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Comunicación sin límites

Comunicación sin límites. La tecnolog í a FM. El desafío. Hay tres factores principales que dificultan la relación señal/ruido y con esto la comprensión de la voz. Ruido Reverberación Distancia. Tecnología de comunicación FM. Es la solución cuando los aud í fonos no son suficientes.

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Presentation Transcript

  1. Comunicación sin límites La tecnología FM

  2. El desafío Hay tres factores principales que dificultan la relación señal/ruido y con esto la comprensión de la voz • Ruido • Reverberación • Distancia

  3. Tecnología de comunicación FM Es la solución cuando los audífonos no son suficientes

  4. ¿Qué es un sistema FM?

  5. Un sistema FM inalámbrico consiste de dos componentes básicos FM

  6. Los desafíos de la comunicación en ambientes escolares Limitaciones de los audífonos Ambiente Desarrollo del lenguage Acceso a la tecnología

  7. Metas generales en la adaptación de sistemas FM en niños pequeños (Lewis et al, 1998): Permitir que el niño pueda escuchar a la persona que usa el transmisor a un nivel que se mantenga por encima del ruido ambiental 2. Permitir que el niño pueda monitorear su propia voz La compatibilidad del sistema FM con los audífonos que usa el niño y con otras fuentes de “audio”. El ambiente en el que se va a utilizar el sistema FM La facilidad con la que el niño y los adultos puedan aprender a usar, ajustar, y darle mantenimiento al sistema FM El apoyo técnico necesario La aceptación del sistema FM La posibilidad de interferencias externas (frecuencias usadas) El costo y el acceso a buen mantenimiento La selección de un sistema FM para uso pediátrico

  8. ASHA (2000) recomienda : Una evaluación auditiva completa Observar la respuesta del niño/a a los sonidos en distintos ambientes Consultar con los padres del niño/a cómo responde el niño/a a los sonidos Usar cuestionarios para evaluar el progreso 5. Demostrar a la familia como se utiliza el sistema FM y ofrecer un periodo de prueba La seleccion de un sistema FM para uso pediátrico Modalidad de operación de los sistemas FM 1. FM= Micrófono del transmisor 2. FM+M= Micrófono del transmisor y micrófono del audífono

  9. ¿Por qué se utilizan sistemas FM en la escuela? • Todos los niños sufren desventajas al escuchar en el ruido y a distancia • Niños con perdidas auditivas se encuentran en mayor desventaja en esos ambientes • Los sistemas FM ayudan a superar esas barreras ambientales Niños y adultos con audición normal Discriminación de palabras- a distancia y con ruido (7 mts) Discriminación de palabras- muy cerca en silencio (1.8 mts) Edad por grupo 67% 4 años 88.3% 5 años 94.3% 84% 6 años 98% 86.7% Adultos 99.3% 97.0% Johnson 1996

  10. RECEPTORES d c • Receptores independientes • Receptores conectados al audífono retroauricular • Receptores integrados al audífono • Receptores acoplados al procesor del implante coclear • Receptores acoplados a BAHA e b a d d

  11. Receptor FM personal universal • Compatible con diferentes marcas de audifonos • FM y FM+M

  12. TRANSMISOR - Campus S • Tecnología sintetizada • Sincronización directa de las frecuencias

  13. Campus S : características • Fácil selección de canales • Rápida sincronización con el toque de un botón • Visualización LCD • Bloqueador de teclas • Práctica visualización del consumo de la pila

  14. Campus S • Versátil interfase audio para la: • TV • PC • Videograbadora • CD • Pila recargable • Conexión del micrófono (oculta) • Cable del micrófono cubierto

  15. Estándarización Compatibilidad universal sin comprometer su funcionamiento y calidad • Se puede utilizar con cualquier combinación de receptores y transmisores • Se puede utilizar con cualquier combinación de sistemas FM y audífonos • Se ajusta rápidamente a nuevas situaciones • Brinda acceso a la mejor tecnología independientemente del ambiente escolar • Permite un fácil movimiento y compenetración de los estudiantes • Ofrece una solución flexible para escuelas

  16. Éxito asegurado–en cualquier ambiente escolar • Tecnología multi-frecuencia única y exclusiva • Fácil cambio de las frecuencias • Comunicación sin barreras • Acoplamiento transparente y consistente entre el audífono y la señal acústica en FM • Funcionamiento automático y transición transparente

  17. MLxS y los procesadores de los implantes cocleares • Una mejor relación-señal-ruido (RSR) • Un mejor rendimiento en presencia de ruido • Pequeños y livianos • La programacion FM se puede ajustar para distintos “Mapas” de programación del procesador

  18. Estándar Universal para los implantes cocleares

  19. Phonak FM –El nuevo estándar de Cochlear

  20. Éstandar universal para los implantes cocleares MLxS es compatible con todos los procesadores de implantes cocleares de distintos fabricantes • Cochlear: Spectra/Sprint • Cochlear: ESPrit and ESPrit 22 • Cochlear: ESPrit 3G • Advanced Bionics: Clarion • MED-EL: CIS PRO+, Tempo+ • MXM: Digisonic

  21. Todos los productos FM de Phonak son compatibles MicroLink CI S TelCom MLxS, ML8S MLxS BAHA Campus S SmartLink HandyMic MLx, ML8, ML3-7

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