harvialan koulu ja p iv koti l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Harvialan koulu ja päiväkoti PowerPoint Presentation
Download Presentation
Harvialan koulu ja päiväkoti

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

Harvialan koulu ja päiväkoti - PowerPoint PPT Presentation


  • 194 Views
  • Uploaded on

Harvialan koulu ja päiväkoti. Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö lukuvuosi 2012- 2013. Yhteistyön taustatekijät. päiväkoti aloitti toimintansa koulun yhteydessä syksyllä 2008

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Harvialan koulu ja päiväkoti' - liam


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
harvialan koulu ja p iv koti
Harvialan koulu ja päiväkoti

Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö

lukuvuosi 2012- 2013

yhteisty n taustatekij t
Yhteistyön taustatekijät
  • päiväkoti aloitti toimintansa koulun yhteydessä syksyllä 2008
  • yhteistyön muotoja hiottiin pikkuhiljaa kohti tiiviimpää yhteistyötä (yhteiset tapahtumat ja juhlat, yhteiset tunnit liikunnassa ja musiikissa sekä pajakokeilut keväällä 2010)
  • EET-toiminta aloitettiin syksyllä 2010
kelpo hanke
Kelpo -hanke
  • koulu ja päiväkoti lähtivät mukaan Kelpo –hankkeeseen syksyllä 2009, aiheenaan lapsihavainnointi
  • lapsihavainnointihanketta kehiteltiin pikkuhiljaa koskemaan esi- ja alkuopetuksen yhteistyötä, havainnointitulokset ovat pohjana tulevalle työskentelylle
toiminnassa mukana
Toiminnassa mukana
  • esikoululaisia 17, ekaluokkalaisia 19 ja tokaluokkalaisia 22, yhteensä 58 lasta
  • ryhmissä mukana 2 luokanopettajaa, lastentarhanopettaja, kouluohjaaja ja lastenhoitaja sekä erityisopettaja
  • toimijat muodostavat tiimin, jossa kaikkien vahvuudet tuodaan esille
yhteisty n ajatus
Yhteistyön ajatus
  • esi- ja alkuopetuksen sisällöt kulkevat käsi kädessä
  • nivelvaihetta esikoululaisesta koululaiseksi helpotetaan
  • kokonaisopetuksen ajatus syvenee
  • lasten ja aikuisten yhteistyötaidot kehittyvät
  • mallioppiminen, vuorovaikutus
pedagogiset pajat
Pedagogiset pajat
  • yhteistoiminnalliset pedagogiset pajat toteutetaan kaksi kertaa viikossa, tiistaisin ja keskiviikkoisin, klo. 9.00 – 10.30
  • oppilaat jaetaan kolmeen ryhmään oppimistyylien mukaisesti
  • luokanopettajat ja lastentarhanopettaja vastaavat ryhmien toiminnasta ja sisällön suunnittelusta
  • pajatoiminta toteutetaan kolmen viikon jaksoina, jonka aikana jokainen opettaja opettaa kaikkia kolmea ryhmää, huomioiden erilaiset oppimistyylit
slide7
pajatyöskentelyn pohjana ovat ympäristö- ja luonnontiedon aihealueet
  • pajoissa opitaan myös taito- ja taideaineita sekä äidinkieltä ja matematiikkaa
  • pajatyöskentelyn aiheita ohjaa vuosittain vaihtuva teema kolmen vuoden kiertoa noudattaen: Maahisen vuosi, Vesihiiden vuosi ja Ilmattaren vuosi
oppimistyyliryhm t
Oppimistyyliryhmät
  • oppilailla on erilaisia tapoja oppia
  • oppimistyylit kuvaavat lapsen tapaa lähestyä ja jäsentää opittavaa asiaa
  • yksilöllisyys otetaan huomioon
  • oppimistyyliryhmät eivät ole tasoryhmiä
  • ryhmittely tehdään havainnoinnin ja oppilaantuntemuksen avulla
  • yhteistoiminnallisuus korostuu ryhmissä
  • oppilaat jaetaan kolmeen väriryhmään: sinisiin, punaisiin ja keltaisiin
siniset
Siniset
  • verbaalisia
  • aktiivisia
  • nopeita, tehokkaita
  • käytännönälykkäitä
  • toimivat mielellään ryhmässä
  • eivät pidä säännöistä, rajoituksista tai tarkasti rajoitetuista oppimistehtävistä
  • oppivat toiminnan ja tekemisen kautta
punaiset
Punaiset
  • pohtijoita
  • miksi -kyselijöitä
  • teoreettisia
  • järjestelmällisiä
  • loppuun asti suorittajat
  • tekevät töitä mieluiten yksin
  • pitävät haasteista
  • eivät häiriinny ympäristön metelistä
  • eivät jännitä uusia tilanteita
keltaiset
Keltaiset
  • huolellisia
  • harkitsevia
  • haluavat rauhallisen oppimisympäristön ja tarvitsevat aikaa
  • jännittävät uusia tilanteita
  • ajattelevat ennen kuin toimivat
  • kaipaavat aikuisen tukea
tulevaisuuden visiot
Tulevaisuuden visiot
  • toimintatapa vakiinnuttaa paikkansa esi- ja alkuopetuksessa
  • oppimistyyliryhmittelyä siirretään vähitellen myös ylempien luokkien toimintaan
  • erilaisten yhteistyömuotojen ja toiminnan kehittäminen edelleen
  • joustava esi- ja alkuopetus
  • pysyvä henkilökunta
  • Harvialan yksikkö tarjoaa luonnollisen jatkumon lapsen kasvulle varhaiskasvatuksesta perusopetuksen kuudennelle luokalle asti