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La calidad a través de las resoluciones del MINED. Una definición pendiente para la UES. Francisco Lara Ascencio UGC, 13 de octubre de 2010. Para el debate……!. ¿Cómo estudiar la calidad a la luz de las resoluciones del MINED?
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La calidad a través de las resoluciones del MINED. Una definición pendiente para la UES. Francisco Lara Ascencio UGC, 13 de octubre de 2010.
Para el debate……! ¿Cómo estudiar la calidad a la luz de las resoluciones del MINED? ¿Cuáles han sido los aportes de las resoluciones del MINED, en la construcción de un sistema universitario con calidad? ¿Cómo comprender que es la calidad de la educación superior? ¿una educación superior de mejor calidad, influye significativamente en el desarrollo? ¿Cuáles son aquellos criterios o indicadores para la evaluación de las múltiples dimensiones de calidad? ¿Cómo determinar si es de baja o alta calidad la educación superior pública en El Salvador?
Algunas definiciones de calidad……. Propiedad o conjunto de propiedades de una institución o programa que permiten juzgar su valor a partir del cumplimiento de estándares previamente establecidos Hace referencia a un atributo del servicio público de la educación en general y, en particular, al modo como ese servicio se presta, según el tipo de institución de que se trate. Grado en el que un conjunto de rasgos diferenciadores inherentes a la educación superior cumplen con una necesidad o expectativa establecida. Es un valor que se define en cada situación y no puede entenderse como un valor absoluto, así una educación de calidad es una educación eficiente, una educación relevante es de calidad. Calidad es entonces el valor que se le atribuye a un proceso o a un producto educativo en términos comparativos. Calidad se refiere al ser.
La calidad según la conferencia Mundial sobre Educación Superior, 1998 INVESTIGACION DOCENCIA Calidad es un concepto pluridimensional que debería comprender todas sus funciones y actividades. PROYECCION SOCIAL
METODOLOGIA A SEGUIR… Análisis de contenido Moldeamiento por aproximaciones sucesivas Este procedimiento consiste en reforzar diferencialmente determinadas respuestas o componentes (sin reforzar otros) y en ir siendo cada vez más estrictos (aproximaciones sucesivas) hasta llegar a la definitiva respuesta instrumental. Análisis critico del discurso.
Frecuencia de aparición de las palabras calidad y misión en las resoluciones del MINED
Deficiencias urgentes de abordar • (6) Mecanizar a la brevedad los registros académicos y administrativos de aquellas Facultades que aún no han realizado este proceso. • (9) Contar con políticas y programas permanentes de capacitación y actualización para el personal docente en la sede de San Vicente. • (10) Diseñar e implementar un proceso metodológico que sirva de guía para la revisión y actualización de planes y programas de estudio, que tome en cuenta la participación de la comunidad educativa, como respuesta a las exigencias nacionales e internacionales. • (12) Registrar a la brevedad aquellos planes de estudio que aún no han sido presentados en el Ministerio de Educación, en cumplimiento al Art. 43 de la Ley de Educacion Superior. • (13) Organizar, reglamentar, dotar de recursos humanos, económicos y materiales a la función de investigación y divulgar sus resultados en la sede de San Miguel. • (14) Organizar, reglamentar, dotar de recursos económicos a la función de proyección social y divulgar sus resultados • (15) Incrementar el número de volúmenes bibliográficos, recursos audiovisuales de apoyo a la enseñanza, así como equipo e insumos para prácticas en laboratorios en la sede central y centros regionales con énfasis en San Vicente, para mejorar la atención de la población estudiantil. • (17)Corregir la práctica de entregar con extremo atraso todo tipo de documentación solicitada por la Dirección Nacional de Educación Superior del Ministerio de Educación.
Entonces…….si la misión institucional se define como… Entonces, con base a esta dimensión ¿Cuáles son – por ahora- aquellos componentes, criterios o indicadores para la evaluación de las múltiples aristas de esta dimensión de calidad? La Misión es el instrumento para valorar la naturaleza de la institución, explicar sus funciones y modos de actuación. Debe ser clara, precisa, realista, completa y útil; expresar el carácter y fines que distinguen a la institución; ser la base para planificación; indicar la razón de ser y servir de guía a su comunidad académica y administrativa. (MINED)..
Recordando……! ¿Cómo estudiar la calidad a la luz de las resoluciones del MINED? ¿Cuáles han sido los aportes de las resoluciones del MINED, en la construcción de un sistema universitario con calidad? ¿Cómo comprender que es la calidad de la educación superior? ¿Una educación superior de mejor calidad, influye significativamente en el desarrollo? ¿Cómo determinar si es de baja o alta calidad la educación superior pública en El Salvador?
