1 / 9

Bevar fritidshjemmene i København

Bevar fritidshjemmene i København. En aften for gode argumenter . Skoleleder SFO- l d ADM- ld Pæd – ld 700 børn 120 medarbejdere. Pæd.ld Pæd.ld Pæd.ld Pæd.ld. Afd. 1 0-3.kl 110 B. Afd. 2 0-3kl. 110 B. Afd. 3 0-3kl. 85 B. Afd. 4 4-(6) kl. 135 B. Afd. 5 7-9 kl.

jenna
Download Presentation

Bevar fritidshjemmene i København

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bevar fritidshjemmene i København En aften for gode argumenter

  2. Skoleleder SFO-ld ADM-ldPæd –ld 700 børn 120 medarbejdere Pæd.ldPæd.ldPæd.ldPæd.ld Afd. 1 0-3.kl 110 B Afd. 2 0-3kl. 110 B Afd. 3 0-3kl. 85 B Afd. 4 4-(6) kl. 135 B Afd. 5 7-9 kl. Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne

  3. Skole leder SFO-ld ADM-ldPæd –ld 700 Børn 120 Medarbejdere Pæd.ldPæd.ldPæd.ldPæd.ld Afd. 1 0-3.kl 110 B Afd. 2 0-3kl. 110 B Afd. 3 0-3kl. 85 B Afd. 4 4-(6) kl. 135 B Afd. 5 7-9 kl. Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne Team koordi- nator for lærerne

  4. Formåls paragraf:Aarhus Kommunes skoler har en skolefritidsordning Alle Aarhus Kommunes skoler har en skolefritidsordning, nemlig SFO, som er et fritidspædagogisk pasningstilbud til alle børn i 0. – 4. klasse. SFOernelægger vægt på at understøtte det enkelte barns udvikling af personlige, sociale og kulturelle kompetencer. Et barn har brug for at lære at vælge, for at kunne sige til og fra og dermed tage ansvar for sig selv i et socialt samspil med andre. I skolefritidsordningen har børnene mulighed for at være sammen med deres venner og udvikle nye venskaber, samtidig med at de kan deltage i forskellige aktiviteter inde og ude. Skolefritidsordningen råder over lokaler, som er indrettet til fritidsaktiviteter, men kan også benytte andre lokaler og faciliteter på skolen. Deltagelse i SFO er frivillig og kræver forældrebetaling. Der føres tilsyn med børn, som er indskrevet i SFO. Den enkelte SFO har sit helt eget særpræg. Hvis du vil vide mere om SFOenpå dit barns skole, kan du klikke dig direkte ind på skolernes hjemmesider.

  5. FritidshjemDet er så godt et navn, at vi lader det stå et øjeblik-Fra bogen 98..99..2000 – nu kommer vi

  6. Set fra barnets perspektiv SFO Fritidshjemmet • Et sted at forholde sig til – et sted at starte. • Kendte kammerater hele dagen. • Flere legekammerater • Mange aktivitetstilbud • Man kan gemme sig i mængden • Flere voksne at vælge imellem • Et kultur skift midt på dagen • Nogle nye kammerater • Få men mere kvalitative aktiviteter som kan ”overnatte” • Hvis man er ked af det bliver man altid ”fundet” • Tæt kendskab til de voksne

  7. Set fra forældrenes perspektiv SFO Fritidshjemmet • Mange børn 2-500 • Mange personaler og fagpersoner • Aflevere og hente samme sted • Klassekammeraterne er samlet • Bøvl at finde barnet når det skal hentes • Få børn – man kender de fleste! • Få, men kendte voksne • Barnet skal hentes et andet sted og søskende et tredje sted • Skolekammeraterne spredes på flere FH • Kvalitets afhentning

  8. Personaleperspektivet SFO Fritidshjemmet • Mange forskellige fagkollegaer • Kender ikke hele børnegruppen • Et andet demokrati • Mere specialiseret jobbeskrivelse • Arbejder under folkeskoleloven • Få, men kendte kollegaer • Kender alle børnene • En åben og meget demokratisk ledelse • Flere arbejdsopgaver • Arbejder under socialloven

  9. Alle ønsker udvikling, men ingen ønsker forandring Søren Kirkegaard

More Related