriculum indicazioni curricolari anna fochi - IRRE Toscana

3. Il Curricolo Nazionale per l’Inghilterra Un curricolo articolato per • obiettivi specifici di apprendimento • relativi alle competenze degli alunni anna fochi - IRRE Toscana

4. Il Curricolo Nazionale/il Curricolo della Scuola • Curricolo della scuola curricolo nazionale anna fochi - IRRE Toscana

5. il Curricolo della Scuola • più ampiodel curricolo nazionale • comprende tutta l’offerta formativa (insegnamento e altro) programmata dalla scuola documenti ufficiali di corredoprefazione al Curricolo Nazionale anna fochi - IRRE Toscana

6. Il Curricolo Nazionale • Afferma il chiaro, pieno, legale diritto di ogni alunno all’apprendimento • determina il contenuto dell’insegnamento • stabilisce i traguardi previsti e i livelli di apprendimento anna fochi - IRRE Toscana

7. Il Curricolo Nazionale • Deve essere sufficientemente solido(definire/difendere la parte essenziale) • sufficientemente flessibile(adattabile ai bisogni degli alunni) anna fochi - IRRE Toscana

8. Il Curricolo Nazionale/il Curricolo della Scuola Quote • fino a 14 anni • da 14 a 16 anni • dopo 16 anni anna fochi - IRRE Toscana

9. Il Curricolo Nazionale È diviso in quattro fasce di età (key stages) • 5-7 anni • 7-11 anni • 11-14 anni • 14-16 anni anna fochi - IRRE Toscana

10. Il Curricolo Nazionale - novità • Prima del 2000 non prevedeva una presentazione dei fondamenti logici e di impostazione • dal settembre 2002 introduzione nel ciclo secondario (11/16) della formazione alla cittadinanzacome materia obbligatoria anna fochi - IRRE Toscana

11. Il Curricolo Nazionale - novità • Ha una struttura comune a tutte le discipline (user-friendly - agevolazione lettura e consultazione) • ruolo/rilievo della disciplina • aspetti transdisciplinari • programmi di studio divisi in 4 fasce anna fochi - IRRE Toscana

12. Il Curricolo Nazionale - novità • uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione • traguardi previsti (per l’inglese: ascolto, parlato, lettura e scrittura) • descrizione livelli di apprendimento (otto livelli + livello per l’eccellenza) anna fochi - IRRE Toscana

13. Livelli medi previstimaggioranza alunni key stage 1 1-3 key stage 2 2-5 key stage 3 3-7 Traguardi previstimaggioranza alunni fine fascia a 7 anni 2 a 11 anni 4 a 14 anni 5/6 Il Curricolo Nazionale - indicatori di qualità inglese anna fochi - IRRE Toscana

14. Lo studio della lingua Lingua come risorsa • per la comunicazione interpersonale e sociale - comprensione di sé e dell’altro • per lo sviluppo di operazioni cognitive • per la costruzione dell’identità personale • per una progressiva consapevolezza linguistica anna fochi - IRRE Toscana

15. Lo studio della lingua • per l’educazione all’immaginario e lo sviluppo della creatività • per la promozione del piacere della lettura incremento della capacità di scelta e di valutazione personale • per l’educazione alla complessità (Indicazioni Curricolari) anna fochi - IRRE Toscana

16. Lo studio dell’inglese due pagine ad effetto • fotografia interculturale (“united colours of Benetton”) • riproduzione grafica: uso creativo e ludico della lingua • citazioni/messaggi pubblicitari di autori e accademici anna fochi - IRRE Toscana

17. Lo studio dell’inglese • brano di fiction (linguaggio figurativo - dystopia) • paragrafo centrale: l’importanza dell’inglese anna fochi - IRRE Toscana

18. Lo studio dell’inglese • “The value of English in the curriculum? What can I say? Without English, nothing. And without good English, nothing very well” - I messaggio anna fochi - IRRE Toscana

19. Lo studio dell’inglese • “English is the language of the future, the language of the computer. English is the most important tool you’ll never need, no matter what carreer you choose. You have the right to English. Make it your right!” - II messaggio anna fochi - IRRE Toscana

20. Lo studio dell’inglese • “Studying English literature at school was my first, and probably my biggest, step forwards mental freedom and independence. It was like falling in love with life.” - IV messaggio anna fochi - IRRE Toscana

21. L’importanza dell’inglese È un modo vitale per comunicare scuola vita pubblica livello internazionale anna fochi - IRRE Toscana

22. L’importanza dell’inglese La letteratura inglese • è ricca e influente • riflette l’esperienza di popoli di molte nazioni ed epoche diverse anna fochi - IRRE Toscana

23. L’importanza dell’inglese Con lo studio dell’inglese gli alunni • sviluppano abilità nel parlato, nell’ascolto, nella lettura e nella scrittura • possono esprimersi in modo creativo e immaginativo, comunicando con gli altri in maniera efficace anna fochi - IRRE Toscana

24. L’importanza dell’inglese • gli alunni imparano a diventare dei lettori entusiasti e critici di storie, poesie e teatro, così come di testi non narrativi e dei vari media • centralità del testo (grande attenzione alla varietà di testi e dei linguaggi della multimedialità) anna fochi - IRRE Toscana

25. L’importanza dell’inglese • Lo studio della lingua inglese aiuta a capire come funziona la lingua stessa, osservando i suoi modelli, strutture ed origini. • Così gli alunni diventano in grado di scegliere e adattare ciò che dicono e scrivono alle diverse situazioni in cui possono trovarsi. anna fochi - IRRE Toscana

26. L’importanza dell’inglese - transdisciplinarietà Opportunità per la promozione di • sviluppo spirituale • sviluppo morale • sviluppo sociale • sviluppo culturale sviluppo dell’identità apertura all’alterità anna fochi - IRRE Toscana

27. apertura all’alterità • Richiamo alla diversità e varietà culturale nella scelta dei testi • rilievo all’interazione e al lavoro di gruppo anna fochi - IRRE Toscana

28. interazione in ogni key stage, il parlato e l’ascolto prevedono obiettivi specifici, attività, strategie e contenuti articolati in • parlato • ascolto • discussione di gruppo e interazione • drammatizzazione anna fochi - IRRE Toscana

29. Diversità di culture e tradizioni • teatro, fiction, poesia di autori maggiori di culture e tradizioni diverse (keystages 3-4) … dall’Europa? … dall’Occidente? … dal mondo? anna fochi - IRRE Toscana

30. Diversità di culture e tradizioni • elenco di autori a titolo esemplificativo • autori del XX secolo • America del Nord, Sud Africa, Nigeria, India, Australia… letterature in lingua inglese anna fochi - IRRE Toscana