Da li želiš da vidiš svoje gene?

1. Daliželišdavidišsvoje gene? Vinčinanaučionica

2. Vinčinanaučionica pod nazivom „Daliželišdavidišsvoje gene?“ imala je zaciljdapolaznikeupoznasa: • osnovnimpojmovimaizmolekularnebiologijeigenetike, • kaoisaeksperimentalnimradom u okviruoveoblastibiološkihistraživanja.

3. Na jasanijednostavannačinpokušalismodaodgovorimonapitanja: • „Šta je DNK?“, • „Šta je kariotip, a šta gen?“, • „Dali se sekvenca DNK razlikujeizmeđuosoba, iakosvipripadamoistojvrsti?“, • „Šta je polimorfizam DNK?“ i • „Kojesueksperimentalnemetodezaizdvajanje DNK izćelijaianalizupolimorfizama u DNK?“

4. Naučionica „Daliželišdavidišsvoje gene?“ realizovana je poprvi put u okviruVinčinihnaučionica II, kojesuodržane u Institutuzanuklearnenauke „Vinča“ tokomnovembra2013. godine. Naučionica je primilaosampolaznika, učenikasrednjihškolaod I do IV razreda, kojisupokazalinaročitointeresovanjezanaučno-istraživačkirad u oblastimolekularnebiologijeigenetike. U tokujednogradnogdanasvipolaznicisuupoznatisaosnovamanaučno-istraživačkogradakoji se obavlja u Laboratorijizaradiobiologijuimolekularnugenetiku, u okviruprojektaosnovnihistraživanja, OI175085, finansiranogodstraneMinistarstvaprosvete, naukeitehnološkograzvojaRepublikeSrbije. Svipolaznicinaučionicesuaktivnoučestvovali u teorijskomieksperimentalnomradu, analizidobijenihrezultataikreiranjuposteranakomesuprikazalirezultatesvogradaikoji je prezentovannamanifestacijiOtvorenavrata 2014.

5. U anketi o naučionici „Daliželišdavidišsvoje gene?“, u kojojsuučestvovali u okviruVinčinihnaučionica II, polaznicisudalinajboljeoceneza: stepensvojeangažovanosti, sadržajiorganizacijunaučionice, koordinatoraiopštiutisak o naučionici.

6. Nekiododgovoranapitanjaikomentarapolaznika o stečenomiskustvu, u okvirusprovedeneankete o naučionici: • Dali je naučionicabilakorisna? Zašto? “Bila je izuzetnokorisnajerpružauvid u znanjakojanisudostupnanaregularnojnastaviiupoznajenassanačinomradaifunkcionisanja u laboratoriji.” • Daliti je data prilikadaaktivnoučestvuješ u eksperimentima? “Da, svakideopraktičnogradaprvonam je pokazao mentor idaosavetezaizvođenje, a zatim je svakiučesnikimaoprilikuda to iponovi, makarjednom.” • Štati se najmanje/najvišedopalonaradionici? “Sve mi se dopalo, a najvišepipetiranje, i to svaki put.” “Dopao mi se kolektivnirad, jer je lakše u grupi, a ikolektiv je bio odličan. Vežbesu bile zanimljive... Ispunilesumojaočekivanja.” “Odnosmentorapremanama, učesnicima. Takođe, načinnakoji je predstavljeneksperimentimogućnostdaučestvujemoaktivno u svakomsegmenturada.” • Opštiutisak o naučionici “Vrlo je lepoorganizovana, zaposlenisubilikrajnjeljubazniidruželjubiviismatramda je ovoodličannačinzaučenjenovihstvari.” Anketa

7. Dokazi

8. Dokazi

9. Dokazi

10. Dokazi

11. Dođite!