Nativos digitais – A identidade social e os media

1. Nativos digitais – A identidade social e os media Foram entrevistados dois jovens Nativos digitais – A identidade social e os media Media digitais e socialização – docentes: Lúcia Amante, Daniela Melaré Vieira Barros Análise da Entrevista a dois jovens por Eunice Afonso Eunice Afonso Mcem 2011

2. Nativos digitais – A identidade social e os media Foram entrevistados dois jovens Rapariga 17 anos 11º ano Porto Rapaz 16 anos 10º ano V. N. Gaia Ambos utilizam Consola de jogos Câmara fotográfica digital Câmara de vídeo digital Leitor de MP3 Disco USB Pen Drive

3. Utilização do computador/internet

4. Utilização da internet

5. Nativos digitais – A identidade social e os media

6. Utilização do computador/internet

7. Utilização da internet • Ambos permitem comentários • Nenhum usou template • A rapariga não se preocupa com a informação que disponibiliza e o rapaz sim • Este não respondeu, ela acede à internet por telemóvel, ele não respondeu mas mais à frente veremos que sim.

8. Nativos digitais – A identidade social e os media – O Telemóvel

9. Nativos digitais – A identidade social e os media

10. Redes Sociais • Ambos conhecem o facebook e o hi5, estando, ela, inscrita no hi5. Ele não respondeu. • No chat ambos falam com amigos virtuais, pessoais e outras pessoas. • Ambos costumam colocar informações pessoais online. • Ambos apontam como aspeto positivo fazer amigos, ele acrescenta conhecer realmente as pessoas. Como aspeto negativo ela aponta os “perigos da net”, contactar estranhos.

11. Nativos digitais – A identidade social e os media Segurança

13. Tendências

14. Nativos digitais – A identidade social e os media Bibliografia e referências Bibliografia e referências Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology and how they do it. 1-14. Prensky, M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press. Stern, Susannah, 2009, Producing Sites, Exploring Identities: Youth Online Authorship, University of San Diego, Department of Communication Studies Marvin , Carolyn (1988) When Old Technologies Were New , Oxford: Oxford University Press Buckingham, David. “Introducing Identity." Youth, Identity, and Digital Media . Edited by David Buckingham. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning. Cambridge, MA: The MIT Press, 2008. 1–24. http://mitpress.mit.edu/books/chapters/0262294273chap1.pdf Schoen-Ferreira, T.; Aznar-Faria, M.; Silvares, E. (2003). A construção da identidade em adolescentes: Um estudo exploratório. In Estudos de Psicologia, 8 (1), 107-115. http://tallblog.conted.ox.ac.uk/index.php/2009/10/14/visitors-residents-the-video/ http://psicob.blogspot.com/2008/05/construo-da-identidade-na-adolescncia.html http://bibliografiadecibercultura.com/

15. Nativos digitais – A identidade social e os media Análise • Erikson (1972) entende que a identidade é uma concepção de si mesma, composta de valores, crenças e metas com as quais o indivíduo está solidamente comprometido. Vários autores são referidos como: Kimmel, Weiner, Marcia, Matteson, etc. Existem estudos que têm demonstrado que a identidade acaba por definir-se no estádio seguinte o de jovem adulto. • Convenhamos que muitas das grandes alterações socioculturais e políticas se devem aos jovens adultos que possuem, ainda, muita da irreverência e coragem características da adolescência. Possuem valores muito sólidos que estão na base das transformações que verificamos têm acontecido. • A meuverosjovens de hojeestãomuitodesenvoltos, no que as novas tecnologias se refere. Elasfazem parte das suasvidas e, apesar de acreditaremquenão, corremriscosdesnecessários. Devemosatenderaosseguintesaspetos: • A tecnologia faz parte integrante do seu dia a dia, das suas vidas sociais. • Não têm os devidos cuidados com as informações que prestam sobre si. • Têm algum controlo parental. • Não usaram templates. • Tomaram poucos cuidados com o uso das suas fotografias. • A internet é usada com fins pessoais e escolares.

16. Precisamos inventar metodologias para o Nativo Digital a todas as disciplinas, em todos os níveis, já há professores universitários que estão a inventar jogos para assuntos que vão desde o ensino da matemática, à engenharia ou à Inquisição espanhola. • Existem educadores que acham que esta abordagem até é boa mas não para as suas disciplinas,o que demonstra da parte destes falta de racionalização e falta de imaginação. Para ensinar, por exemplo história, se criarmos simulações com “cenários” em que os alunos possam fazer de atores fazendo de conta que estão no local do acontecimento, será mais estimulante e mais fácil de apreender para estes. • Então, se os educadores Imigrante Digital realmente querem alcançar Nativos Digitais - ou seja, todos os seus alunos - eles vão ter que mudar. • É um grande momento para pararem as suas lamúrias, e como o lema da Nike da geração Nativa Digital diz, "Just do it!". Prensky M. 2001, Nativos Digitais, Imigrantes Digitais • Utilizam muito o telemóvel quer para o envio de SMSs e fazer chamadas, quer para navegar na internet. • Conhecem várias redes sociais estando inscritos em algumas delas. • Não são inteiramente conscientes dos perigos da internet. • Preferem o telemóvel ao computador.

17. FIM