Société GRICS Technologies au service de l’éducation
Société GRICS Technologies au service de l’éducation. Session d’information sur les solutions pédagogiques. Février 2008. Présentation. Pourquoi cette journée? Présentation de la GRICS Organisation des produits pédagogiques à la GRICS Trois secteurs pédagogiques. Présentation.
Société GRICS Technologies au service de l’éducation
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Presentation Transcript
Société GRICS Technologies au service de l’éducation Session d’information sur les solutions pédagogiques Février 2008
Présentation • Pourquoi cette journée? • Présentation de la GRICS • Organisation des produits pédagogiques à la GRICS • Trois secteurs pédagogiques
Horaire de la rencontre • 9h15 • Solutions Élèves • Solutions Enseignants • 10h30 Pause • 10h45 • Solutions PNE – Direction • Solutions Services • Solution Ministère • 11h45 Questions et commentaires
Présentation des animateurs • Hélène Poulin • Russel Gilbert • Pierre Delisle
Contribution à la mise en place de l’école du futur • Distribution de contenus numériques • École virtuelle • École sans papier • « e-learning » • Assistant virtuel à l’enseignement Les récoltes de demain sont dans les semences d’aujourd’hui !!!
Situations d’évaluationoffertes par BIM • Élaborées par des équipes régionales composées d’enseignants, de conseillers pédagogiques ainsi que d’un conseiller de BIM
Les situations d’évaluation • Utilisées au cours et à la fin du cycle • Aide à l’apprentissage • Reconnaissance de compétence • Utilisées comme une des pièces servant à constituer le bilan de fin de cycle • Intégrant des outils d’évaluation qui tiennent compte des critères d’évaluation • Axées davantage sur le développement des compétences que sur de nouveaux apprentissages
Les avantages d’unesituation d’évaluation BIM • Suscite l’engagement de l’élève • Regroupe plusieurs compétences • Comprend des outils d’évaluation en lien avec les tâches • Est validée et mise à l’essai • Se rapproche de l’évaluation authentique
Le processus d’évaluation Adapté de l’affiche « Une vision commune de l’évaluation des apprentissages », produite par le Ministère de l’Éducation du Québec
Portfolio : définition • Ensemble de travaux significatifs • illustrant ses progrès et ses différents savoirs dans un ou plusieurs domaines, compétences • s'échelonnant dans le temps • ayant des normes de performance clairement définies • gardant des traces des réflexionsde l'élève et de son auto-évaluation • contenant des commentaires de l'enseignante ou l'enseignant
Portfolio : papier Image tirée du site « Équipe d’entraide pédagogique, canton de Fribourg, Suisse »
Portfolio : numérique • Un outil électronique pour l’enseignant et l’élève, utilisé dans chacune des étapes du processus d’évaluation
Portfolio, pour l’enseignant Doit offrir des possibilités • de planification • de prises d’information • d’interprétation,derétroactions efficientes • de suivide l’apprentissage des élèves • de jugement • de décision-action
Portfolio : traces de l’élève • Des pièces présentées dans un format varié ?
Portail : nouveautés • Journal des événements • Inscription dynamique aux communautés • Pour les employés • Pour les parents • Aide contextuel • Vidéoconférence
Portail : horizon • Vidéoconférence, Red 5 • Technologie Web 2 • Fenêtres flottantes • Fabrication de visionneuses • Détecteur de présence • Carrefour des portails ?
Scoop! apprendre avec l’actualité • Une ressource qui cible les compétences du programme de formation de l’école québécoise • Une ressource pour développer la conscience morale, l’esprit critique, la capacité de jugement des élèves • Une façon originale pour aborder des sujets d’actualité avec les élèves • La possibilité de rechercher et de consulter les anciennes activités selon différents critères (niveau, matières, sujets, etc.) • Liens Internet déjà choisis et sélectionnés
Collection vidéo : contenu • 256 séries – plus de 3 000 titres • Documentaires de culture générale • 400 guides gratuits • Le repérage • En fonction des besoins des enseignants • Fait partout dans le monde auprès de producteurs et distributeurs francophones et anglophones • Coproductions de Télé-Québec
Collection vidéo: accès • Les DVD • Le téléchargement • Le site de La Collection • Les moteurs de recherche • La Collection de vidéos éducatives • Carrefour éducation
Educational Videos • La Collection Educational Videos • DVDs • 4 000 programs • Grouped in more than 350 series • More than a 100 teacher guides • Catalogue available through Société GRICS English Language Video Resources Website
Educational Videos Vod Zone Education • Online gateway • 4 500 video programs • 45 000 online video segments • Pictures, sounds and video clips to incorporate in teacher or student productions • Teacher guides, Assignment Builder, Quiz Builder, Writing, Prompt Builder
Educational Videos • Vod Zone Education • 3 ways to access • www.learngrics.ca • Edu Groupe Portal • LEARN Website
Mon profil en lecture : définition Permet d’identifier les forces et les faiblesses des élèves en lecture en s’appuyant sur une comparaison de leurs résultats à ceux d’un ensemble d’élèves de leur âge.
Mon profil en lecture : qui peut administrer? • Orthopédagogue • Enseignants du primaire • Conçu pour l’aide au jeune,non pour classifier les élèves
Zone libre en éducation : les solutions numériques • Colibris, Liberclé
Zone libre en éducation : les solutions numériques • Colibris, Liberclé • Tout pour maîtriser... • Tutoriels animés • Trucs et astuces
Internet On ne sait pas ce qu'on y cherche mais on trouve tout ce qu'on ne cherche pas. Anne Roumanoff
Carrefour éducation : sondage • Scénarios pédagogiques • Situations d’apprentissage et d’évaluation • Images libres de droit • Sites Web évalués • Les vidéos disponibles • Formations virtuelles • Les télécollaborations
GPI Internet :consignation des absences Pierre vers l’enseignant • Consignation des notes • Consignation des absences • Devoir et leçon • Gestion de la tâche d’enseignant • (rencontre avec Marc)
