1 / 12

Paso de 2º a 3º da eso ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Paso de 2º a 3º da eso ORIENTACIÓN VOCACIONAL. Departamento de Orientación Curso 2012/13. 3º eso, Un punto de inflexión. Unha vez que o alumnado supera 2º de ESO, debe realizar unha reflexión e análise sobre si mesmo e sobre as súas expectativas futuras e habilidades e aptitudes .

karina-fuentes
Download Presentation

Paso de 2º a 3º da eso ORIENTACIÓN VOCACIONAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Paso de 2º a 3º da eso ORIENTACIÓN VOCACIONAL Departamento de Orientación Curso 2012/13

  2. 3º eso, Un punto de inflexión Unha vez que o alumnado supera 2º de ESO, debe realizar unha reflexión e análise sobre si mesmo e sobre as súas expectativas futuras e habilidades e aptitudes. • Catro preguntas fundamentais : ¿Cómo foi a evolución académica ata agora na ESO? ¿A qué me gustaría dedicarme no futuro? ¿Para qué teño máis habilidades e aptitudes? ¿Estou preparado para afrontar o cambio a 3º?

  3. O SISTEMA EDUCATIVO Proba de acceso *O PCPI permite o acceso ao mundo laboral Proba de acceso

  4. AO REMATAR 2º DA ESO… • Promociónase con: Todo aprobado ou unha ou dúas materias pendentes. Excepcionalmente a xunta de avaliación pode decidir se pasa a 3º con tres materias se a natureza das dificultades non lle impide chegar aos obxectivos de 3º ESO. • Non se promociona con: Tres ou máis materias suspensas. • Pasa a 3º por imperativo legal se: Repite 2º por segunda vez, con materias pendentes. Se xa repetiu unha vez en Primaria e outra en Secundaria. Lexislación ESO en Galicia: http://www.edu.xunta.es/ftpserver/portal/DXC/lexislacion/Lexislacion_secundaria_web.pdf

  5. 3º DA ESO

  6. FRANCÉS Descrición: avanza máis no uso e coñecemento da lingua francesa. Contidosprincipais: gramática, vocabulario, lectura, conversación. ATENCIÓN: suponse que o alumno cursou dous anos de francés xa que neste nivel a materia non parte dende cero.

  7. OBRADOIRO DE INICATIVAS EMPRENDEDORAS Descrición: da a coñecer o xeito en que se xenera e pon en práctica unha idea empresarial. Recorre o camiño dende a idea dunha persoa á posta en marcha da empresa. Contidosprincipais: o emprendedor e a xeración de ideas (motivación, habilidades); planificar para emprender (plans, recursos humanos e financeiros etc.); a execución do proxecto (formas xurídicas, trámites, relación co mundo laboral etc.)

  8. CULTURA CLÁSICA Descrición: aproximación ao coñecemento da cultura grega e latina. Contidosprincipais: temas relacionados coas formas de vida dos gregos e romanos. As cidades, historia das civilizacións, manifestacións culturais e artísticas, crenzas, orixe das linguas etc.

  9. ASPECTOS A TER EN CONTA PARA ESCOLLER • O TEMPO: estas decisións non se toman dun día para outro. Indagar cáles son as carreiras e ocupacións leva tempo. • INTERESES E GUSTOS PERSONAIS: pensar cales son as actividades que máis lles interesan. Temos que ter en conta que é unha elección para o futuro e unha parte importante da vida. • APTITUDES: ¿cáles son as actividades nas que teñen maiores capacidades? Debemos elixir en base ás propias aptitudes e a cáles son as aptitudes necesarias e indispensables para exercer a profesión. • OS OBXECTIVOS: relaciónase cos logros que pretendemos alcanzar. Moitas veces os problemas vocacionais aparecen porque as persoas non teñen claro a súas metas, ou as expectativas con respecto ao estilo de vida.

  10. O PAPEL DA FAMILIA E O CENTRO • É importante acompañar aos nosos fillos/as nesta elección, participando activamente como guías, escoitando cáles son os seus intereses e capacidades e consultando co colexio calquera dúbida que poida xurdir.

  11. Enderezos web • Blogue orientación: http://www.colexiocalasancias.com/wordpress2/ • Consellería de Educación: http://www.edu.xunta.es/web/

  12. ¡Grazaspola participación!

More Related