Ungas liv på nätet himmel och helvete

1. Ungas liv på nätethimmel och helvete Olof Risberg Psykolog/Psykoterapeut Centrum för barn och ungdomar i kris Rädda Barnen olof.risberg@rb.se

2. Vår historia • Sen 1992 arbetat med särskilt utsatta barn och ungdomar som inte får tillräcklig uppmärksamhet • Barn i krig och på flykt- barnsoldater, ensamkomna barn, apatiska barn • Barn i sorg, Estonia, Diskoteksbranden i Göteborg, Tsunamin. Jordbävningen i Pakistan… • Pojkmottagningen • Hotline, flicka, utan papper.

3. Det hemliga rummet • Tonåringens moratorium. Vem tyckte att den tiden var enkel och toppen? • Porr • Våld • Escapism, att få drömma, stänga av den krävande verkligheten.

4. Internet, det bästa som hänt? • Snabb, oändlig informationsspridning • Kontaktskapande, Facebook är oändligt • Spännande, underhållande • Känns anonymt och tryggt • Det är möjligt att vara någon annan, ta en ny identitet. Bli den man vill vara? • Jag blir offentlig. Kändis?

5. Den livsfarliga soptippen • Det privata blev offentligt • Lögnen kan alltid vara närvarande. • ”Hjälp! Vem vill överta mina kaniner? Jag har blivit allergisk. Bur och alla tillbehör ingår. De är sötast i världen och gillar att gosa. Se bilderna här” • Hej. Är det bara jag i hela världen som ääälllskkkarrr islandshästar? • Nyss hemkommen från NY. Behöver nya modeller inför modemässan i Milano. Bra betalt och möjligheter att resa.

6. Öden • Tjock pojke svårt mobbad • Hotad pojke pga familjefejd • Hotad flickor och pojkar pga sk hedersrelaterat våld. • Pojkar och flickor som prostituerat sig • Grundlurade barn

7. Den skuldbeläggande frågan; Varför? • Varför gjorde du det? • Varför stängde du bara inte av datorn? • Varför gick du tillbaka till siten? • Hoppet om att den som slår ska sluta…

8. Vad får barnen? • Trygghet • Spänning • Någon som förstår mig, bryr sig • Pengar, gåvor • Sex • Status när jag visar att jag vågar.

9. Vad betalar barnen? • Bilderna är omöjliga att ta bort. Övergreppen fortsätter för evigt helt utan kontroll • Ångra sig. Vem gjorde inte dåliga val i tonåren? • Den eviga skammen, paranoian…

10. Riskbeteende på nätet (Anders Nyman) • Ge ut personliga uppgifter om sig själv • Sexchatta med okända • Publicera ”sexiga” bilder • Delta i webcamsex med okända • Dejta offline, dejta offline med vuxna • Skicka bilder mot ersättning • Webcamposering/webcamsex mot ersättning • Dejta offline och gå med på sex mot ersättning • Erbjuda sex offline och online mot betalning

11. Övergrepp, en komplex verklighet för alldeles för många Våld, bevittna våld, mobbning, sexuella övergrepp Barn, alla barn har rätt till trygghet och skydd men är tyvärr enkla att manipulera, utnyttja och tysta. Offrets subjektiva upplevelse är viktigast inte vad du eller jag tror och tänker eller vad lagen säger. En ”smekning” från någon som betyder mycket kan kanske vara svårare att bära än att våldtas av en främling

12. Som ”vanligt” Ledsen Rädd Känner sig annorlunda Mitt fel Jag = äcklig Vem kan man lita på Koncentrationssvårigheter Depressioner Sexualiserat beteende Självdestruktivitet Isolering… Konsekvenser av utsatthet, från inget till allt

13. Viktiga teman i behandling. • Tonåringens perspektiv vuxenvärldens perspektiv • Att vara lurad/manipulation • Att bli avslöjad • Att sträva efter det goda, identifiera vad man vill och hur man vill ha det, sträva efter det • Försöka hitta alternativ • Rätten till en egen sexualitet

14. BUSA; ett sätt att tänka kring behandling Beskriva vad som hänt? Var var du? Med vem, vilka? Utmaning: att själv stå ut med att göra det overkliga verkligt. Uttrycka tankar och känslor. Då och där, tiden efter, nu, imorgon. Utmaning; är det ok att sakna ett “monster”, vilja ha kontakt, träffa igen? Säga nej. Vara rädd om sig. restaurera den skadade självbilden, självförtroendet, förmåga till tillit igen. Acceptera, försonas. Jag var med om det och det var vidrigt. Det var absolut inte mitt fel, jag kommer nog aldrig att glömma det men jag är faktiskt helt okey.

15. Samtalshjälp exempel • Situation/läge (tankar&känslor) • Beteende/Vad gjorde du? • Konsekvens/Hur blev det?

16. Vad kan vi göra? • Ställa tunga krav på industrin om att ta ansvar för innehåll och utveckling • Fråga våra barn vad de gör? • Berätta för våra barn att världen tyvärr inte enbart är god • Bli kulturkompetenta. Vi måste själva veta vad vi pratar om

17. Vem vill vara ihop med mig då? • Om utvecklingsstörning och utsatthet • Att vara annorlunda innebär en förhöjd risk att fara illa och att göra illa.

18. Nedsättning av intellektuella funktioner på grund av skada eller brist Behov av hjälp i sin livsföring för att kunna delta i samhällslivet Varierad begåvningsnivå som alla andra Utvecklas som alla andra men med varierande grad av begränsningar i tankeförmågan omöjligt att bestämma utvecklingspotential Kroppslig utveckling som alla andra Puberterar som alla andra Känslomässiga och sexuella behov som alla andra Vill vara ”vanlig” som alla andra Påverkas av omgivningen, normer och trender som alla andra Vill ha relationer, intimitet och ett sexualliv som alla andra Vad innebär det att vara utvecklingsstörd